篇1：部编版一年级下册语文试题-开学摸底测试（一）（含答案，含解析）部编版一年级下册语文试题-开学摸底测试（一）（含答案，含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册开学摸底测试（一）（有答案及解析）班级 姓名 成绩第一部分 积累和运用一、给加点的字选正确的读音。老师（shīsī） 什么（shén shí） 天亮（liàng làng ）时候（hou hóu）色彩（sè shè） 声音（shēng shēn）多少（shǎo sǎo）书本（shūsū）游（yóu yiú）鱼 树阴（yīn yēn） 纯正（chún chén）有病（bìnɡ dìnɡ）二、读拼音写词语。chūn yǔ shù shàng xià tiān shuǐ huānǐ hǎ...
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  篇2：部编版一年级下册语文试题 开学摸底测试（含答案 含解析）部编版一年级下册语文试题 开学摸底测试（含答案 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册开学摸底测试（四）（有答案及解析）班级 姓名 成绩第一部分 积累和运用一、下列字的音节补充（bǔ chōnɡ）完整(wán zhěnɡ)。___uānɡ ____ànɡ ____uò ____óu霜 降 落 游ch____ p_____ ____í ____ù吹 飘 池 入二、读拼音写词语。qīnɡ chūn xuě huā lì dōnɡ shén me shuānɡ f...
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   篇3：部编版一年级下册语文试题 开学摸底测试（含答案 含解析）部编版一年级下册语文试题 开学摸底测试（含答案 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册开学摸底测试（三）（有答案及解析）班级 姓名 成绩第一部分 积累和运用一、给加点的字选正确的读音。生病（bìn bìnɡ) 保护（hù fù） 眼睛（jīn jīnɡ）好事（sì shì） 害虫（hài hɑì） 力气（qì pì）站（zhàn zàn）立 坐（zuò zhuò）下 水（shuǐ suǐ）火 虫（chónɡ cónɡ）子 莲(lián nián) 叶 采(cǎi chǎi) 莲二、读拼音写词语。hǎo rén...
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  篇5：部编版一年级下册语文试题-第一次月考试题（含答案含解析）部编版一年级下册语文试题-第一次月考试题（含答案含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册第一次月考试题（有答案 ）班级 姓名 成绩一、 看拼音写词语。lì chūn dōng yuè xuě huā bǎi xìng fēi rù fāng xiàng guó wáng shuāng shǒu 二、给下面加点的字选择正确的读音。村庄(cūn chūn) 有趣(qù qǜ ) 壮大(zhàng zhuàng)忘记(wàn wàng) 接着(jiē jī) 温暖(luǎn nuǎn)颜色(yán yánɡ) 告诉(sù shù)...
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  篇6：部编版一年级下册语文试题-第一次月考试题（二）（含答案含解析）部编版一年级下册语文试题-第一次月考试题（二）（含答案含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册第一次月考试题（二）（有答案 ）班级 姓名 成绩一、 看拼音写词语。huǒ bàn tài yáng yīn wèi kě yǐ shēng qì shí jiān zuǒ yòu qīng cǎo 二、 下面加点字字音有误的是（ ）A非常（chánɡ） 壮（zhuànɡ）观 再（zài）见 B这（zhè）么 送（sònɡ）给 尝（chánɡ）尝C霜降(shāng） 吹牛(chuī）...
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   篇7：部编版一年级下册语文试题-第一次月考试题（三）（含答案）部编版一年级下册语文试题-第一次月考试题（三）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册第一次月考试题（三）（有答案 ）班级 姓名 成绩一、 看拼音写词语。1、 dōng tiān （ ）来了。大片大片的xuě huā（ ）从天上飘落下来。2、节日的天ān（ ）mén（ ）guǎng（ ）场摆满gèzhǒng gèyàng（ ）的鲜花。3、我 画了个jīn（ ）色的tài yáng（ ）给qiū（ ）天。二、选一选，填一填，补充音节。 zh b sh r l_____àng ____ì ___ào _____uò _____īng...
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  篇9：部编版语文一年级下册 第一单元集体备课教案（表格式）部编版语文一年级下册 第一单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案任教班级 ： 一（3）班教师姓名 ：2022年春季学期第一单元 识 字 一、单元目标 识字写字 1.认识44个生字和8个国旁；会写28个字和2个笔画。2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律识字。4.朗读课文，背颂《姓氏歌》。 5.感受大自把四季的美好。培养保护环境的意识:了解传统姓氏文化，激发对中争场统华传统文化的喜爱之情。口语交际1.能认真听故事，听明白故事内容。2.能借助图片讲故事，做到声音响亮。语文园地一 1.学习表示天气的调语。认识7个生字。 2学习音序表。为学习音序查字法打好基础。3...
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     篇10：部编版语文一年级下册 第二单元集体备课教案（表格式）部编版语文一年级下册 第二单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案任教班级 ：教师姓名 ：2022年春季学期第二单元 课文 一、单元目标 知识与技能： 1.掌握基本的汉字笔画，能按笔顺规则写字且写得正确、端正、准确。 2.学会用普通话正确流利的朗读课文。 过程与方法： 1.把识字与看图、学习、读文结合起来，认清字形，正确书写。 2.鼓励学生彼此间多交流，鼓励其大胆主动的展示自己。 3.鼓励学生多阅读，增加阅读量，养成良好的阅读习惯。 情感态度与价值观： 1.引导学生学习汉字，培养其乐于积累汉字的好习惯。 2.培养学生懂得感恩、热爱大自然、乐观向上的情感。 单元重难点 1.把识字与看图、学习、读文结合起来，认清字形，正确书写。 2.鼓...
