篇1：广西南宁西乡塘区2020年春季学期期末教学质量监测一年级语文（图片版含答案）广西南宁西乡塘区2020年春季学期期末教学质量监测一年级语文（图片版含答案）资料可供南宁市地区适用。
大致详情：2020年度春季学期期末小学一年级教学质量监测语文试卷评分说明1、写出下列字母的大写字母。（5分）C D Q N M A P G H Y2、给加点字选择正确的读音，在正确的音节下面画“ √”。（6分）yuè kōnɡ chánɡ zhònɡ pō zhǎn3、仔细读拼音，在田字格里把字写正确、规范。（8分）招呼 伙伴 太阳 因为 故乡 快乐 北京 雪花四、比一比，再组词。（8分）（答案不唯一）五、我会选字填空。（6分）1. 在 再 2.园...
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 篇2：广西南宁西乡塘区2020年春季学期期末教学质量监测二年级语文（图片版 含答案）广西南宁西乡塘区2020年春季学期期末教学质量监测二年级语文（图片版 含答案）资料可供南宁市地区适用。
大致详情：2019～2020学年度下学期期末小学二年级语文学科素养评价参考答案一、积累展示（60分）1、 我会看拼音写词语（16分，每空1分）碧绿 温暖 游戏 民族 烧烤 遇见 筋疲力尽2、我会给划横线的字选择正确的读音并打“√”。（6分，每空1分）（1）zhá dí（2）shàn shì（3）mā sào3、我会选字组词。（6 分，每空1分）观 败 坝 财 则 规4、我会查字典。（6分，每空1分）X xiá 峡谷木 5 柳树5、我会照样子写一写。（6分，每空1分，答案不唯一）（1）赏 吃（2）金黄 美丽（3）自由自在 多种多样...
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 篇3：广西南宁西乡塘区2020年春季学期期末教学质量监测三年级语文（图片版，含答案）广西南宁西乡塘区2020年春季学期期末教学质量监测三年级语文（图片版，含答案）资料可供南宁市地区适用。
大致详情：2019～2020学年度春季学期期末小学学科素养评价三年级语文参考答案第一部分：积累与运用（40分）一、偶尔、迅速、欣赏、懦弱、模型（5分,每个字0.5分，书写不工整、间架结构不规范的综合扣1-0.5分）二、娇 骄 资 姿 有序 继续 仿佛 吹拂 ；1.吹拂 仿佛 2.有序 继续（5分，组词每空0.5分，填词每空0.25）三、1.轻巧 2.危急 3.激烈（3分，每空1分）四、物产（丰）（富）、没（精）打（采）、波涛（汹）（涌）、（源）（源）不断、无（ 边 ）无（ 际 ）、相（提）（并）论（补充词语每空0.25分）1.无法无天、无忧无虑。（答案不固定，写词语每...
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 篇5：四年级上册美术教案-1.1 丰富多彩的民间美术 岭南版四年级上册美术教案-1.1 丰富多彩的民间美术 岭南版资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰富多彩的民间美术》
教材分析:
皮影戏是中国民间古老的传统艺术，可谓历史悠久，源远流长。刻绘皮影要具有戏剧知识和绘画技能，不仅要求从形象区别出来生、旦、净、末、丑， 并用各种具象和抽象的图案纹样和构成骨法，刻出各种工细美丽的图案花纹，呈现出华丽的艺术效果。本课重点介绍皮影的历史、人物形象特征、制作过程、纹饰的特征,通过欣赏、交流、探索、实践等活动,引导学生感受皮影的魅力,体验美术活动的乐趣,达到审美的目的,同时传达文化艺术情感,将中国优秀的文化遗产发扬光大。
教学对象:
大多数同学对皮影了解较少,很多同学从没看过皮影,更好奇，学习的兴趣可能更高。
教学目标:
引导学生传统文化,...
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  篇6：四年级上册美术教案-1.2 寻找身边的民间美术 岭南版四年级上册美术教案-1.2 寻找身边的民间美术 岭南版资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找身边的民间美术
学情分情：
本课是在学习了《丰富多彩的民间美术》，对民间美术作品的象征寓意，传统的纹饰有一定的了解的基础上，学习本课内容——去寻找佛山的民间美术。佛山的民间美术作品有：佛山剪纸、石湾公仔、佛山秋色、木版年画及祖庙的三雕二塑。禅城的学生每天生活在佛山，对佛山的民间美术并不陌生，佛山剪纸、石湾公仔、秋色巡游比较熟悉，但对作品的图案、纹样，色彩特点了解就可能少一些，对其表达的吉祥寓意，就更加困难。因此，本课通过收集大量的素材，提供给学生自主寻找喜欢的民间美术作品。仔细观察，和同学分享漂亮的图案纹样及色彩特点。
本课教师以一个导游的角色出现在学生的面前，学生参加佛山一日...
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   篇7：四年级上册美术教案-2.3 泥板植物 岭南版四年级上册美术教案-2.3 泥板植物 岭南版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 泥板植物
课时 1
教学设计
序号 设计模块 设计内容简要 设计意图
一 教材分析 1、教材版本：岭南版
2、课题课型：造形——表现
3、课题地位：本单元是“造型——表现”的重点单元，也是专门的陶艺活动单元，而本课题《泥板植物》是本单元的第一课，起着承上启下的作用；另外，小学阶段的陶艺课时不多，对学生来说，陶艺活动是相当珍贵的学习内容。
4、学情分析：陶艺是我校的校本课程，四年级学生已经具有丰富的陶艺活动实践经验，相信学生能比较容易地运用陶艺手法来表现学习对象。 深入了解教材、分析教材、评估学情，让教学设计更具针对性、实效性。
一 教学目标 1、知识与能力：
1...
