篇1：四年级上册语文第八单元 口语交际：讲历史人物故事 课件+教学设计(共22张PPT)四年级上册语文第八单元 口语交际：讲历史人物故事 课件+教学设计(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)讲历史人物故事四年级语文西门豹治邺王戎不取道旁李扁鹊治病纪昌学射历史传说故事你最喜欢的历史人物故事是什么？孔子因材施教项羽不肯过江东刘备三顾茅庐……匡衡凿壁借光西汉时期 家境贫苦 渴望读书 去私塾偷听先生讲课先生借书给他看 点不起油灯 屋里昏暗墙上透过一束光 把洞凿大些 邻居文大郎喊有贼文老爷误会匡衡是贼 他和文大郎一起读书历史上著名的学识渊博的人用关键词记录容易遗忘的重要信息，如，故事的主要情节、人物的重要言行。估计听众有疑惑的地方，写在小卡片上，如，故事时间、朝代名称等不太熟悉的内容。制作小...
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  篇2：口语交际 讲历史人物故事 教案口语交际 讲历史人物故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 ——讲历史故事教学目标：1.创设情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2.在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。3.让学生在充分亲近历史人物与角色体验中，真切感受历史故事的生动有 趣，进一步激发学生学习历史故事的兴趣。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、同学们，生动有趣的历史故事一直深受大家的喜爱。谁来说说你最喜欢的历史人物?(指名发言)2、是呀，惹人喜爱的历史人物实在是太多了!今天这节口语交际课，我们就一起走进历史，亲近一批大...
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  篇3：部编版四年级语文上册第八单元 口语交际：讲历史人物故事 课件（13张ppt）部编版四年级语文上册第八单元 口语交际：讲历史人物故事 课件（13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：讲历史人物故事
主题回顾
在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是──《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》。这些名人们到底具有哪些与众不同的特点呢？
善于观察，动脑思考
《王戎不取道旁李》
破除迷信，兴修水利
《西门豹治邺》
医德高尚，医术高明
《扁鹊治病》
勤奋刻苦，学有所成
《纪昌学射》
开故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。
讲故事之前，要把自己想讲的故事读熟，还可以制作小卡片帮助记忆。
想一想：讲故事前要做什么准备？
1.态度要自然大方，声音要洪亮，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。...
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    篇4：暑假提前学——部编版四年级语文上（每日一练）第八单元 口语交际：讲历史人物故事（含答案）暑假提前学——部编版四年级语文上（每日一练）第八单元 口语交际：讲历史人物故事（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：暑假提前学——部编版四年级上（每日一练）口语交际：讲历史人物故事
一、选择题
1．讲故事前，我们应该做好哪些准备工作？（ ）
A．我们可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。
B．我们必须提前完整地背诵这个故事，到时候再背给大家听。
C．随便找一个历史故事讲给大家听，不必费心地选择。
二、填空题
2．你熟悉哪个历史故事？请你将故事的名称、主人公、起因、经过和结果写清楚。
故事名称：__________________
主人公：______________________
故事的起因：________________________
故事的经过：_______________...
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  篇5：统编版四年级上册第八单元口语交际《讲历史人物故事》课件（1课时）共29张PPT+教案统编版四年级上册第八单元口语交际《讲历史人物故事》课件（1课时）共29张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第八单元口语交际：《讲历史人物故事》PPT统编版 四年级 上新知导入根据图片，猜猜他是哪位历史人物？西门豹刘备廉颇和蔺相如匡衡司马光新知导入历史上有许多名人故事如同洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着为人的人性光辉。这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。成为人们的一种精神食粮，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。我知道，课外大家也读了很多这样的故事，这节口语交际课，就让我们一起走近历史人物，了解历史人物，追寻历史人物身上与众不同的精神。揭示课题第八单元口语交际：讲历史人物故事新知讲解本次口语交际的话题是...
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    篇6：部编版语文四年级上册第八单元口语交际：讲历史人物故事 课件（31张PPT)部编版语文四年级上册第八单元口语交际：讲历史人物故事 课件（31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际
部编四年级上册教学课件
第八单元
交际内容
讲历史人物故事
很多历史故事给我们以启迪，我们从这些故事中学到了不少知识，也增长了不少的见识。今天，就把你看到过的、印象深刻的历史故事讲给大家听。这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻名人身上与众不同的精神。
交际指导
1.回顾来总结。
王戎：
西门豹：
扁鹊：
纪昌：
用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。
善于观察，动脑思考
破除迷信，兴修水利
医术高明
认真执着
2.思考定主题。同学们平时通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，把更多的人物形象留在了自己的脑海里。如，完璧归赵（蔺...
