篇1：西师大版六年级下册数学 1.1百分数的意义 教案西师大版六年级下册数学 1.1百分数的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百分数的意义教学内容教科书第2页例１，课堂活动1-3题及练习一1—４题。学习目标1、认识百分数，能正确读写百分数。2、理解百分数的意义，知道百分数与分数的区别。教学重点：认识百分数，能正确读写百分数。教学难点：理解百分数的意义，知道百分数与分数的区别。学习过程一、出示并板书课题师：同学们，今天我们来学习“百分数的意义”（板书课题）。二、出示学习目标本节课我们的目标是：（出示）1、认识百分数，能正确读写百分数。2、理解百分数的意义，知道百分数与分数的区别。师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。三、出示自学指导1、收集的生活中的百分数。2、看教科书第2页的情景...
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 篇2：西师大版六年级下册数学 1.2百分数和分数、小数的互换 教案西师大版六年级下册数学 1.2百分数和分数、小数的互换 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百分数和分数、小数的互换》教学预设【教学内容】西南师大版六年级下册第一单元《百分数》第6-7页例1、例2及相关习题。【电子教材】【教材简析】本单元教学内容主要包括百分数的认识，百分数和分数、小数的互化，用百分数解决问题。百分数是在学生学过小数，特别是分数和用分数解决实际问题的基础上进行教学的，它同分数有着密切的关系。虽然百分数的意义和实际应用与分数有所不同，但它解决问题的思路、方法与分数基本相同。百分数在实际生活中有着广泛的应用，在用百分数解决问题中出现的求常用百分率、求一个数的百分之几是多少、求一个数比另一个数增加(减少)百分之几、求比一个数多(少)百分之几的数是多少等这些知识都...
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   篇3：西师大版六年级下册数学 1.3一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决 教案西师大版六年级下册数学 1.3一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学设计一、教材分析这部分内容是在学生已经理解百分数的意义，会求一个数是另一个数的百分之几的基础上教学的。“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题是“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题的发展。通过教学，既深化了学生对百分数意义的理解，体会百分数在实际生活中的应用价值，也有利于促进学生数学思维的发展。同时教材选用植树造林的例题，渗透其它学科知识间的联系，进一步增强学生的环保意识，具有广泛的现实意义。二、教学目标（根据学生已有的知识基础经验、认知能力，确定目标如下）⑴、知识与技能：在理解百分数意义的基础上，使学生理解和掌握稍复杂的“...
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  篇5：教科版（2017秋）六年级下册1.1《了解我们的住房》教学设计教科版（2017秋）六年级下册1.1《了解我们的住房》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.了解我们的住房【教材简析】房屋是最贴近学生生活的建造工程。从住房建造工程入手了解学习工程的系统性、复杂性等特点，对学生来说较为合适。了解我们的住房，首先要了解住房的结构。住房的结构分类标准有很多，从功能分类有卧室、起居室（客厅）、厨房、卫生间、阳台等；从高度分类有低层、多层、小高层、高层、超高层等；从楼体结构分类有砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢结构等。了解我们的住房，其次要了解住房中包含的系统。住房中有给排水、电、燃气、供暖等必备设施。完善的设施建设需要依靠相应的整套系统支持，例如，承重系统、采光系统、通风系统等。无论是住房结构，还是各种设施，其整体都是由多项系统整合组成的。这...
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  篇6：教科版（2017秋） 六年级下册1.2《认识工程》教学设计教科版（2017秋） 六年级下册1.2《认识工程》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.认识工程【教材简析】住房建造工程只是诸多工程中的一种。学生在第1课初步了解工程后，对工程会有极大的兴趣，会产生诸如“还有哪些工程？其他工程建设过程是什么样的？这些不同工程建设过程有什么共同特点？”等疑问。本课主要围绕以上疑问开展学习。教科书使用大量篇幅展现了我国具有代表性的伟大工程——港珠澳大桥。以港珠澳大桥这一巨型工程与上一课身边的住房建造工程进行对比，呈现出巨型与小型、复杂与普通、远处与身边等多角度冲突。基于这样的冲突进行比较、分析、总结工程建设过程中的相似步骤，更能够加深对工程建设的理解。教科书以一幅跨页的港珠澳大桥图片衬托出这项工程的宏大与震撼，精选文字资料阐述明确，指向建...
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  篇7：教科版（2017秋）>六年级下册1.3.《建造塔台》教学设计教科版（2017秋）>六年级下册1.3.《建造塔台》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.建造塔台【教材简析】从本课开始，学生将承担起工程师的角色。本课的聚焦环节给学生一个任务——在操场上建造一座塔台，目的是创设一个真实情境，引发学生参与科学实践活动的积极性。由于现有条件的限制，在本单元的学习中，学生并没有涉及真正的塔台建造，重点围绕塔台设计展开学习与体验，感悟设计的往复性与复杂性。本课作为建造塔台的起始课，从设计塔台方案开始做起，采用模拟真实的招投标活动情境展开学习。这一方式的运用主要是激发学生的学习热情，真正像工程师一样工作，加深对工程的理解。足球教练训练塔台类似学生常见的领操台。二者区别在于领操台是固定的，而塔台不固定位置，可以随需要变换位置。这就需要建造的塔台具...
