篇1：1 邓稼先 教案（表格式，2课时）1 邓稼先 教案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 1邓稼先（第一课时） 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 幻灯片 教 学 目 标 知识与能力：1． 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 重点 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2. 探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 难点 体会课文语言平实、感情真挚的特点。 教...
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   篇2：2 说和做——记闻一多先生言行片段 教案（表格式，2课时）2 说和做——记闻一多先生言行片段 教案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 2 说和做（一） 课时 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 1. 知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；体会叙述中的抒情、描写和议论。 2 方法与过程：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。 3 情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。 重点 对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的...
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    篇3：3*回忆鲁迅先生（节选）教案（表格式）3*回忆鲁迅先生（节选）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 3 回忆鲁迅先生 课时 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.沉浸品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。（重点） 2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。（重点） 3.体会作者多种描写手法的艺术效果，学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。（重难点） 【过程与方法】 通过细读课文，体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。（难点） 【情感态度与价值观】 感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。 重点 体会作者通过细节、...
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    篇4：4 孙权劝学 教学案（表格式，1课时）4 孙权劝学 教学案（表格式，1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 4 孙权劝学 课时 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与技能】 1．熟读并背诵课文，了解作者及相关文学常识。 2．掌握关键词句，积累成语，翻译课文。 【过程与方法】 1．通过反复朗读课文，抓住关键语句深入品味人物语言，把握人物形象。 2．通过比较阅读，理解《孙权劝学》与《伤仲永》的异同，提高学生的阅读分析能力。 【情感、态度价值观】 通过对本文的学习，让学生明白后天学习的重大作用，勉励学生重视读书，养成读书的好习惯。 重点 理解文章的内容和主旨。 难点 体会人物语言的情味。 教...
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  篇5：5 黄河颂 教学案（表格式，1课时）5 黄河颂 教学案（表格式，1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 5 黄河颂 课时 二次备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与技能】 1.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。 2.指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。（重点） 【过程与方法】 通过各种方式的朗读，感知诗歌的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国热情。（重难点） 【情感、态度价值观】 激发学生的民族自豪感，为中华之强盛而努力学习的自信心。 重点 培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力 难点 培养发散思维能力。 教 学 过...
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   篇6：6 老山界 教学案（表格式，2课时）6 老山界 教学案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 6、老山界（一） 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 知识与能力：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2、过程与方法：生动的描写对表达中心的作用。 3、情感态度与价值观：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 重点 ?1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。?? 2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 难点 背诵一些优美的段落，体会生动的描写对表达中心的作用 教 学 过 程 教学内容及流程...
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  篇7：7 土地的誓言 教学案（表格式，1课时）7 土地的誓言 教学案（表格式，1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 7 《土地的誓言》 课时 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 情感与态度目标： 1．通过对课文的感悟加深对祖国的热爱之情2．树立学好本领将来报答故乡养育之恩的决心 知识与能力目标 1．理解课文丰富深沉的语义2．了解作者运用的写作手法 过程与方法目标 1．按感悟、联想、思考的步骤学习课文2．重视品味、学习和借鉴作者的语言技巧。 重点 有感情的朗读课文 难点 揣摩、欣赏精彩段落和语句 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间...
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   篇8：8 木兰诗 教案（表格式，2课时）8 木兰诗 教案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 8 木兰诗（一） 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 知识目标: 1．了解“乐府”的有关知识。 2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。 3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。 能力目标 1．根据上下文揣摩人物心理。 2．体会文章的详略的安排。 情感目标 1、培养学生的爱国主义情操。 2、引导学生体会本文刚健清新、气势雄浑的诗意美以及云鬓黄花少女花木兰女扮男装，代父从军，情感美和人格美。 重点 木兰替父从军的“孝”和保家卫国的“忠”（爱国）两种精神让学生领会。 难点 本文的...
