篇1：人教版（2019）高中语文部编版必修上册1 《沁园春·长沙》名师教学设计人教版（2019）高中语文部编版必修上册1 《沁园春·长沙》名师教学设计资料可供长沙市地区适用。 大致详情：《沁园春·长沙》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 沁园春·长沙/毛泽东 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.鉴赏诗歌中的景物意象，结合诗歌语句分析情景交融的表现手法，这些是高考诗歌阅读的常规考点，通常以主观题的形式出现。 2.毛泽东同志作品中体现出的个人情怀和对国家命运的关注，是新考纲侧重引导学生关注的焦点，要加深理解。第2课 立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多... 图片详情：     篇2：人教版（2019）高中语文部编版必修上册2.1 《立在地球边上放号》教学设计人教版（2019）高中语文部编版必修上册2.1 《立在地球边上放号》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《立在地球边上放号》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 沁园春·长沙/毛泽东 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.鉴赏诗歌中的景物意象，结合诗歌语句分析情景交融的表现手法，这些是高考诗歌阅读的常规考点，通常以主观题的形式出现。 2.毛泽东同志作品中体现出的个人情怀和对国家命运的关注，是新考纲侧重引导学生关注的焦点，要加深理解。第2课 立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻... 图片详情：   篇3：人教版（2019）高中语文部编版必修上册2.2 《红烛》教学设计人教版（2019）高中语文部编版必修上册2.2 《红烛》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《红烛》优质教学设计教学目标1.理清写作思路,理解诗歌的内容,把握诗歌的情感。2.体会诗歌的语言特点，了解其抒情脉络。重点难点重点：理解诗歌的内容,把握诗歌的情感。难点：理清诗歌的抒情脉络。课时安排1课时教学过程一、名言导入有人说过这样的话：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这个人是谁？他是一位治学严谨、成就卓越的学者，也是一位言行一致、执着救国、无私无畏的民主战士。他就是闻一多。二、介绍作者，了解背景1.学生介绍作者的相关知识。作家作品闻一多（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水人。中国现代伟大的爱国主义学者，新月... 图片详情：   Tags：六年级,学期,语文,教学设计,精选  |
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