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  篇7：部编版语文四年级上册第八单元 口语交际：讲历史人物故事 课件+素材（21张PPT)部编版语文四年级上册第八单元 口语交际：讲历史人物故事 课件+素材（21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际：讲历史人物故事游戏——根据描述猜历史人物。猜人物他是伟大的浪漫主义诗人，傲骨豪情，仗笔独行。他从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；他向历史深处走去，绣口一吐，半个盛唐。李白围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志锐、胸罗兵甲，我们从历史中读你。你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。孙膑他出身贫寒，自幼随父亲学习诗文书画。他的创作题材广泛，山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话，无不落笔有神。他的奔马几乎成了“现代中国画”的象征和标志。徐悲鸿这节口语交际课，我们来开一个故事会，请选择一个你最喜欢...
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    篇8：部编版语文四年级上册 口语交际：讲历史人物故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八 课件（54张PPT)部编版语文四年级上册 口语交际：讲历史人物故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八 课件（54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)2021部编版 语文四年级上册口语交际：讲历史人物故事交际目标1.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。2.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动。交际内容有些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传，本次口语交际的内容就是开一次故事会，选择一个自己最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。你喜欢的历史人物故事有哪些呢？你想把哪个故事讲给大家听呢？交际内容我们要讲的是历史人物故事，可以是我们在语文课上学习到的，如，西门豹治邺、王戎不取道旁李等；也可以是我们从课外书中读到的，如，匡衡凿壁借光、囊萤映雪等；还可以是我们...
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   篇9：第8单元 口语交际《讲历史人物故事》课件+教案+练习第8单元 口语交际《讲历史人物故事》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。口语交际 讲历史人物故事部编版 四年级上新知导入播放《历史的天空》新知讲解明确要求 同桌合作学习： （1）同桌互相朗读课文第118页，边读边做标注。 （2）交流探讨：说一说《王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》《纪昌学箭》这些名人又分别具有哪些特点呢？你知道哪些故事？本次语言交际的内容什么？新知讲解 说一说《王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》《纪昌学箭》这些名人又分别具有哪些特点呢？ 《王戎不取道旁李》——善于观察，动脑思考 《西门豹》——破除迷信，兴修水利...
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篇10：统编版四年级语文上册第八单元 口语交际：讲历史人物故事 课件（24张PPT）统编版四年级语文上册第八单元 口语交际：讲历史人物故事 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《讲历史人物故事》
四年级
语文
烽火戏诸侯
大禹治水
毛遂自荐
林则徐禁烟
四年级
语文
四年级
语文
大禹治水
草船借箭
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
摸清底细
惩治恶人
兴修水利
西门豹治邺
四年级
语文
盯住织布机的踏板练习眼力
盯住吊在窗口的小虱子练习眼力
练成射箭能手
纪昌学射
四年级
语文
盯住织布机的踏板练习眼力
盯住吊在窗口的小虱子练习眼力
练成射箭能手
纪昌学射
四年级
语文
皮肤
皮肉之间
肠胃
骨髓
扁鹊治病
四年...
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    篇11：统编版四年级上册语文教案-第8单元 口语交际：讲历史人物故事（含反思）统编版四年级上册语文教案-第8单元 口语交际：讲历史人物故事（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：讲历史人物故事 本次口语交际的话题是“讲历史人物故事”，是对本单元课文学习的拓展和延伸，目的是激发学生阅读历史人物故事的兴趣，进一步掌握复述故事，在搜集、了解、交流人物故事的过程中，学习历史人物的优秀品质，也进一步激发学生对我国灿烂历史文化的热爱之情。教材内容分为四个部分。第一部分回顾了本单元即学生熟悉的一组历史人物故事，并用简洁的语言点明这些故事的特点和作用，引发学生对历史人物故事的兴趣。第二部分提出了交际任务，让学生选择一个最喜欢的历史人物故事，在班级故事会上讲给同学听。故事会是中年级学生喜闻乐见的形式，可以提升学生对故事内容的理解能力和口头表达能力，还可以提升学生的聆听...
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   Tags：历史人物,故事,四年级,口语,交际
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