部编版一年级语文下册语文园地五教学设计（精选16篇）

统编版一年级语文上册 我上学了 说课课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)说教材《我上学了》是2016年教育部审定义务教科书，以下简称“部编版”一年级语文上册的第一课，这一课由：我是中国人、我是小学生、我爱学语文三部分组成。说学生因为学生刚刚结束幼儿园生活，对于小学生活还很陌生，对于怎么成为一名合格的小学生还不了解。需要以轻松的方式通过看图、学习儿歌、爱学习语文三方面引导学生正式进入小学的学习生活。一、基础目标：1、知道自己是中国人，知道自己国家的名称、国旗、首都，结合自己作为中国人的骄傲感，增强热爱祖国的情感。2、观察图画内容，初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐，校园生活的丰富多彩。说目标二、能力目标...

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1 天地人 说课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)识字了解“天地人” ，认识“你我他”天地人 说课识字天地人1天 地 人你 我 他天 地 人 你 我 他一 说教材：识字1这六个生字来源于生活，孩子们比较熟悉，尤其是“天地人”。二 说学情：2学生初次接触课文，不了解课文的构成、各部分的功用。3学生的学习方式从幼儿园游戏活动转换成课堂学习。课堂常规、良好的学习习惯需要在课堂教学中逐步培养、巩固。识字1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地、人”等6个生字；2.初步学习朗读课文。教学重点：认识“天地人”等6个生字。教学难点：读准“人、你、我”的...

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2 金木水火土 说课课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)“双减”和新一年级适应期教育渗透语文“听、说、读、写”习惯的培养聚焦——《金木水火土》说课目录研读文本说教材壹三维整合说目标贰优化提升说教法叁根据实际说学法肆环环相扣说流程伍简明扼要说板书陆第一章研读文本说教材教材分析让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望初步感受汉字的形体美教材分析学习利用已有的生活经验识字，从而逐步产生主动识字的愿望。第二章三维整合说目标教学目标知识与技能过程与方法情感、态度、价值观1.会认“一、二”等5个生字，会写“一、二、三”三个字和笔画横。2.正确、流利朗读课文。通过诵读儿歌的形...

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