篇1：【核心素养目标】三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教案【核心素养目标】三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教学目标能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。【核心素养】文化自信：培养学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生的语言表达能力。语言应用：养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。思维能力：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例抓住动物的特点具体描写。审美创造：培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识。教学重难点重点：能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。难点：能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。...
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    篇2：部编版语文三年级下册第七单元 《习作：国宝大熊猫》 课件部编版语文三年级下册第七单元 《习作：国宝大熊猫》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)——三年级语文下册部编版——习作国宝大熊猫展示资料，明确习作内容学习任务一是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。（打一动物）猜谜语大熊猫国宝大熊猫（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫的寿命一般是多少岁？（5）大熊猫为什么身上是黑白两色的？（6）大熊猫是不是只产在中国？（7）大熊猫为什么被视为中国国宝？……关于大熊猫，你想了解哪些问题呢？你课前搜集到了关于大熊猫哪些资料？能帮大家解决这些问题吗？大熊猫是猫吗？大熊猫的分类一直有争议，不过近年来比较趋向于将大熊猫独立出来,因为...
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    篇3：国家统编教材三年级下册第七单元 习作 国宝大熊猫 教学设计国家统编教材三年级下册第七单元 习作 国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：国家统编教材三年级下册第七单元习作 国宝大熊猫 教学设计《国宝大熊猫》第一课时 教学设计教学目标：1.初步学习整合信息，能把搜集到的有关大熊猫的信息进行归类。2.结合资料，从自己感兴趣的方面介绍国宝大熊猫。学情分析：学生能够根据要求，通过预习收集自己感兴趣的大熊猫的资料。但学生对资料归纳、整理的能力还不强，还需要教师在教学中进一步指导。教学重点：初步学习整合大熊猫的信息，结合资料，从自己感兴趣的方面介绍国宝大熊猫。教学难点：利用搜集的信息，按一定的顺序准确地介绍大熊猫。教学准备：1.教师制作课件。2.教师准备学习单。3.学生搜集自己感兴趣的有关大熊猫的资料信息。...
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  篇4：三年级下册第七单元 习作：国宝大熊猫 教案三年级下册第七单元 习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“国宝大熊猫”教案设计教材分析本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并尝试学习整合有关信息，写一写大熊猫。可以根据教材提供的一些资料，从大熊猫的名称、类别、食物、分布地区几个方面进行习作。教学目标1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。（重点）2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。（重点）课前准备教师准备：制作有关大熊猫的课件。学生准备：搜集有关大熊猫的资料。课时安排1课时。教学过程一、猜谜导入，激情引趣1.激趣：同学们，你们喜欢猜谜吗？我们来一起猜个谜语，把我们今天的客人请出来。2.课件出...
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  篇5：三年级下册语文第七单元 习作：国宝大熊猫 教案三年级下册语文第七单元 习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《国宝大熊猫》【教学设想】抓住特点有顺序地介绍大熊猫。介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。【教学过程】一、导课1.大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。2.板书课题，引入新课。（板书：《国宝大熊猫》）二、明确要求课件出示习作要求：这次习作可以围绕以下问题，介绍大熊猫：（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国国宝？三、参考信息，查找资料，补充内容。1.课件出示关于大熊猫的信息：2.小组讨论说一说大熊猫。（1）可以参考以上信息，也可以...
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 篇6：部编版语文三年级下册第七单元写作课《国宝大熊猫》教案部编版语文三年级下册第七单元写作课《国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【标题】三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》【正文】一、本课时教学目标1.通过提出问题、查找资料，学习整合信息。2.围绕提示的问题写一写大熊猫，了解大熊猫的相关知识。3.增强爱国情怀，激发对大熊猫的喜爱，懂得保护大熊猫和自然生态环境。二、教学重点和教学难点1.教学重点：通过指导，避免学生对信息资料的生搬硬套和随意拼接；通过评价，使信息准确。2.教学难点：整合信息的策略指导。三、学情摸底和应对策略1.学情摸底三年级下册的学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，基本具备运用抽象思维来整合信息的认知水平。通过前面的学习，他们已具备收集资料、整理资料的能力，而如何对收集、整理的信息...
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 篇7：部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计一、教学目标：1、针对教材提出的问题，收集国宝大熊猫的相关资料信息。2、初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3、习作的语句要通顺，条理要清晰，内容要清楚明白，能适当地用上一些说明方法。教学重点、难点：1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。二、教学过程：（一）情境导入师：同学们，一提起中国特有的动物，你会想到谁。对，那就是我们的国宝——大熊猫。魏老师给大家带来一个新朋友，跟他打个招呼吧！视频：同学们，大家好呀，我是熊猫馆长——滚滚！瞧，我的好朋友们也来啦...
