篇1：部编版三年级语文下册第七单元 习作：国宝大熊猫（课件）部编版三年级语文下册第七单元 习作：国宝大熊猫（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：国宝大熊猫三年级语文下册第七单元图片激趣1.初步学习整合信息，介绍国宝大熊猫。2.根据感兴趣的问题，查阅相关资料，将信息整理和分类，为清楚、准确地介绍作好准备。3.能自己修改习作。习作目标思维导图交流分享通过资料搜集，你知道了关于大熊猫的什么信息？分享给大家吧！边分享边记录。1小组讨论交流：我知道的大熊猫。2教师资料补充写作提纲“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前好吃肉，现在爱吃竹。”猜猜这是什么？这就是我们的国宝大熊猫。瞧，那又圆又大的脑袋，长着两只半圆的耳朵，胖嘟嘟的身子，两块黑毛中露出一对炯炯有神的大眼睛，它的大眼睛像是被打肿了一样，...
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    篇2：部编版语文三年级下册第七单元 《习作：国宝大熊猫》 课件部编版语文三年级下册第七单元 《习作：国宝大熊猫》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)——三年级语文下册部编版——习作国宝大熊猫展示资料，明确习作内容学习任务一是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。（打一动物）猜谜语大熊猫国宝大熊猫（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫的寿命一般是多少岁？（5）大熊猫为什么身上是黑白两色的？（6）大熊猫是不是只产在中国？（7）大熊猫为什么被视为中国国宝？……关于大熊猫，你想了解哪些问题呢？你课前搜集到了关于大熊猫哪些资料？能帮大家解决这些问题吗？大熊猫是猫吗？大熊猫的分类一直有争议，不过近年来比较趋向于将大熊猫独立出来,因为...
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     篇3：部编版三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫教案部编版三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 习作：国宝大熊猫(教学目标)培养学生搜集资料的良好习惯，按一定的顺序整理资料。能将整理好的资料与同学交流，表达自己的感受，独立完成习作。将习作与同学分享，根据同学的意见修改相关内容，完善习作。(教学重点)激发学生喜爱大熊猫的情感，在习作中表达自己的真情实感。掌握介绍事物的写作方法。(教学难点) (教学课时)能有条理地介绍事物，表情达意。2 课时第 一 课 时(课时目标)交流对大熊猫感兴趣的问题，明确习作任务。（重点）围绕核心问题，搜集与大熊猫有关的资料。（重点）整理相关资料，独立完成习作。（难点）(教学过程)(一)导入新课导入类型...
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  篇4：三年级下册语文第七单元 习作：国宝大熊猫 教案三年级下册语文第七单元 习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《国宝大熊猫》【教学设想】抓住特点有顺序地介绍大熊猫。介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。【教学过程】一、导课1.大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。2.板书课题，引入新课。（板书：《国宝大熊猫》）二、明确要求课件出示习作要求：这次习作可以围绕以下问题，介绍大熊猫：（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国国宝？三、参考信息，查找资料，补充内容。1.课件出示关于大熊猫的信息：2.小组讨论说一说大熊猫。（1）可以参考以上信息，也可以...
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 篇5：部编版语文三年级下册第七单元写作课《国宝大熊猫》教案部编版语文三年级下册第七单元写作课《国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【标题】三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》【正文】一、本课时教学目标1.通过提出问题、查找资料，学习整合信息。2.围绕提示的问题写一写大熊猫，了解大熊猫的相关知识。3.增强爱国情怀，激发对大熊猫的喜爱，懂得保护大熊猫和自然生态环境。二、教学重点和教学难点1.教学重点：通过指导，避免学生对信息资料的生搬硬套和随意拼接；通过评价，使信息准确。2.教学难点：整合信息的策略指导。三、学情摸底和应对策略1.学情摸底三年级下册的学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，基本具备运用抽象思维来整合信息的认知水平。通过前面的学习，他们已具备收集资料、整理资料的能力，而如何对收集、整理的信息...
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 篇6：【核心素养目标】三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教案【核心素养目标】三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教学目标能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。【核心素养】文化自信：培养学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生的语言表达能力。语言应用：养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。思维能力：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例抓住动物的特点具体描写。审美创造：培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识。教学重难点重点：能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。难点：能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。...