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     篇11：部编版语文一年级下册 第三单元集体备课教案（表格式）部编版语文一年级下册 第三单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案任教班级 ： 一 （5） 班教师姓名 ：2022年春季学期第三单元单元说明 一、单元目标 1.认识33个生字、3个偏旁、和4个多音字，会写20个字。 2.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。 3.学习联系上文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐、独自”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。 4.读好人物对话，读出儿童诗的情趣。 5.学会在不同情境下使用合适的礼貌用语，能大致讲清楚自己的要求。 6.学会用音序查字法查字典，养成勤查字典的习惯，激发学生识字的兴趣。 7.借助拼音正确朗读古诗，大致了解古诗的意思；背诵...
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     篇13：1 春夏秋冬 课件(共27张PPT)1 春夏秋冬 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)春夏秋冬1.会认“霜、吹”等8个生字，会写“春、风”等7个生字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.初步了解四个季节的自然现象，能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。学习目标春chūnchūn tiān春 天造句：春天来了，小燕子们从南方飞回来了。笔顺：我会写风fēngdà fēnɡ大 风chūn fēnɡ春 风造句：笔顺：天上的风筝飞得好高。我会写冬dōnɡdōnɡ tiān冬 天造句：冬天到了，小动物开始冬眠了。笔顺：我会写雪xuěxuě rén雪 人造句：我和小伙伴一起堆了一个雪人。...
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  篇14：2 姓氏歌 课件(共23张PPT)2 姓氏歌 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)姓氏歌1.会认“姓、氏”等12个生字，会写“姓、什”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.了解中国人的传统姓氏文化。学习目标xìng结构：部首：组词：造句：左右女姓名 姓氏我们语文老师姓王。姓shén结构：部首：组词：造句：左右亻什么妈妈什么时候带我去玩？什me结构：部首：组词：造句：独体丿什么 怎么你作业写完了么？么shuāng结构：部首：组词：造句：左右又双方 一双鸟儿有一双翅膀。双李姓李lǐ姓xìng姓氏氏shì姓氏古...
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     篇15：3 小青蛙 课件(共21张PPT)3 小青蛙 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版小学语文一年级下册识字3小青蛙教学目标：1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。（打一动物） 小青蛙小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。小青蛙能做什么？（吃害虫。）“保护禾苗吃害虫，做了不少好事情”“保护”的含义：小青蛙爱吃害虫，把害虫消灭光...
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   篇17：1.天地人 教学设计1.天地人 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：识字1——《天地人》教学设计[教学目标]1.认识“天、地、人、你、我、他”这6个生字。2.了解与这6个生字有关的事物。[教学重点]认识“天、地、人、你、我、他”这6个生字；了解与这6个生字有关的事物。[教学难点]读准“天、地、人、你、我、他”的字音。[教学过程]一、谈话，诵读儿歌导入1.习惯养成当了几天一年级的小朋友了，还习惯吧。马上要上课了，书本放好了吗？2.诵读儿歌，增强角色意识（1）读一读：我是中国人。我是小学生。我爱学语文。（2）读一读：我头顶着蓝天；我脚踩着大地；我的身边，有你，还有他。3.导入“天、地、人、我、你、他”，在识字1单独出现，还...
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  篇18：2 金木水火土 教学设计（2课时）2 金木水火土 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《金木水火土》（第一课时）[教学目标]1.会认“一、二、三、四、五、上、下”这7个生字。2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。[教学重点]会认“一、二、三、四、五、上、下”这7个生字；能正确流利地朗读课文，背诵课文。[教学过程]一、熟读课文1.教师范读一句，学生跟读一句。2.教师范读一句，并借助图、文、故事等讲解相关内容的意思；学生再跟读。比如读“一二三四五”：范读：一二三四五讲解：这是五个数字，是用中国汉字表示的数字12345。跟读：一二三四五比如读“金木水火”：范读：金木水火土讲解：这是构成宇宙万物的五种物质元素。初始含义是：金——金属木——植物水——液...
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  篇19：3 口耳目 教学设计（2课时）3 口耳目 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口耳目》（第一课时）[教学目标]1.认识“口、耳、手、足、站、坐”这7个生字。2.在田字格中能写好“口、目”二字。[教学重点]认识“口、耳、手、足、站、坐”这7个生字。在田字格中能写好“口、目”二字。[教学过程]一、读儿歌，初识“口、耳、目、手、足”。1.出示儿歌，教师范读，学生跟读。我有一对圆圆的眼，目光有神亮闪闪。我有两只大大的耳，上课用耳专心听。我有一张小小的嘴，开口讲话笑哈哈。我有一双巧巧的手，学习做事手不离。我的双脚行千里，到处留有我足迹；唯有一点要记牢，草地切莫留足印。2.出示生字，教师范读，学生跟读。儿歌中红色的字，就是我们读到的人体器官有关的...
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  Tags：编版,一年级,语文,下册,教学设计
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