篇1：2020年部编版四年级下册语文第一单元复习课件+教案（共19张PPT）2020年部编版四年级下册语文第一单元复习课件+教案（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2020年部编版四年级语文下册第一单元复习教案复习目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的美。把握课文内容，理解重点语句的含义。3.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。复习过程：一、弄清本单元课文的专题是“自然景观”。二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？三、复习《古诗词三首》1、诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。2、译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色...
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     篇2：2020年部编版四年级下册语文第二单元复习课件+教案（共21张PPT）2020年部编版四年级下册语文第二单元复习课件+教案（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版四年级下答：琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。1、琥珀有什么特点？答：1.要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动。2、琥珀形成的必备条件是什么？答：文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。3、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？恐龙：凶猛、笨重、迟钝、茹毛饮血；鸟：行动敏捷、性情温顺、可爱1、恐龙和鸟各有什么特点？其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟...
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   篇3：2020年部编版四年级下册语文第三单元复习课件+教案（共22张PPT）2020年部编版四年级下册语文第三单元复习课件+教案（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)部编版四年级下这些事应该指儿时与母亲相处的旧事。1.繁星（七一）“这些事”指的是哪些事？在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。2.繁星（七一）这首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？在这里诗人选取了“巢”这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护“我”。这首诗体现了母亲对孩子...
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    篇5：统编版四年级下册第一单元1.古诗词三首 同步练习（含答案）统编版四年级下册第一单元1.古诗词三首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.古诗词三首一、用“√”画出加点字的正确读音。徐缓(xúyú)篱笆(nílí)疏远(shūsū)杂乱(zázhá)锄草(chúzhù)剥夺(bōbó)二、看拼音，写词语。sùshèxīshǎoqīngtíng()()()máocǎowūyányīlài()()()三、选字组词.翁瓮嗡酒()渔()水()嗡()老()富()赖籁懒耍()()散天()()惰无()竹()四、给下列加点字词选择正确的义。(填号)1.篱落疏疏一径深(...
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    篇6：2. 乡下人家 同步练习（含答案）2. 乡下人家 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.乡下人家一、下列加点字的读音完全正确的一组是()A.芍药(sháo)倘若(tǎng)朴素(bǔ)B.装饰(shì)皇冠(guàn)捣乱(dǎo)C.附和(fù)例子(liè)顺序(xù)D.绘画(huì)寄托(jì)踏步(tà)二、看拼音，写词语。jiégòushuàizhēnxúnmì()()()sǒnglìhéxiéshuìmián()()()三、写出下列句中加点词语的近义词。1.鸡，乡下人家照例总要养几只的。()2.这些花，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。...
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  篇7：3.天窗 同步练习（含答案）3.天窗 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.天窗一、看拼音，写词语。jiānruìzhàngzishātān()()()shǎnshuòbiānfúlǎoyīng()()()二、查字典填空。“霸”用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查音序，再查音节。“霸气十足”中“霸气”的意思是(①专横的气势②蛮横，不讲道理)(填序号)。三、选词填空。发明发现1.妈妈()雨来了，马上把窗户关了起来。2.()这天窗的大人们，是应得感谢的。展现展开3.海洋犹如一幅舞台上的布景，()在他眼前。4.夜的美丽神奇，立刻会在你的...
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    篇9：统编版四年级下册语文1 古诗词三首 教案（2课时）统编版四年级下册语文1 古诗词三首 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首教学目标知识与能力1．会认6个生字，会写14个生字。能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2．有感情地朗读诗词，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。过程与方法1．教师讲解重点词句，展示古诗词描写的对象，让学生了解古诗词大意，揣摩古诗词的表达方式。2．引导学生想象诗(词)句描绘的景象，并用自己的话描述出来。了解诗意，体会诗词的意境。情感、态度与价值观感悟诗(词)句中蕴含的思想感情，体会农村的美好生活。重点难点教学重点有感情地朗读并背诵本文诗词，默写《宿新市徐公店》。教学难点理解古诗大意，感受诗词描绘的淳朴画面，体会诗词表达的情感。课时...
