篇1：[新课标】部编版语文三年级下学期 习作：国宝大熊猫 优质教案（共两课时）[新课标】部编版语文三年级下学期 习作：国宝大熊猫 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《国宝大熊猫》【核心素养目标】文化自信：参考图表信息整合信息介绍大熊猫。语言运用：参考图片中的信息进行补充，用准确的语言介绍大熊猫。思维能力：搜集有关大熊猫的相关信息，从中选择自己需要的信息，从几个方面有序地介绍。审美创造：感受国宝大熊猫的憨厚可掬、珍稀罕见，并提高保护动物的意识。【课前解析】关注习作要求：本次习作属于写实类，要搜集关于国宝大熊猫的信息，整合信息，从几个方面有序地向大家介绍清楚大熊猫，注意表达准确。第一，明确介绍对象：国宝大熊猫。第二，明确写作方式：以介绍的口吻写大熊猫。第三，明确写作内容：参考需要解答的疑问；参考图表中提供的信息；参考自己搜集的信息，进行合理...
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  篇2：部编版语文三年级下册第七单元写作课《国宝大熊猫》教案部编版语文三年级下册第七单元写作课《国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【标题】三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》【正文】一、本课时教学目标1.通过提出问题、查找资料，学习整合信息。2.围绕提示的问题写一写大熊猫，了解大熊猫的相关知识。3.增强爱国情怀，激发对大熊猫的喜爱，懂得保护大熊猫和自然生态环境。二、教学重点和教学难点1.教学重点：通过指导，避免学生对信息资料的生搬硬套和随意拼接；通过评价，使信息准确。2.教学难点：整合信息的策略指导。三、学情摸底和应对策略1.学情摸底三年级下册的学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，基本具备运用抽象思维来整合信息的认知水平。通过前面的学习，他们已具备收集资料、整理资料的能力，而如何对收集、整理的信息...
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 篇3：部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》课件（共27张PPT）部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)国宝大熊猫第一部分——认识熊猫你见过大熊猫吗？能否分享一下你见过的大熊猫？你想要了解它更多一些吗？大熊猫的故乡在哪？你知道吗？中国四川是大熊猫的故乡，它们喜欢在气候温凉潮湿的地方生活，它们是一种喜湿性动物。大熊猫最喜欢的食物是什么？大熊猫99%的食物都是竹子认识大熊猫大熊猫：哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。大熊猫的生活习性大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它们...
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  篇4：小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件(共16张PPT)小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)西边来了一个怪，戴副墨镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴巴吃起来。打一动物猜一猜国宝大熊猫1、大熊猫是猫吗？2、大熊猫吃什么？3、大熊猫生活在什么地方？4、大熊猫哪些地方是黑色的？5、大熊猫为什么被视为中国的国宝？你对大熊猫了解多少？资料卡名称 大熊猫类别 哺乳科、食肉目、大熊猫属食物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区 四川、山西和甘肃等地别名 猫熊、熊猫审题这次习作要求我们些国宝大熊猫，属于状物文，描写大熊猫的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写它们的性格。立意抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。开...
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    篇5：部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计一、教学目标：1、针对教材提出的问题，收集国宝大熊猫的相关资料信息。2、初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3、习作的语句要通顺，条理要清晰，内容要清楚明白，能适当地用上一些说明方法。教学重点、难点：1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。二、教学过程：（一）情境导入师：同学们，一提起中国特有的动物，你会想到谁。对，那就是我们的国宝——大熊猫。魏老师给大家带来一个新朋友，跟他打个招呼吧！视频：同学们，大家好呀，我是熊猫馆长——滚滚！瞧，我的好朋友们也来啦...
