篇1：2021-2022学年人教版数学七年级下册5.1.1相交线课件（22张）2021-2022学年人教版数学七年级下册5.1.1相交线课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5.1 相交线第五章 相交线与平行线5.1.1 相交线思考：要测量两堵墙所成的角的度数，但人不能进入围墙，如何测量？ABO观察下列图片，说一说直线与直线的位置关系.观察思考香蕉相交答：∠1，∠2，∠3，∠41.画一画：你能动手画出两条相交直线吗 2.找一找：两条直线相交，形成的小于平角的角有哪几个？1234BACDo小组合作探究（一）讲授新课3.分一分：将这些角两两相配能得到几对角？∠1 和∠2∠2 和∠3∠3 和∠4∠4 和∠1∠1 和∠3∠2 和∠4如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交.该...
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     篇2：2021-2022学年七年级数学下册 5.1.2垂线 课件（共21张）2021-2022学年七年级数学下册 5.1.2垂线 课件（共21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)5.1.2垂 线义务教育教科书 数学 七年级 下册1一、导入展示2北京立交桥3国际象棋中国围棋1、知道什么是垂直、垂线段、点到直线距离.2、会用直尺过一点画已知直线的垂线.3.掌握垂线和垂线段的性质？一、导入展示学习目标4请阅读教科书第3~5页并思考：1.什么垂直、垂线段、点到直线距离？2.如何用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线？3.垂线和垂线段分别不何性质？二、自主学习自学指导8分钟后全班交流展示！5知识点一：1、两条直线相交，当有一个夹角为______时,这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的_____...
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     篇3：人教版七年级下册5.1.3同位角，内错角，同旁内角课件(共19张PPT)人教版七年级下册5.1.3同位角，内错角，同旁内角课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)5.1.3同位角、内错角、同旁内角复习旧知1234ABCD两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？邻补角、对顶角若再添一条直线，即两条直线l1、l2被第三条直线l3所截，构成了几个角？l1l2l3简称“三线八角”截线被截线它们之间又是什么位置关系的角呢？讲授新课观察研究F问题1：观察∠1与∠5的位置关系ACBDE1234567815①在直线EF的同侧②在直线AB、CD的同一旁∠2和∠6；∠3和∠7；∠4和∠8同位角：小试牛刀b1324ac57681.下列...
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     篇5：人教版七年级数学下册第五章 相交线与平行线 教学课件（9份打包）人教版七年级数学下册第五章 相交线与平行线 教学课件（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5.4 平 移第五章 相交线与平行线课程讲授新知导入随堂练习课堂小结知识要点1.平移的定义及性质2.平移作图新知导入看一看：观察下面一些美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？课程讲授1平移的定义及性质问题1：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人呢？课程讲授1平移的定义及性质定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移.想一想：雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？形状不变，大小不变，位置改变课程讲授1平移的定义及性质想一想：...
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    篇6：人教版七年级数学下册第六章 实数 教学课件（5份打包）人教版七年级数学下册第六章 实数 教学课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)6.3 实 数第六章 实 数课程讲授新知导入随堂练习课堂小结第2课时 实数的性质和运算知识要点1.实数的性质2.实数的运算新知导入想一想：只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数.什么是相反数？什么是绝对值？数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值,用︱a︱表示.什么是倒数？如果两个数的积是1,则这两个数互为倒数 .有理数中的几个重要概念:课程讲授1实数的性质想一想：(1) 的相反数是______，－π的相反数是______，0的相反数是______；(2) _____...
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   篇7： 人教版七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用教学课件（4份打包） 人教版七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用教学课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)7.2 坐标方法的简单应用7.2.2 用坐标表示平移第七章 平面直角坐标系课程讲授新知导入随堂练习课堂小结知识要点平面直角坐标系中点的平移平面直角坐标系中图形的平移新知导入想一想：什么叫平移？平移的性质是什么？在平面内，把一个图形沿某个方向移动一定的距离，这种图形的变换叫做平移.1.新图形与原图形形状和大小不变，但位置改变;2.对应点的连线平行(或共线)且相等.3.对应线段平行(或共线)且相等，对应角相等.课程讲授1平面直角坐标系中点的平移问题1：如图，将点A(－2,－3)向右平移5个单位长度,得到点A1，在图上...
