篇1：第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计（表格式）第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计教材分析：《隋朝的统一与灭亡》是部编版年级历史下册第一单元的内容，隋朝是中国历史上上承南北朝下继唐朝的大一统王朝。这个王朝是一个有作为但很短命的王朝。该单元的主题是“繁荣与开放的时代”。本课揭开了杨坚结束南北朝的统治，统一南北，结束长达300多年政权分立局面的序幕。隋朝开通的贯通南北的大运河、开创的科举制度，均对后世有深远影响。本课内容包括四个子目，四个部分内容以隋朝的兴衰为主要线索，中间插入隋朝所做的两件大事：科举制的开创与大运河的开通，两者实际上讲的是隋朝的治理。第一目是“隋的统一”，介绍了隋朝建立、统一南北，以及隋文帝的治理措施等内容；第二目是“开通大...
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   篇2：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教学设计（表格式）第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计教材分析：本课是人教版七年级下册第一单元第二课的教学内容。本课主要内容包括“贞观之治”、“武则天”、“开元盛世”。唐承隋制，并且唐朝时通过各种革新措施使相关制度更加完善，虽然期间周折不断，但总体发展呈上升趋势。从贞观奠基到开元年间，李唐王朝达到了鼎盛，在世界范围内也可称雄。而且本课也为分析对比“唐朝的衰亡”作铺垫。因此本课内容是本章中教学重点之一。学情分析：本课授课对象为初一级学生，他们好奇心和求知欲较强，思维活跃，并且通过上一堂课对隋朝末期的统一与灭亡已经有了深入学习，所以引入唐朝的建立和繁盛是很顺其自然。但由于初一学生接触历史学科时间不长，...
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   篇3：第3课 盛唐气象 教案（表格式）第3课 盛唐气象 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级_历史_学科教学设计稿单元（章节） 名称 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元（章节）总课时课题名称 第3课 盛唐气象 教学课时：40分钟 课节 序号：教学目标 唯物史观：掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史,通过引导学生分析唐朝民族政策的 特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生归纳能力和初步分析问题的能力； 史料实证：了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝民族政策、唐朝与西藏的往来历史。理解盛唐气象 历史解释：理解唐代经济的繁盛与唐代文化繁荣之间的关系:引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生归纳能力和初步分析问题的能...
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   Tags：初中,语文,七年级,下册,教学设计
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