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   篇9：1 观潮 教案（2课时）1 观潮 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 观 潮
教学目标
知识与能力
1．会认12个生字，会写15个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3．理解课文内容，说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的；想想自己读课文时，头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的展开交流。
4．阅读教材习题中的刘禹锡《浪淘沙（其七）》一诗，读懂诗意并从课文中找出与诗句内容相关的句子。
过程与方法
1．安排学生预习课文，掌握字词，把课文读通顺，初步了解课文大意。
2．充分利用多媒体课件，通过视频呈现钱塘江大潮，引导学生了解和感受这一自然景观；结合教材“资料袋”的相关知识...
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   篇10：2走月亮 教案（2课时 含反思）2走月亮 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.认识“鹅、卵”等8个生字,会写“淘、牵”等15个字,会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。3.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。4.能仿照课文第6自然段,写自己经历过的某个月下情景。-第一课时-一、导入新课,激发兴趣。同学们,你们和妈妈一起在月下散过步吗?你们去过什么地方?当你和妈妈在一起时,你有什么感受?今天,就让我们跟随文中主人公一起走月亮,来欣赏月光下美好的景物,感受浓浓的亲情和喜悦、幸福的心情吧。(板书课题)二、初读课文,整体感知。1.学生自读课文,教师出示要求。(1)读准字音,读通句子...
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   篇11：3现代诗二首 教案（含反思）3现代诗二首 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.认识“巢、苇”等6个生字。2.有感情地朗读课文,边读边想象,能说出诗中描绘的景物和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。一、导入新课,激发兴趣。1.图片导入,激发学生想象——夕阳西下,染红了江面,晚归的鸟儿低飞在江面之上。归纳学生发言,引出诗歌《秋晚的江上》。(板书诗题)2.作者简介:刘大白,浙江绍兴人,现代著名诗人。《秋晚的江上》是诗人1923年创作的。二、品读诗歌。1.教师范读。(注意语速、语气、语调)强调字音——巢(cháo)2.学生齐读:第一遍,读准字音;第二遍,感受诗歌意境。(1)自由朗读这首诗,要注意读准字音,把诗读流利。(2)指名朗读,尝试读出诗的节奏。...
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   篇13：统编版四年级上册语文教案-第1单元 第1课观潮（2课时含反思）统编版四年级上册语文教案-第1单元 第1课观潮（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 观 潮 《观潮》是一篇写景文，记述了一次观潮的盛况。作者通过生动的语言，描写了“潮来前”“潮来时”“潮头过后”三个时间点，大潮由远及近的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮这一自然奇观的赞叹和热爱。课文先总后分，层次分明。第1自然段总起，指出钱塘江大潮的特点和地位。第2自然段写潮来前的所见。第3、4自然段则详细写了潮来时由远及近的变化过程，使人如临其境，如见奇景，如闻其声。最后一个自然段写了潮头奔腾西去后的情景。本课要求有感情的朗读课文，背诵经典段落，根据刘禹锡的诗在文中找出与诗相关的句子。重点要求学生说说课文描写钱塘江大潮的顺序，并且根据描写说出脑海中浮现了怎样的画面...
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   篇14：统编版四年级上册语文教案-第1单元 第2课走月亮（3课时含反思）统编版四年级上册语文教案-第1单元 第2课走月亮（3课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮 《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者用优美的语言和欢快幸福的笔调，描写了“我”和阿妈在月光下散步时的所见所想。文中用了较大篇幅描写月下的自然景象，画面静谧，意境恬淡；排比句的使用，使得文章语言富有节奏和韵律。全文四次写到“我和阿妈走月亮”：月亮升起，“我”和阿妈在月光照耀的小路上走月亮；“我”和阿妈在溪边走月亮；“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。反复的方式表达了“我”和阿妈“走月亮”时的幸福和喜悦，展现了“我”和阿妈之间的浓厚亲情。第4自然段将“我”的所见、所闻、所想融汇在一起。“我”看见了“细细的溪水”“灰白色的鹅卵石”“可爱的小水塘”，“我”闻到了“山草和野花的香味...
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   篇15：统编版四年级上册语文教案-第1单元 第3课现代诗二首（含反思）统编版四年级上册语文教案-第1单元 第3课现代诗二首（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 现代诗二首 《现代诗二首》是一篇略读课文，由《秋晚的江上》和《花牛歌》两首新诗组成。《秋晚的江上》是一首写景抒情诗，诗歌描绘了诗人在秋天黄昏时所看到的美景：疲倦归巢的鸟儿，西沉的斜阳，白花花的芦苇。诗人将静态的景物动态化，将景物人格化，为画面注入奇特的想象力，构造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面，流露出诗人积极、愉悦的情趣。诗歌分两节。第1节中“归鸟”与“斜阳”构成了一幅晚归图。“驮着”将“倦鸟”和“斜阳”联系在一起，既赋予画面动感，又让画面充满情意，给人以想象空间。诗的第2节是第1节的发展，“归鸟翻翅，斜阳落江”画面充满动感，极富想象力。最后两行画面色彩迅速转换，文字间透出生机。诗的...
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   Tags：四年级,语文,下册,教案,教学
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