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    篇9：9 阿长与《山海经》 教学案（表格式，2课时）9 阿长与《山海经》 教学案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 9 阿长与《山海经》（一） 课时 1 二次备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与技能】 1.理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。 2.了解并识记有关作者的文学常识。 3.领会文中带有感彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。 4.领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。 【过程与方法】 1．学生预习，合作探究，完成课文的整体感知。 2．学习过程中在朗读的基础上运用讨论法、问答法、点拨法、合作探究法。 【情感、态度价值观】 1.感悟鲁迅对阿长的深厚怀念、同情和赞美之...
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   篇10：11 台阶 教学案（表格式，2课时）11 台阶 教学案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 11 台 阶 课时 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 知识与能力： 从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。 过程与方法： 1、研读重点语句，感悟人物形象，学习抓住关键语句，理解人物思想感情。 2、教师精讲点拨，学生自主学习、合作探究。情感态度与价值观： 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。 重点 理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义 难点 理解父亲形象的意蕴。 教 学 过 程 教学内容及...
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  篇11：12 卖油翁 教学案（表格式，2课时）12 卖油翁 教学案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 12 卖油翁（一） 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识目标】 1、了解有关欧阳修的文学常识。 2、继续学习和积累文言词语。 3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。 4、感受两个人物不同的思想性格。 【情感目标】 由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。 【能力目标】 训练学生的口译能力，培养学生复述课文的能力。 重点 ①积累文言词汇，理解词义、句义。 ②学习本文刻画人物的方法。 难点 ①两个人物的性格特点。 ②理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。 教...
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    篇12：13 叶圣陶先生二三事 教学案（表格式，2课时）13 叶圣陶先生二三事 教学案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 13 叶圣陶先生二三事（一） 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.细读全文，画出精辟的语句； 3.反复诵读本文，领会文意。 【过程与方法】 1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性； 2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法； 3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 【情感、态度与价值观】 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 重点 领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 难点 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 教...
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    篇13：14 驿路梨花 教学案（表格式，2课时）14 驿路梨花 教学案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 13 驿路梨花 课时 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2. 学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法； 3.体会本篇巧妙标题的深刻含意。 【过程与方法】 1. 学习课文中记叙的顺序； 2.学习以花喻人，寓人于花的象征手法。 【情感、态度与价值观】 学习助人为乐的雷锋精神。 重点 把握故事梗概，理清篇章结构，分析梨树林中发现小屋。 难点 学习优秀人物精神，向雷锋学习。 教 学 过...
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    篇14：15*最苦与最乐 教案（表格式）15*最苦与最乐 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 15 最苦与最乐 课时 1 二次备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】? 1.学习本篇课文应在掌握有关议论文知识的基础上明确作者观点，理清文脉。（重点） 2.学习文章流畅凝练的语言。（难点） 【过程与方法】? 培养思维的严密性及语言表达能力。用合作探究的方式引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人社会及自己的责任感。（重点） 【情感、态度与价值观】 对人生观的思考，对责任的思考。 重点 理解作者写作本文的动机。 难点 引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。 教 学...
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   篇15：16 短文两篇 爱莲说 教案（表格式）16 短文两篇 爱莲说 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 16短文两篇——爱莲说 课时 2 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 幻灯片 教 学 目 标 【知识与技能】 1.了解 “铭”“说”这种古代文体及其特点。 2.积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言。 3.理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用。 【过程与方法】 1.指导学生诵读课文，体味骈散结合的语言之美，加深对课文内容的理解。 2.诵读法、批注法、“知人论文”探究法。 【情感、态度价值观】 1.感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概。 2.领悟文中君子的高洁品质，并把其化...
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   篇16：17 紫藤萝瀑布 教案（表格式）17 紫藤萝瀑布 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 17紫藤萝瀑布 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 1、多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。学习如何状物，这是一个能力目标，即本课的重点。培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。 2、了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。? 3、品味一些含义深长的句子，让学生做到正确认识生活，面对生活，热爱生活。激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。 重点 培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。 难点 理解课...