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   篇9：5.1.1相交线 课件（共31PPT）+教学案+几何画板动图5.1.1相交线 课件（共31PPT）+教学案+几何画板动图资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度下学期七年级数学教学案 第1 周 第1节课题 5.1.1相交线教学目标 知识与技能：1.理解邻补角与对顶角的概念；2.掌握邻补角与对顶角的性质，并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问题.（重点、难点）。过程与方法：经历观察，思考，合作交流与归纳概括的学习过程。培养写生观察，归纳概括能力，让学生自己列，讲，评价，反例反驳。情感态度与价值观：调动学生参与度关注度，培养观察和归纳概括能力，深化合作意识。重点 邻补角及对顶角的定义及性质。难点 邻补...
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 篇10：5.1.2垂线1 课件(共30PPT）+教学案+几何画板动图5.1.2垂线1 课件(共30PPT）+教学案+几何画板动图资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)5.1.2垂线1人教版七年级下册情境引入观察下面图片，你能找出其中相交的直线吗？它们有什么特殊的位置关系？日常生活里，图中的两条直线的关系很常见，你能再举出其他例子吗？注意：两条线段互相垂直是指这两条线段所在的直线互相垂直.例1(1)如图1，若直线m、n相交于点O,∠1＝90°,则 ；(2)若直线AB、CD相交于点O，且AB⊥CD，则∠BOD =______；(3)如图2，BO⊥AO，∠BOC与∠BOA的度数之比为1∶5，那么∠COA＝____,∠BOC的补角为 .Omn1BCAOm⊥n90°72°16...
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 篇11：5.1.2垂线2 课件(共16PPT）+教学案5.1.2垂线2 课件(共16PPT）+教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度下学期七年级数学教学案 第1 周 第3节课题 5.1.2垂线2教学目标 知识与技能：理解垂线段的概念，掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。过程与方法：经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力.情感态度与价值观：调动学生参与度关注度，培养观察和归纳概括能力，深化合作意识。重点 垂线段最短，点到直线的距离难点 距离=长度教具 多媒体、教学案教与学的过程教与学的过程教与学的过程 教 与 学 的 内 容当堂...
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 篇13：人教版数学七年级下册：5.1.1相交线 课件（共31张PPT）人教版数学七年级下册：5.1.1相交线 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)导入生活中的相交直线生活中的相交直线生活中的相交直线知识与能力 1．理解对顶角与邻补角的概念，能从图中辨认对顶角与邻补角； 2．掌握对顶角的性质 ； 4．理解对顶角相等的说理过程． 教学目标过程与方法 1．经历探究对顶角、邻补角的位置关系的过程，建立空间观念； 2．通过分析具体图形得到对顶角、邻补角的概念，发展自己的概括能力． 教学目标情感态度与价值观 1．通过对顶角的探究，初步认识数学与现实生活的密切联系； 2．通过交流活动，在学习活动中...
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    篇14：人教版数学七年级下册5.1.2 垂线课件（19张）人教版数学七年级下册5.1.2 垂线课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)学习目标1、理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。2、掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。3、掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当α =90°时,a与b垂直.当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化.当α ≠90°时,a与b不垂直，叫斜交.两条直线相交斜交垂直垂直是相交的特殊情况）α abbbbb）α 1.垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫...
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  篇15：人教版七年级下第五章5.1.3同位角内错角同旁内角课件（21张ppt）人教版七年级下第五章5.1.3同位角内错角同旁内角课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。同位角、内错角、 同旁内角三 线 八 角复习：它们有什么关系?两条直线相交形成几个角?有一个公共顶点：没有公共边对顶角有一条公共边邻补角 一条直线EF和两条直线AB、CD 相交的情况。怎样描述直线AB、CD和EF 的位置关系？EF问题：1、观察∠1与∠5的位置关系①在直线EF的右侧②在直线AB、CD的上方ACBDE12345678同位角：∠2和∠6；∠3和∠7；∠4和∠8下面哪个图形中的∠1和∠2是同位角12（1）12（2）ACBDEF12345678问题：2、观察∠3与∠5的位置关系①在直线AB、CD之间②在直线EF的两侧内错角：∠4和∠...
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   Tags：人教,七年级,数学,下册,教学
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