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   篇7：国家统编教材三年级下册第七单元 习作 国宝大熊猫 教学设计国家统编教材三年级下册第七单元 习作 国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：国家统编教材三年级下册第七单元习作 国宝大熊猫 教学设计《国宝大熊猫》第一课时 教学设计教学目标：1.初步学习整合信息，能把搜集到的有关大熊猫的信息进行归类。2.结合资料，从自己感兴趣的方面介绍国宝大熊猫。学情分析：学生能够根据要求，通过预习收集自己感兴趣的大熊猫的资料。但学生对资料归纳、整理的能力还不强，还需要教师在教学中进一步指导。教学重点：初步学习整合大熊猫的信息，结合资料，从自己感兴趣的方面介绍国宝大熊猫。教学难点：利用搜集的信息，按一定的顺序准确地介绍大熊猫。教学准备：1.教师制作课件。2.教师准备学习单。3.学生搜集自己感兴趣的有关大熊猫的资料信息。...
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  篇8：三年级下册第七单元 习作：国宝大熊猫 教案三年级下册第七单元 习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“国宝大熊猫”教案设计教材分析本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并尝试学习整合有关信息，写一写大熊猫。可以根据教材提供的一些资料，从大熊猫的名称、类别、食物、分布地区几个方面进行习作。教学目标1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。（重点）2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。（重点）课前准备教师准备：制作有关大熊猫的课件。学生准备：搜集有关大熊猫的资料。课时安排1课时。教学过程一、猜谜导入，激情引趣1.激趣：同学们，你们喜欢猜谜吗？我们来一起猜个谜语，把我们今天的客人请出来。2.课件出...
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  篇9：部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计一、教学目标：1、针对教材提出的问题，收集国宝大熊猫的相关资料信息。2、初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3、习作的语句要通顺，条理要清晰，内容要清楚明白，能适当地用上一些说明方法。教学重点、难点：1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。二、教学过程：（一）情境导入师：同学们，一提起中国特有的动物，你会想到谁。对，那就是我们的国宝——大熊猫。魏老师给大家带来一个新朋友，跟他打个招呼吧！视频：同学们，大家好呀，我是熊猫馆长——滚滚！瞧，我的好朋友们也来啦...
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 篇10：三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫 教案（2课时）三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：国宝大熊猫
?教学目标
1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2.能尝试从几个方面介绍大熊猫。
3.能在自评和互评中，运用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
?教学重难点
1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2.能在自评和互评中，运用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
?教学策略
1.资料收集
要完成有关大熊猫的习作，学生要先收集相关信息。可以通过互联网、报刊、书籍等多种方式查找资料。提醒学生对于资料的收集，不要局限于书中所给的提示。写作前，通过开展讨论，帮助学生有针对性地收集资料。
2.写作指导
将收集好的信息适...
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  篇11：部编三年级下册语文 第七单元 习作： 国宝大熊猫（ 共15张 ppt）部编三年级下册语文 第七单元 习作： 国宝大熊猫（ 共15张 ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)谢谢欣赏5-22教学课件国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝大熊猫。【总起】大熊猫的样子很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。【外貌描写】它还有一双乌黑的眼晴。眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一幅墨镜呢！大熊猫最爱吃竹叶、竹笋，但它可不是”纯种”的素食主义者哦，偶尔也会尝尝肉的滋味。大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚出生的大熊猫更加可爱，皮肤是粉红色的...
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     篇12：三年级下册第七单元习作《习作国宝大熊猫》教学课件(共16张PPT)三年级下册第七单元习作《习作国宝大熊猫》教学课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)国宝大熊猫习 作引领者：钟旭景熊猫宣传大使招募中！你问我答第一轮大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？大熊猫的寿命一般是多少？大熊猫是不是只产在中国？大熊猫为什么被视为中国的国宝？分享信息查找资料0102030405上网查询问他人查阅书籍观察其他面试第二轮大熊猫名片小组合作，整合信息要求：1.轮流分享自己的信息，别人说过的不再说。2.其他三个人在学习单上记录自己感兴趣的资料。仿照运用《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》介绍内容名称分布地区外形生活习性特殊地位仿照运用写什么...
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   篇13：部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计【教材分析】本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，本单元的习作要求是“初步学习整合信息,介绍一种事物”，旨在引导学生通过查找资料了解大熊猫，然后根据问题对相关信息进行整合，写一篇介绍大熊猫的习作。教材为我们提供了关于大熊猫学生都想了解的3个问题，是本次习作更有针对性。几个问题分别引导学生探索熊猫的类别、生活的地方和为什么叫国宝，启发学生思考熊猫的价值。通过问题的列举，让学生从问题中受到启发，打开思路，继续探索自己感兴趣的问题。教材提供的熊猫相关的资料是最基础的，并不能满足习作的需要，所以教材提示学生要“再查找资料，补充其他内容”。【学情分析】...