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   篇17：18 一棵小桃树 教学案（表格式，1课时）18 一棵小桃树 教学案（表格式，1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 18一棵小桃树 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 自读课文，预习字词； 细读全文，画出精辟的语句； 正确、流利、有感情的朗读课文。 【过程与方法】 1.通过朗读，了解文章对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点； 2. 理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义； 3.把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。 【情感、态度与价值观】 培养坚强不屈，勇于与困难作斗争的勇气。 重点 培养坚强不屈，勇于与困难作斗争的勇气。 难点 把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。...
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    篇18：19 外国诗两首（一）假如生活欺骗了你 教学案（表格式，1课时）19 外国诗两首（一）假如生活欺骗了你 教学案（表格式，1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 19 外国诗两首——假如生活欺骗了你 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.梳把握两诗的感情基调，有感情地朗读诗歌，背诵《假如生活欺骗了你》。 2.理解两诗的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。 3.学习《未选择的路》的象征手法。 【过程与方法】 自主、合作、探究的学习方法 【情感、态度与价值观】 学习面对困难或挫折时的积极态度，培养坚韧的品质；养成对人生严肃慎重的态度，对人生道路做出正确的选择 重点 理解诗歌蕴涵的哲理；感悟诗歌的思想感情。 难点 品评诗歌艺术表现手法。 教...
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   篇19：人教版七年级语文 下册 第五单元 19 外国诗两首（二）未选择的路 教学案（表格式，1课时）人教版七年级语文 下册 第五单元 19 外国诗两首（二）未选择的路 教学案（表格式，1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 19 外国诗两首——未选择的路 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 理解诗歌大意，认识慎重地选择人生之路的意义。 了解象征手法的作用，体会哲理对生活的现实意义。 3．比较两首诗歌，感受两首诗歌写法上的异同。 重点 两首诗的动人之处并归结两首诗的不同特征。 难点 让学生初步理解象征这一手法。 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 一、有效导入 明确目标 导入新课 2、出示本节课的...
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    篇20：21 伟大的悲剧 教学案（表格式，2课时）21 伟大的悲剧 教学案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 21 伟大的悲剧（一） 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与技能】 1．快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点，体会作者感情。 2. 品味意味深长的语句。 【过程与方法】 快速默读，重点朗读，品味文中的细节；自主、合作、探究。 【情感、态度与价值观】 1.培养学生敢于面对挫折、征服大自然的坚强意志。 2.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于为所热爱的事业而献身的精神。确立正确面对失败的人生态度。 3.关注自然，关注人类。 重点 培养学生快速阅读，理清故事情节能力 难点...
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   篇21：22 太空一日 教学案（表格式，1课时）22 太空一日 教学案（表格式，1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 22 《太空一日》 课时 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.感知内容，理解关键句； 3.反复诵读本文，体会作者文章感情。 【过程与方法】 1.通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战； 2.品味文章语言，把握人物感情。 【情感、态度与价值观】 了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。 重点 在阅读中提出自己的思考与质疑。 难点 理解作者的科学精神与探险精神。 教 学 过 程 教学...
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   篇22：人教版七年级语文 下册 第六单元 23 带上她的眼睛 教学案（1课时，无答案）人教版七年级语文 下册 第六单元 23 带上她的眼睛 教学案（1课时，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 23 带上她的眼睛 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.概括内容，梳理故事情节； 【过程与方法】 1. 体会本文伏笔手法运用的精妙； 2.抓住文中的描写，分析人物形象。 【情感、态度与价值观】 通过感知人物形象，感悟人性的伟大。 重点 学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息 难点 理清结构，基本理解文意。 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 一、有效导...
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    篇23：24 河中石兽 教学案（表格式，2课时）24 河中石兽 教学案（表格式，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 24 河中石兽（一） 课时 1 二次 备课班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2.训练阅读浅近文言文的能力。 3.理解实践出真知道的道理。 【过程与方法】 反复诵读，使学生整体感知文章，品味文中蕴含的哲理。 【情感、态度与价值观】 学习从实际出发，观察事物对待生活，得出结论。 重点 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 难点 训练阅读浅近文言文的能力。 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方...
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    Tags：七年级,语文教学,总结,精选,12篇
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