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  篇10：统编版四年级下册第一单元2乡下人家教案（2课时）+反思统编版四年级下册第一单元2乡下人家教案（2课时）+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2 乡下人家【教学目标】1.认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字。能正确读写“屋檐、构成”等词语。2.能正确流利地朗读课文，想象课文描写的画面，概括内容。能和同学交流文中自己感兴趣的景致。3.知道什么样的句子是“生动形象”的，能找出这样的句子摘录积累。4.感受乡下人家风景的独特、美丽，体会作者对乡村生活由衷的热爱和赞美。5.能写一写自己眼里的乡村景致，表达自己的感受。【重点难点】重点：能正确流利地朗读课文，想象课文描写的画面，概括内容。能和同学交流文中自己感兴趣的景致。难点：感受乡下人家风景的独特、美丽，体会作者对乡村生活由衷的热爱和赞美。【教学准备】...
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   篇11：3天窗 教案（2课时 含教学反思）3天窗 教案（2课时 含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 天窗【教学目标】1.认识“慰、藉”等3个生字，会写“慰、藉”等11个字。能正确读写“慰藉、扫荡”等词语。2.能默读课文。知道课文围绕“天窗”讲了哪些内容。3.知道在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。能找到相关句子，体会孩子们对天窗的感情并有感情地朗读。4.能理解课文中的重点语句，感悟作者写作上的独具匠心，体会作者的感情。【重点难点】 重点：知道在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。能找到相关句子，体会孩子们对天窗的感情并有感情地朗读。难点：能理解课文中的重点语句，感悟作者写作上的独具匠心，体会作者的感情。【教学准备】 多媒体课...
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   篇13：统编版四年级下册1《古诗词三首》 课件+教案+同步练习+音频（共83张PPT）统编版四年级下册1《古诗词三首》 课件+教案+同步练习+音频（共83张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第1课《古诗词三首》教学设计教材分析《四时田园杂兴(其二十五)》的作者是范成大。这首诗写的是夏季江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方乡村景物的特点，有花有果，有形有色。《宿新市徐公店》的作者是杨万里。这首诗描写了南方乡村的暮春景色。在一派田园风光中，诗人描写了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有童趣。《清平乐·村居》的作者是辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅乡下某人家的生活图景。辛弃疾用极其简练的文字，勾画了一幅乡下某人家依水而居，勤于农时，满足、悠闲的生活画面。学情分析经过前面对古诗词的学习，学生已...
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篇14：2《乡下人家》 课件+教案+音频+同步练习（共55张PPT）2《乡下人家》 课件+教案+音频+同步练习（共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》教学设计教材分析：这篇文章正如一幅田园风光的写意画卷。本文语言质朴，采用白描的写法，按照空间顺序和时间顺序交叉描写，展现了乡下人家自然论什和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。这既是一篇美文，也是一组美画，正如作者所言“乡下人家，不么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。学情分析：小学四年级的学生已经具备了初步的语言感悟能力以及质疑的能力，并且掌握了自主探究和合作交流的方法，但此年龄段的孩子对身边的景物不太关注。对农村的学生来说，课文...
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篇15：3《天窗》 课件+教案+同步练习（共53张PPT）3《天窗》 课件+教案+同步练习（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文下册第3课《天窗》教学设计教材分析：本文是茅盾写的关于童年生活的文章，内容通俗。课文叙述了孩子借助家里的一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想。学情分析：大部分学生都没有见过天窗，教师要引导学生结合插图理解天窗，进而联系全文理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话。教学目标：1.认识本课的生字，会写本课的生字。2.正确、流利地朗读课文。3.抓住“小小的天窗是你唯一的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。重点难点：重点:学习本课的生字，读懂课文。难点:知道为什么小小的天窗是孩子们“...
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  篇17：部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元1.古诗词三首【教学目标】1.认识课文中的生字，会写课文中的生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.学习借助注释理解诗意，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人表达的思想感情，培养学生的审美情趣。【教学重点】1.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。2.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。课时安排3课时【教学过程】第一课时一、导入新课，了解作者1.诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人...
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  篇18：部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2.乡下人家 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1.引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。2.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题1.同学们，咱们都是农村乡下的孩子，走在乡间的小路上你会闻到瓜果的香味;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱...
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  篇19：统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4.三月桃花水【教学目标】1.认识本课中的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。3.让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。【教学重点】1.能够在理解的基础上有感情地朗读课文，体会文本语言的美感。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课1.春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。2.今天我们要...
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  Tags：四年级,下册,语文,十七,教案
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