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 篇8：三年级下册第七单元习作《习作国宝大熊猫》教学课件(共16张PPT)三年级下册第七单元习作《习作国宝大熊猫》教学课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)国宝大熊猫习 作引领者：钟旭景熊猫宣传大使招募中！你问我答第一轮大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？大熊猫的寿命一般是多少？大熊猫是不是只产在中国？大熊猫为什么被视为中国的国宝？分享信息查找资料0102030405上网查询问他人查阅书籍观察其他面试第二轮大熊猫名片小组合作，整合信息要求：1.轮流分享自己的信息，别人说过的不再说。2.其他三个人在学习单上记录自己感兴趣的资料。仿照运用《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》介绍内容名称分布地区外形生活习性特殊地位仿照运用写什么...
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    篇9：统编版三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》名师指导和佳作点评统编版三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评第七单元 《国宝大熊猫》习作目标1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。【语文要素】2.通过自评和互评，能用修改符号修改不正确的内容并补充新的内容。一.审题。1.审清内容:本次习作要写的对象是 大熊猫，可以围绕课本上习作的问题来写,可以参考课本图表中提供的信息来写，还可以查资料,补充其它内容来具体介绍大熊猫。2.审清重点:要写清楚大熊猫的样子，介绍一-些与之相关的知识,从中选取某一方面进行重点介绍,注意详略得当。二．选材。这次习作，可以围绕下面这些问题，介绍一下大熊猫。大熊猫是长什么样子的？大熊猫吃什么？大熊猫生...
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  篇10：部编版三年级下册第七单元习作 ：国宝大熊猫 教案部编版三年级下册第七单元习作 ：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元国宝大熊猫教学目标1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。?重点难点教学重点：抓住特点有顺序地介绍大熊猫。?教学难点：介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。教学课时2课时教学过程第1课时①激情导入 1.动物世界是一个非常奇妙的世界:鹦鹉会说话,大象会搬东西,萤火虫会引路,蚯蚓会松土……这些生活中奇妙的现象,相信你也一定观察到了不少吧!今天我们要来写一种动物,先来猜猜,它是什么动物呢?这种动物你了解多少呢?2.大熊猫是我国的国宝,人见人爱,很多外国的小朋友也非常喜欢。今天我们就来给...
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     篇11：部编版三年级下册 第七单元 习作：国宝大熊猫 课件（共7张ppt）部编版三年级下册 第七单元 习作：国宝大熊猫 课件（共7张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)习作：国宝大熊猫1.能搜集资料，选择材料，描写大熊猫的外形特点和生活习性。2.认真修改自己的习作，同学之间可以互相评价。大熊猫是哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。大熊猫的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。看到可爱的大熊猫，你想知道哪些问题呢？...
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   篇12：部编三年级下册语文 第七单元 习作： 国宝大熊猫（ 共15张 ppt）部编三年级下册语文 第七单元 习作： 国宝大熊猫（ 共15张 ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)谢谢欣赏5-22教学课件国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝大熊猫。【总起】大熊猫的样子很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。【外貌描写】它还有一双乌黑的眼晴。眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一幅墨镜呢！大熊猫最爱吃竹叶、竹笋，但它可不是”纯种”的素食主义者哦，偶尔也会尝尝肉的滋味。大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚出生的大熊猫更加可爱，皮肤是粉红色的...
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    篇13：统编版三年级下册语文同步作文- 第七单元国宝大熊猫 课件 (共20张)统编版三年级下册语文同步作文- 第七单元国宝大熊猫 课件 (共20张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT) ——三年级下册第七单元习作 国宝大熊猫部编版语文 猜一猜是猫不捕鼠，墨镜不离眼。要问最爱啥，最爱鲜竹叶。谜底：大熊猫 大熊猫，知多少食物喜好外形活动生活习性分布地区写什么关于大熊猫，你还有什么疑问吗？大熊猫有一个圆圆的脑袋，两只耳朵和一对黑黑的眼睛。如何使自己的介绍更生动具体大熊猫的头圆乎乎的，像一个大皮球。两只毛茸茸的耳朵直立在脑袋旁边。它的眼睛周围就像一个睡眠不足的人一样，黑黑的。写好小动物1...
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   篇14：统编版三年级下册第七单元复习专项—作文（含答案+详细解析）统编版三年级下册第七单元复习专项—作文（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第七单元专项训练——作文班级：_________ 姓名：__________1．习作练习2022年北京冬奥会和冬残奥会的举办一定给你留下了很深刻的印象，特别是吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”。请你查找资料，了解这两个吉祥物的设计意义，并结合你在电视上看到的“冰墩墩”和“雪容融”的形象，任选其一，为大家介绍一下。题目自拟。_______________________________________________________________________________________________________________________...
