语文一年级下册单元教学设计（精选13篇）

青岛版（六三制2017秋）一年级下册1.1找空气 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1《找空气》一、教学目标1. 初步感知空气的存在；知道我们周围有空气。2．在教师指导下，能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实验；能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察，证明空气的存在。3．能在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴趣；能尊重事实，培养用事实说话的意识。4．了解空气与人类生活的关系。二、教学重难点教学重点：认识到我们周围有空气。教学难点：如何用完整的语言来表达自己的发现。三、教学过程（一）谜语导入谜语：奇妙奇妙真奇妙，没有颜色没味道，无孔不入到处跑，人人时刻都需要。师：请一位声音洪亮的同学来朗读谜语。生......师：请同学们认真思考一下，谜底是...

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青岛版（六三制2017秋）一年级下册1.2认识空气 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.认识空气【教学目标】1．知道空气没有颜色、没有味道、无处不在等特点。2．在教师的指导下，能用简单的器材对空气的特点进行探究。3．培养爱提问、爱探索、爱发现、爱合作交流的情感与能力。4．了解空气与人类生活的关系，渗透环保意识。【教学重点】知道空气没有颜色、没有味道等特点。【教学难点】观察并描述空气的颜色、状态、味道等特征。【教学准备】教师：小杯子、塑料袋、粉笔头、气球、吸管、砖块、玻璃杯、水槽、纸巾和相关课件视频等。【教学过程】（一）游戏导入创设情境：1.师：同学们，你们真有礼貌，今天我给大家带来了两个礼物，我们一起来看一看它是什么？生：气球。师：同学们仔细观察...

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青岛版（六三制2017秋）一年级下学期科学1.3 纸风车 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3-《纸风车》教学目标：1.能看图制作纸风车，培养想象力和动手制作能力。2.通过使风车转动起来，体验空气能流动的特点。3.愿意倾听，分享信息，乐于表达自己的观点。能按要求进行合作，探究和学习。4.知道人类如何利用风车技术让生活环境不断改善。二．教学重难点教学重点：看图制作风车。教学难点：通过使风车转动起来，体验空气能流动的特点。教学准备：教师准备：课件，视频学生准备：彩纸，铅笔或小木棍，剪刀，胶棒，图钉。教学过程：（一）激趣导入出示儿歌--大风车和各类风车的小视频。【设计意图：通过音频，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，集中学生的注意力，使学生对这节课充...

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