篇1：【新课标】四年级下册1.1《我们的好朋友》教学反思【新课标】四年级下册1.1《我们的好朋友》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我们的好朋友》教学反思课标要求：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题一“我的健康成长”第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识;学会欣赏、宽容和尊重他人”，主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情:学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”。绝大多数四年级学生在班里都会有一些朋友，一起学习 和玩耍，但他们很少意识到友谊对自己生活的重要性，也就是说对友谊缺乏自觉意识。本课设定的第一个目标是引导学生认识到友谊的可贵，帮助他们形成对待友谊的正确态度。通过唤醒学生与朋友交往的记忆，重温在一起的快乐，...
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  篇2：【新课标】四年级下册1.2《说话要算数》教学反思【新课标】四年级下册1.2《说话要算数》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《说话要算数》教学反思课标要求：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题一“我的健康成长”第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。守信是每一个人都应具备的优良品质，是一个人的立身处世之本。大多数四年级的学生对守信有一定的了解，总体而言，他们对于守信及其重要性的认识还是粗浅的，在个人体验上也不够完整和深人。在生活中，学生难免有失信行为，很难做到自觉地、有意识地对他人和对自己守信。因此，本课设定的第一个教学目标就是体会和理解守信的意义。而引导学生了解常见的失信行为与失信原因，认识和感受失信行为带来的后果，帮助学生在生活实践中逐渐...
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 篇3：【新课标】四年级下册1.3《当冲突发生》教学反思【新课标】四年级下册1.3《当冲突发生》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《当冲突发生》教学反思课标要求：本课编写依据是<义务教育品德与社会课程标准(2011年版》中主题一“我的健康成长”第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识;学会欣赏、宽容和尊重他人”，主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”。学生之间朝夕相处，难免发生冲突。三、四年级又是小学生同伴冲突高发期，如果师生看不到冲突的积极教育意义，不能及时总结解决冲突的正确方法，不仅会让同学关系处于紧张状态，而且有可能给学生的个人成长带来严重伤害。从成人社会的生活现状来看，破坏性地解决冲突会造成社会矛...
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