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  篇9：北师大版六年级数学下册《面的旋转》教学设计北师大版六年级数学下册《面的旋转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《面的旋转》教材分析《面的旋转》的主要知识内容是“圆柱和圆锥的认识”，本课题教材安排了2个课时完成教学任务。第1课时主要让学生经历观察、动手操作，并通过想象，体会由面旋转成体，体会“面、体”之间的联系，同时初步了解由面旋转成的圆柱、圆锥的特征。第2课时是让学生认识圆柱、圆锥的各部分名称及如何测量圆柱、圆锥的高。第1课时教材首先呈现生活情境图，通过“观察下面各图，说说你是怎样理解的”，引出点、线、面、体间的联系。然后引出“观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形”情境，力图让学生通过操作、想象，体会由面旋转成体。接着呈现“上面一排图形旋后会得到下面哪个图形？想一想，连一连”，教材意图让学...
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  篇10：北师大版六年级数学下册《圆柱的表面积》教学设计北师大版六年级数学下册《圆柱的表面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱体的表面积》教学设计教学目标： 1．能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系。2．通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念3．结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。教学重点:使学生掌握圆柱体表面积的计算方法,并能灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题.教学难点：学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。教学用具：圆柱体的纸盒、剪...
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 篇11：北师大版六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计北师大版六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的体积》教学设计教学目标：1、 理解圆柱体积公式的推导过程。2、 能够初步地学会运用体积公式解决简单的实际问题。3、 进一步提高学生解决问题的能力。教学重点：1、 理解圆柱体积公式的推导过程。2、 能够初步地学会运用体积公式解决简单的实际问题。教学难点； 理解圆柱体积公式的推导过程。教学过程 一、创设情境，生成问题1、 什么是体积？(指名说) 物体所占空间的大小叫做物体的体积。2、 长方体的体积该怎样计算？归纳到底面积乘高上来）3、 圆的面积怎样计算？4、 圆是把圆面积转化成近似的长方形面积进行计算的。的面积是怎样推倒...
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 篇13：六年级下册数学表格式导学案-1.1面的旋转 北师大版（2课时）六年级下册数学表格式导学案-1.1面的旋转 北师大版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册导学案课 题 面的旋转（第一课时） 第一单元共10 课时 第1课时学 习 目 标 1.了解体的形成（体是由面旋转得到的）。 2.初步认识圆柱和圆锥及它们的底面、侧面和高。重难点 认识圆柱和圆锥及它们的底面、侧面和高。教学准备 多媒体 圆柱导 学 过 程 一、温故知新 1.回顾点、线、面、之间的关系。 2.回顾已学过的立体图形及它们的特征（长方体和正方体）。 3.复习圆的相关知识。 (学生个别回答) 二、探索交流 1.圆柱体和圆锥体的形成。 充分发挥学生的动手能力及空间想象能力，通过将不同的平面图形绕一条边旋转一周，看能得到什么图形，理解圆柱是由长...
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    篇14：第3课时 圆柱的表面积（1）北师大版数学小学六年级下册表格式教案第3课时 圆柱的表面积（1）北师大版数学小学六年级下册表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师六下第一单元《圆柱与圆锥》 第3课时 圆柱的表面积（1）课题 圆柱的表面积 课型 新授课教材分析 本课创设了一个“做圆柱形纸盒，至少需要多大面积的纸板”的简单情景，引导学生通过具体物体理解圆柱表面积的意义。本课重点突出圆柱侧面展开图的探索过程，以及侧面展开图的长、宽与圆柱有关量之间的关系。学情分析 在学习长方体和正方体的表面积时，学生已经初步了解了表面积的含义，这是学习圆柱表面积的基础。圆柱的表面积是由两个相同的底面和一个侧面构成的，计算圆柱的底面面积就是计算两个圆的面积，对学生来说不是新知识，所以本课重难点就是探索圆柱侧面积的计算方法。教学策略 引导...
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  篇15：第4课时 圆柱的表面积（2）北师大版数学小学六年级下册表格式教案第4课时 圆柱的表面积（2）北师大版数学小学六年级下册表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师六下第一单元《圆柱与圆锥》 第4课时 圆柱的表面积（2）课题 圆柱的表面积 课型 新授课教材分析 本课是在上节课探索圆柱表面积的基础上进行的，利用圆柱的表面积的计算方法解决生活中的实际问题。本课的两个问题都是运用圆柱的表面积的计算方法解决的，主要是让学生学会根据实际情况分析应该计算哪些部分的面积，培养学生灵活应用所学解决问题的能力。学情分析 运用圆柱表面积的计算方法解决生活中的实际问题时，由于学生的生活经验较少，实际计算哪几个面的面积会有一定的困难。教学策略 借助实物或画图让学生说说实际计算时应该计算哪几个面。教学内容 北师大版六年级下册 教科...
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  Tags：六年级,下册,复习,教学设计,精选
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