四年级下册教案(新)（精选10篇）

人美 四年级美术下册《1、植物写生》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：植物写生教学目标知识目标：通过学习了解植物的种类和形状特点，学习用线表现植物的特征及其前后穿插关系。二、能力目标：培养观察能力、线造型能力等。情感目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美。[教学重点]：了解不同植物的种类和生长特点外貌特征，学习用线表现植物的方法。[教学难点]：如何用线描的方式表现植物的前后关系和不同姿态。[教学准备]：教具：花卉实物、ppt课件。[教学过程]：一 导入·猜一猜1·忍犯冰霜欺竹柏，肯同雪月吊兰荪这句诗是写的哪一种植物？2·出示植物实物，请学生形容一下叶子的特征。二...

图片详情：

人美版小学美术四年级下册《放学了》名师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《放学了》名师教案教材简介：《放学了》是九年义务教育六年制小学美术（人美版）四年级“人体动态单元”第3课的内容，是一幅分两步完成的创作画。创作一幅完整的“放学了”的创作画。此课的目的是让学生初步掌握人活动时不同动态的画法。学生分析：人物动态练习属于绘画基本技能，是美术学习中的一个难点，在此之前，学生只接触过人物静态的站和坐的绘画练习，对人物动态的刻画是初次接触。此课的学习对本单元人体动态（走——跑——其他活动）的学习乃至整个中小学阶段人物绘画的学习尤为重要。课前布置学生注意自己的行走，观察他人走路时的姿态及身体各部分出现的变化。教学内容与目标：1.通过回忆使学生了解我们的课余生活是...

图片详情：

人美 四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《快乐的人》教学设计目标分解依据：“造型·表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现。基于教材的分析：《快乐的人》属于“造型、表现”学习领域的课程。本课...

图片详情：

Tags：四年级,下册,教案,精选,10篇