篇1：部编版语文六年级下册第一单元《口语交际：即兴发言》教案部编版语文六年级下册第一单元《口语交际：即兴发言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言教学目标 1、掌握即兴发言的基本技巧。 2、学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。 3、培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。教学重难点 教学重点： 1、掌握即兴发言的基本技巧。 2、学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力。 教学难点： 培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。教学方法 口语交际：即兴发言 打腹稿：场合、对象 勇发言 仪态：大方得体...
图片详情：
 篇2：部编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件部编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓的精神，还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中可以让人与人之间的交往更加密切，对于一个希望成功的人来说，已经成为不可忽略的素质。口语交际：即兴发言没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。即兴发言是临场有感而发的演讲，是在时间紧迫，事先没有太多准备的情况下，快速组织语言，就某个问题发表自己的见解，提出主张，或表达某种情感、愿望的临场发挥。本次的口语交际内容就是即兴发言，根据所给的题目稍做准备，然后即兴发言。即兴发言既能培养我们快速构思的能力，让我们具备出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质。即兴发言的运用...
图片详情：
     篇3：统编版语文六年级下册第一单元口语交际-即兴发言（课件）统编版语文六年级下册第一单元口语交际-即兴发言（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际即兴发言生活中有些场合，需要我们作即兴发言occasion场合班里来的新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食，拒绝浪费。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。即兴发言这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们迅速组织语言，临场发挥。打腹稿1.确定说话的场合和对象，想好开场白：向大家问好，并表达心情。2.注意说的顺序、重点：先要感谢老师，再感谢父母。重点说一说习作的经历和感受。3.表达时条理清晰：想好说的...
图片详情：
  篇4：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言教案部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：即兴发言》教学设计【教材分析】本次口语交际是“即兴发言”，旨在引导学生能根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地发言。即兴发言在日常生活中运用广泛，对学生的应变能力、表达能力等都提出了较高的要求，对提高学生的口语交际能力具有重要意义。教材首先列举了生活中需要“即兴发言”的几个典型交际情境，接着，教材对如何即兴发言给予了指导，最后，从本次活动的组织实施和交流评价两方面提出了建议。小贴士强调了本次交际活动的重点，一要学会打腹稿能想清楚讲什么，知道发言的重点内容及先后顺序;二要“注意说话的场合和对象”，引导学生关注交际情境，增强交际时的对象意识，说得体的、有针对性...
图片详情：
 篇5：部编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件部编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)口语交际:即兴发言六年级语文下册部编版创设情境，谈话导入学习任务一谈话导入同学们，今天我们班来了一位新同学，他即将成为我们班新的一员，首先请同学们以热烈的掌声向他表示欢迎。接下来，请班长代表全班同学欢迎一下咱们的新同学。谈话导入不愧是班长，态度大方自然，说起话来条理清晰，很厉害！同学们，像刚刚这样，在事先没有准备的情况下进行的当众讲话，就叫即兴发言，它具有临场性。初步感知，明确要求学习任务二联系生活其实，我们生活中的很多场合，都会用到即兴发言。你们还知道哪些场合会用到即兴发言呢？获奖后当选班干部生日宴会上明确要求要做好即兴发言，我们需...
图片详情：
  篇6：部编版六年级下册语文 第一单元 口语交际：即兴发言 课件部编版六年级下册语文 第一单元 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际即兴发言人教（部编版）小学语文六年级下册生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。即兴发言是一种常见的口头表达方式，是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下。就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感。某种愿望的口头表达方式。1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。班里来了新同学，班主任让你代...
图片详情：
  篇7：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言教案部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：《即兴发言》教学设计教学目标：一、了解“即兴发言”口语交际的基本要求。二、学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。三、培养学生用于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。教学重点：学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。教学难点：培养学生用于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。教学课时 1课时教学过程：一、创设情境，即兴发言（一）同学们，今天我们教室里来了不少新老师，他们都是我们班的客人，首先请同学们以热烈的掌声向老师们表示欢迎。刚刚大家用掌声欢迎了老师们的到来，接下来，我想请班长代表全班同学欢迎一下咱们的客人。不愧是班长，态度大方自然，说起话来条理清...