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 篇6：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件 （共18张PPT）部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件 （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版三年级下册第七单元国宝大熊猫习作要求01本次习作的话题是“国宝大熊猫”，习作能力要求是：初步学习整合信息，介绍国宝大熊猫。要完成本次习作，学生需要根据感兴趣的问题，查阅相关资料，结合教材呈现的表格形式，从几个方面进行罗列，将信息整理和分类，为清楚、准确地介绍作好准备。在习作指导中，要避免对信息资料的生搬硬套和随意拼接，可以借鉴课文的表达方式，从不同的方面具体介绍，迁移表达方法。是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。大熊猫需要根据感兴趣的问题查阅相关资料大熊猫是猫吗 大熊猫生活在什么地方 大熊猫为什么被视为中国的国宝 大熊猫吃什么...
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    篇7：第七单元习作《国宝大熊猫》课件+教案（22张PPT)第七单元习作《国宝大熊猫》课件+教案（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2022人教部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖惹人爱。攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。大熊猫人 见 人 爱国 宝憨 态 可 掬珍 稀 罕 见1.以介绍的口吻写大熊猫；2.围绕提示的问题与图表，进一步查找补充资料，做到有序、具体、准确地介绍大熊猫；3.写完后用修改符号修改习作。…大熊猫为什么有两个黑眼圈呢？大熊猫只吃竹子吗？刚出生的大熊猫长什么样子？大熊猫的生活习性是什么？大熊猫最喜爱的活动是什么？现存的大熊猫数量多吗？……大熊猫为什么有两个黑眼圈呢？大熊猫只吃竹子吗？刚出生的大熊猫长什么...
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  篇8：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件（共19张PPT）部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小朋友们，你们好！人见人爱我国的国宝小朋友，你们好！我是滚滚！很高兴见到你们！我想跟你们交个朋友，你们喜欢我吗？我除了想跟你们做好朋友，还带来了熊猫村长交给我的一个任务。想请你们为我们国宝大熊猫写一篇文章，让更多的小朋友了解我们、喜欢我们，你们愿意吗？国宝大熊猫观看视频如果有答不出来的，看看这张表格能不能帮助你。名称 大熊猫类别 哺乳动物食物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区 四川、陕西和甘肃等地大熊猫是猫吗 大熊猫生活在什么地方 大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫吃什么？关于我的这些问题，你能回答出几个呢？大熊猫身上哪些地方是...
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  篇9：统编版三年级下册习作：国宝大熊猫（课件）（20张）统编版三年级下册习作：国宝大熊猫（课件）（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：国宝大熊猫说一说◇大熊猫是猫吗？◇大熊猫生活在什么地方？◇大熊猫只吃竹子吗？◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？◇大熊猫在地球上有多长的生存历史？……关于大熊猫，你有哪些疑问？思考：如何解决这些疑问？大熊猫身体的颜色为黑白两色。它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈……大熊猫现在主要栖息在我国四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫是像猫一样的熊，它不是猫。名称类别食物分布地区形态特征行为特点大熊猫哺乳动物爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉四川、陕西和甘肃等地头圆尾短，身体毛色黑白相间爱睡觉，善爬树，爱嬉戏◎海底的动物常常在窃窃私语。◎夜空中群...
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    篇10：部编版三年级下册习作：国宝大熊猫 教学设计部编版三年级下册习作：国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《国宝----大熊猫》教案设计教学目标：1、能仿照示例给熊猫建立一个档案，了解大熊猫的特点和习性；2、能通过比较体会本文准确、形象生动的说明；3、能结合课文内容发表自己的看法，提高保护动物的意识。教学重难点：1、 了解熊猫的特点和习性；2、体会准确、形象生动的说明一、导入——走近大熊猫。展示一组赠台大熊猫的图片，请同学们描述一下你心目中的大熊猫。（学生发言）下面我们就跟随中国科普作家叶永烈去和熊猫交个朋友，去看看它们是怎样生活的。二、整体感知——我给熊猫建档案1、自由地朗读课文，并结合课文内容给熊猫建立一个档案。（教师提供档案示例）要求：内容准确，语言简洁，形式自选，...
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 Tags：作文,国宝,大熊猫,精选,10篇
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