篇1：粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.清清的水-教案粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.清清的水-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清清的水
第一课时
一、__目标
（一）科学知识目标：
1.知道水的形态、性质和特点。
2.知道水能溶解一些物质
3.知道水的重要性。
（二）探究能力目标：
培养学生独立自主地进行研究，获取新知识及初步的归纳概括能力和演绎推理能力。
（三）情感态度与价值观目标：
培养学生实事求是的态度，保护利用好家乡的水资源，提高环保意识。
二、教学重点
让学生经历“提出问题——猜想与假设——设计简单实验——进行探究实验——整理探究资料——表达与交流”的探究活动过程，认识水的性质及特点。
三、教学难点
如何把学生的已有知识经验与科学探究有机地结合起来，有效地培养学生对科...
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   篇2：1.2 往水中加点东西 教学设计1.2 往水中加点东西 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《往水中加点东西》教学设计
一、教材分析
《往水中加点东西》是《科学》（粤教科技版）一年级下册“水和空气”单元中的第2课。本课由两个活动组成。活动1是“往水中加盐”，活动2是“都能溶解吗”。先是重点观察食盐在水中的变化，然后再分别把白糖、沙、食用油加入水中进行观察，对比这些物质在水中的现象与食盐在水中的现象是否一样。
二、学情分析
学生都有生活经验知道汤味道咸的原因是汤里加了食盐，食盐会溶解在水中。学生或许不会用“溶解”这个词来描述食盐在水中的变化，他们认为食盐在水中不见了就是“溶解”了。
三、教学策略
由于学生对食盐的溶解有一定的生活经验，但他们头脑中的“溶解”概念有不少是...
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  篇3：粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学 3 空气是什么样的 教案粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学 3 空气是什么样的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：空气是什么样的【教学目标】1．知道我们周围到处都有空气。2．知道空气没有颜色、没有气味、可以流动。3．学会观察空气的简单方法。4．比较空气与水的相同特征。【教学重点】知道空气没有颜色，没有气味，可以流动。【教学难点】比较空气与水的相同特征。【教学准备】塑料袋、水槽【教学过程】（一）任务驱动问题：万物生存离不开，在你身边看不见。猜猜是什么？媒体：出示本课课题：“空气是什么样的”。（二）活动探究1．活动1：我们身边的空气问题：我们周围有空气吗？可以通过哪些现象说明空气的存在？交流：《科学学生活动手册》的图中哪些现象说明空气的存在。小结：空气就在我们的周围。...
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