四年级语文下册第一单元口语交际教案（精选13篇）

1 古诗词三首 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)1古诗词三首统编版小学语文四年级下册纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“杂兴”就是随性而写的诗；“四时”在这儿表示的是——一年四季。xìng范成大(1126-1193)，南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士，58岁病辞。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园...

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2、乡下人家 第1课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……让我们随着歌声走进乡村人家去看一看吧！播放歌曲2 乡下人家1.认识“构、饰”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、构成”等10个词语。学习目标2、有感情地朗读课文，边读边想象画面，了解课文主要内容。3、能和同学学一起交流自己喜欢的一处景物。第一课时陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。1962年移民来美国，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。著有《醉云集》等。简介作者棚péng饰shì冠guān菊...

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3、天窗 第1课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)每栋房子都离不开“窗”，在一百年前的中国南方农村，那里的乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。这样一扇简陋的、只能透进些许光亮的天窗却是著名作家茅盾儿时最美好的回忆！今天就让我们走进他写的散文——《天窗》，去解读一下他儿时的心灵感悟吧！3 天窗1.认识“慰、藉”2个生字，读准多音字“卜”会写“慰、藉”等11个字，会写“慰藉、神奇”等词语。2.有感情地朗读课文，学习用段意合并法（或抓中心句法）来整体感课文的主要内容。3.默读课文，了解天窗的来历和作用。学习目标第一课时作者简介茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。茅盾是他的笔名，他是中国现代最著名文学家之一。...

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1.《古诗二首》村 居 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)部编版语文二年级下册2023春精品课件人教版语文二年级下册课件1. 古诗二首第一课时组词：古诗 诗人诗shī加一加：木+寸=村村cūn读课文，画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文村 居说说清代诗人高鼎在春天的乡村，看到怎样美好的景象呢？自由朗读古诗，用自己喜欢的符号标记应重点注意的地方。草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。////yuān////yīngchèn○朗读课文。这是课后第1...

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1.《古诗二首》咏柳 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)1. 古诗二首第二课时黄 过 绿沉莺拂堤垂柳醉yīnɡfúdīliǔzuì读一读复习导入yǒnɡ咏柳赞美柳树。猜一猜“咏”是什么意思。用“咏”组词：咏唱 歌咏“咏”是赞美、歌颂的意思。解题读课文，画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文柳 化咏妆绦裁剪丝yǒnɡzhuānɡsītāojiǎncái读一读莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪放风筝自由读古诗，边读边想象画面，注意古诗的节奏和韵律。碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细...

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部编版语文二年级下册 1 古诗二首 教案（2课时打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 古诗二首教学目标1. 认识“莺、拂、堤、柳、醉”5 个生字，会写“诗、童、趁”3 个字，积累生字 拓展的词语。2. 能正确、流利地朗读《村居》，背诵《村居》。3. 能抓住“二月天”“放纸鸢”等关键词组想象画面，能用自己的话说说诗句中春 天的美景。教学重点能正确、流利地朗读《村居》，背诵《村居》。教学难点能抓住“二月天”“放纸鸢”等关键词组想象画面，能用自己的话说说诗句中春 天的美景。教具准备课件资源教学过程Ⅰ 谈话导入，揭示课题1. 谈话： 同学们，你们都背过哪些描写春天的古诗？2. 导入课题。今天， 我们来学习一下《古诗二首...

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1 古诗三首课件（37张PPT)+教案+学习单资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元集体备课本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱；《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。单元语文要素在课时中的梯度序列内容 课时 教学目标古诗三首 2 1.认识30个生字，读准4个多音字，会写36个字，会写29个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。...

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2 燕子课件（36张PPT)+教案+学习单资料可供全国地区适用。

大致详情：2 燕 子1．认识“凑、伶”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。 2．边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。 3．积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。 积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句。 边读课文边想象画面，感受燕子的美，体会作者对燕子的喜爱之情。 梳理结构　品读文字　感受美好　想象画面　拓展阅读 多媒体课件；学生完成课前预学单。 2课时第1课时课型：新授 执行时间： 月 日 执教：1．会认“凑、伶”等9个生字，读准“散、杆”2个多音字，会写“凑...

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3 荷花课件（38张PPT)+教案+学习单资料可供全国地区适用。

大致详情：3荷花课前预学单1.收集本文作者的相关资料。叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。2.观察本课要求会写的字，把它们工整地写在田字格中，每个字写两遍。瓣瓣瓣蓬蓬蓬胀胀胀裂裂裂姿姿姿势势势仿仿仿佛佛佛随随随蹈蹈蹈止止止订正：3.字音训练。(1)下列词语中，不读轻声的一项是(D)A.狐狸B.衣裳C.玻璃D.镰刀(2)给下列多音字注音。挨挨挤挤(ai)挨饿(i)4.默读课文，填一填。本文讲述了（清早），“我”去公园游玩，一进门就闻到...

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1.北京的春节教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《北京的春节》教学设计教材分析《北京的春节》是六年级下册第二组的第一篇课文。本文作者是著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好。情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿，也表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。第二单元的主题是“民风民俗”。对于“民风民俗”的学习，学生虽然学习过一些：如二年级下册的《难...

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2.腊八粥教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《腊八粥》教学设计一．教学目标1、朗读课文，关注描写性语句，感受传统美食中的情味2、围绕“腊八粥”梳理思路，了解详略表达方法3、学习采用多种人物描写方法刻画人物心理的方法。二．教学重点难点重点：1、感受传统美食中的情味2、品析文中人物描写的语句，分析人物形象难点：通过人物描写分析人物形象，把握文章主旨。三．课前准备查找资料：有关腊八粥的信息熟读课文圈划语句并批注四.课时安排两课时五．教学过程六．板书设计教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图1、老舍笔下的腊八粥被称为什学生根据课前预习思激发学生的阅导入新课么？考回答读兴趣2、沈从文笔下的...

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部编版六年级语文下册3古代诗歌三首-寒食教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：4.古代诗歌三首寒食十五夜望月教学设计一、教学内容寒食十五夜望月二、学习目标：1.能够熟练背诵默写两首诗。2.能够抓取诗中意象，手绘诗歌插图，赏析诗歌描绘的意境，理解诗歌表达作者的写作情感。三、教学重难点1.重点：背诵默写两首诗。2.难点：赏析两首诗，理解两首诗表达作者的情感。四、教学过程（一）导入同学们，4月份我们刚刚过完的清明节小长假，想想接下来能放小长假的节日有哪些？（五一节、端午节、中秋节）这些节日中哪个节日不能祝福亲朋好友节日快乐呢？如果你一定要表达放假的快乐并传达快乐，你可以说节日安康，平安健康是首要的。今天我们学习第四课古代诗歌三首中的后两首《寒食》...

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