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  篇15：统编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫教案统编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：国宝大熊猫
教学目标
1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题从不同的方面写一写国宝大熊猫。
2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
3.语句通顺，条理清晰，内容清楚明白。能适当用上一些修辞手法。
教学重点
围绕提示的问题从不同方面写一写国宝大熊猫。
教学难点
语句通顺，条理清晰，内容清楚明白。能适当用上一些修辞手法。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 收集大熊猫的相关资料
教学课时 1课时
教学过程
一、猜谜导入，激发兴趣
1.教师导言：今天，老师请来了一位可爱的动物，大家先来猜猜，它到底是什么动物？你对这种动物又了解多少呢？...
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   篇16：部编版 三年级下册 第七单元习作七 国宝大熊猫课件（共31张PPT)部编版 三年级下册 第七单元习作七 国宝大熊猫课件（共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)统编三语下·第七单元学习目标1.搜集国宝大熊猫的相关信息，从中选择自己需要的信息，围绕几个方面有序地介绍。 2.按顺序观察大熊猫的外形，仔细观察，把自己觉得新奇有趣、印象最深的内容写清楚。3.在自评与互评中，试着用学过的修改符号修改完善习作，并分享交流。新课导入你喜欢大熊猫吗？为什么？憨态可掬 珍稀罕见中国的国宝……关于大熊猫，你有哪些疑问呢？把你的问题写下来，一会儿在小组中进行交流。大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？大熊猫是猫吗？抢答释疑根据搜集的资料，有选...
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  篇17：部编版 三年级下册语文 第七单元习作：国宝大熊猫 教案（2课时）部编版 三年级下册语文 第七单元习作：国宝大熊猫 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 国宝大熊猫
教学目标
1．能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2．通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
教学重难点
能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
课前准备
1．大熊猫相关的资料。
2．相关课件。
课时安排
2课时
课时目标
能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
教学过程
板块一 创设情境，激趣导入
1．动物世界里，每一种动物都有属于自己的独特本领，请你们猜猜以下动物有什么本领。
出示鹦鹉、大象、萤火虫、蚯蚓等动物的图片。
预设：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土。...
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   篇18：2021--2022学年部编版语文三年级下册第七单元习作--国宝大熊猫（教案）2021--2022学年部编版语文三年级下册第七单元习作--国宝大熊猫（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习 作国宝大熊猫教学目标1.能查找资料,整合信息,围绕提示的问题抓住特点有顺序地写一写大熊猫。 2.通过自评和互评,能用修改符号修改不准确的内容,并补充新的内容。教学重点能查找资料,整合信息,围绕提示的问题抓住特点有顺序地写一写大熊猫。教学难点通过自评和互评,能用修改符号修改不准确的内容,并补充新的内容。教学课时一课时。教学过程一、谜语激趣，导入题目1.动物世界是一个非常奇妙的世界:鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧!2.今天我们要来写一种动物,猜猜它是什么动物呢 这种动物你了解多少呢 (出示课...
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  篇19：统编版三年级下册第七单元 国宝大熊猫 课件（共26张PPT）统编版三年级下册第七单元 国宝大熊猫 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第七单元国宝大熊猫人教版·三年级下第一课时猜一猜叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。大熊猫是我国的国宝，人见人爱，很多外国的小朋友们也非常喜欢大熊猫，今天我们就来给大熊猫写一篇介绍吧，把它介绍给更多不熟悉大熊猫的小朋友吧。习作要求这是一篇要求写动物的记叙文,要求写的是“国宝大熊猫”。从内容要求看,属于命题作文。所以我们在写的时候就不能随心所欲,不能喜欢什么动物就写什么动物。在写大熊猫的时候,可以写大熊猫的样子、生活习性,还可以写它为什么是国宝以及生活所在地等。为学生讲解时，明确以下几点：误区警示一般会出现以下几个误区：（1）不写大熊...
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     篇20：统编版三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫 课件（17张）统编版三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫 课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时
第二课时
三年级下册
习作：国宝大熊猫
第一课时
猜猜以下动物有什么本领？
鹦鹉会说话
大象会搬东西
萤火虫会引路
蚯蚓会松土
大熊猫
是猫不捕鼠，
墨镜不离眼，
要问最爱啥，
最爱鲜竹叶。
（猜一猜）
对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？
1、大熊猫是猫吗？
2、大熊猫生活在什么地方？
3、大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}名称
大熊猫
类别
食物
分布地区
哺乳动物
爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉
四川、陕西和甘肃等地
补充信息
{5C22544...
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     Tags：三年级,下册,作文,第七,单元
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