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  篇14：部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《国宝大熊猫》教学设计教材分析：本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并尝试整合有关信息，写一写大熊猫。教材编排了3个部分的内容，第一部分，教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的3个问题，使得本次习作具有更强的针对性。第二部分首先明确了本次习作的任务，就是要围绕这些问题介绍一下大熊猫。第三部分对习作后的要求作了说明。教学目标：1. 针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。2. 能查找资料，整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3. 围绕提示的问题写大熊猫，语句要通顺，调理要清晰，内容要清楚明白。提升写作的兴趣和欣赏水平。教学重点：初步学习...
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  篇15：统编版三年级下册语文同步作文- 第七单元国宝大熊猫 课件 (共20张)统编版三年级下册语文同步作文- 第七单元国宝大熊猫 课件 (共20张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT) ——三年级下册第七单元习作 国宝大熊猫部编版语文 猜一猜是猫不捕鼠，墨镜不离眼。要问最爱啥，最爱鲜竹叶。谜底：大熊猫 大熊猫，知多少食物喜好外形活动生活习性分布地区写什么关于大熊猫，你还有什么疑问吗？大熊猫有一个圆圆的脑袋，两只耳朵和一对黑黑的眼睛。如何使自己的介绍更生动具体大熊猫的头圆乎乎的，像一个大皮球。两只毛茸茸的耳朵直立在脑袋旁边。它的眼睛周围就像一个睡眠不足的人一样，黑黑的。写好小动物1...
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    篇16：部编版三年级 下册语文习作 第七单元 国宝大熊猫 课件（共43张ppt）部编版三年级 下册语文习作 第七单元 国宝大熊猫 课件（共43张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第七单元 国宝大熊猫三年级下册闯关游戏——猜谜语：是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。同学们，你们猜出上面的谜语说的是什么了吗？答对了，说的就是我们的国宝——大熊猫。围绕课本中的问题，介绍一下大熊猫。可以参考课本上图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。大熊猫由于数量稀少，形象憨态可掬，再加上是我国独有的动物，所以被称为我国的“国宝”。大熊猫是猫吗？大熊猫主要生活在哪里？它最爱吃什么呢？……你对大熊猫了解多少呢？让我们看看今天的任务吧！要写好这次习作，首先要知道从哪些方面来介绍大熊猫，我们可结合下面的提示来选材。想一想：你想怎样...
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   篇17：部编版语文三年级下册 习作 国宝大熊猫 教案部编版语文三年级下册 习作 国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：国宝大熊猫教学目标1.引导学生有条理的介绍大熊猫的外形、生活习性、分布地区等信息。2.培养学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生的语言表达能力。3.参考图表中的信息进行补充，用准确的语言介绍大熊猫。4.激发学生爱护动物、保护动物的情感。教学重难点引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例抓住动物的特点具体描写初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。教学过程一、谈话激趣，导入新课1. 猜谜导入，创建情境（1）同学，你好。你喜欢猜谜语嘛？下面这个谜语，你能快速猜出来么？ 站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看...
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 篇18：统编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫教案统编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：国宝大熊猫
教学目标
1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题从不同的方面写一写国宝大熊猫。
2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
3.语句通顺，条理清晰，内容清楚明白。能适当用上一些修辞手法。
教学重点
围绕提示的问题从不同方面写一写国宝大熊猫。
教学难点
语句通顺，条理清晰，内容清楚明白。能适当用上一些修辞手法。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 收集大熊猫的相关资料
教学课时 1课时
教学过程
一、猜谜导入，激发兴趣
1.教师导言：今天，老师请来了一位可爱的动物，大家先来猜猜，它到底是什么动物？你对这种动物又了解多少呢？...
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   篇19：部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》教案部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《国宝大熊猫》【课型】习作指导课【教学目标】1. 根据图表中提供的信息，想想大熊猫的主要特点。2.语句要通顺、语言优美。3.注意抓住大熊猫的几个方面把熊猫介绍清楚。【教学重点】根据图表中提供的信息，想想大熊猫的主要特点。【教学难点】注意抓住大熊猫的几个方面把熊猫介绍清楚。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激发兴趣同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节二、借助图表，介绍大熊猫。1.请同学们借助下面的图表请仔细听要求：（1）同学们按照以上表格想一下大熊猫的特点，并介绍给大家听。（2）在向大家介...
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 篇20：部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计（表格式）部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《国宝大熊猫》教学目标 1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。 2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。 重点难点 教学重点：抓住特点有顺序地介绍大熊猫。 教学难点：介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。教学课时 2课时【教学过程】一、创设情境 谜语激趣 1.动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！ 2.今天我们要来写一写一种动物，先来猜猜，它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？（课件出示2） “是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最...
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 Tags：三年级,语文,第七,单元,作文
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