图片详情：
 篇8：统编版语文六年级下册第一单元口语交际：《即兴发言》 教案统编版语文六年级下册第一单元口语交际：《即兴发言》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册第四单元口语交际《即兴发言》教学设计教学目标：1. 学会打腹稿，能想清楚讲什么，知道发言的际时的重点内容及先后顺序2. 学会关注交际情境，增强交际时的对象意识，说得体的、有针对性的话。3. 能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。教学重点：能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。教学难点：学会打腹稿，能想清楚讲什么，知道发言的际时的重点内容及先后顺序教学准备：1．课前准备：根据学习单，小组预习教材 73页。2. 课外准备：关注新闻，每天一位同学进行五分钟的新闻主持。3. 教具准备：多媒体课件、学习单、抽签条课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入：1...
图片详情：
 篇9：统编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 教案统编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册口语交际《即兴发言》教学设计 知识与技能目标：1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。2.学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。能力、方法培养目标：学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。情感、态度、价值观目标：培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。一、课前导入1.多媒体播放视频：《俞敏洪励志即兴发言》。2.了解即兴发言的重要性：像这样没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。（相机板书课题）3.今天，我们来进行一场即兴发言的比赛。二、 交流学习1.介...
图片详情：
 篇10：统编版六年级下册 第一单元 《口语交际：即兴发言》 教案+学案统编版六年级下册 第一单元 《口语交际：即兴发言》 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元口语交际·即兴发言·语文(人民教育出版社·统编版 六年级|下册) 第一单元 口语交际 教案目 录一、学情分析 1二、教学目标 1三、重点难点 1【教学重点】 1【教学难点】 2四、教学过程 2第一板块 【主题揭示 新课导入】 2第二板块 【自由讨论 明确要求】 2第三板块 【交际示范 演示总结】 4第四板块 【迁移应用 课外延伸】 5第五板块 【师生总结 课堂归纳】 6第六板块 【布置作业 课后实践】 6口语交际：即兴发言教案班级：______ 课时：______ 课型：______一、学情分析本次口语交际的话题...
图片详情：
   篇11：部编版语文六年级下册第一单元-口语交际 课件(共18张PPT)部编版语文六年级下册第一单元-口语交际 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际：即兴发言师生谈话，引入新课同学们，视频中的演讲者给你留下了怎样的印象？你参加过类似的演讲活动吗？说说当时的感受。在我们生活中的一些场合，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，临场发挥，这就是即兴发言。创设情境，即兴发言假如，今天我们班新来一名老师，谁能代表全班同学向新老师表示欢迎，说上几句？老师，欢迎您加入我们这个集体，我们这个集体是个积极、向上、团结的集体，在这个集体中，让您能感受到家庭般的温暖。老师，如果你有什么需要帮忙，请随时提出来，我们每个人都会热心地帮助您。出示要...
图片详情：
  篇12：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)语文 六年级 下册即兴发言口语交际口语交际要求：各展风采提前打腹稿，想清楚重点说什么。先说什么，后说什么。注意说话的场合和对象。如何打腹稿呢？我们都想了什么？我们从很多方面来介绍我们的学校，思考时有内容，有选择，说出来感觉有条理，做到这些要求，我们的即兴发言就成功了。有内容有选择班里来了新同学，班主任请你代表全班同学向他表示欢迎。1号题目：学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。2号题目：开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。3号题目：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。4号题目：在街上玩耍，路遇电视台...
图片详情：
     篇13：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共14张PPT)部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)即兴发言口语交际即兴发言是一种常见的口头表达方式，指在特定的场合中,在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张或表达某种情感、某种愿望。即兴发言俞敏洪励志即兴发言没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。哪些场合需要即兴发言？学校生活家庭生活放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。社会生活即兴发言提前没有准备，我们怎样才能把它说好呢？打腹稿班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。我们可以说些什么？简单问候介绍自己介绍班级表示欢迎交际示例琳琳同学，你好，我叫XXX，是咱们班的...
图片详情：
  篇14：六年级下册语文第一单元口语交际：即兴发言 习题课件(共11张PPT)六年级下册语文第一单元口语交际：即兴发言 习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)一、了解什么是“即兴发言”。下面关于“即兴发言”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。1．即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。( )2．即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。( )3．即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。 ( )√×√4．即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。 ( )5．即兴发言要提前打好腹稿，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么，重点说什么。 ( )×√二、下面哪些...
图片详情：
  篇15：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共18张PPT)部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际：即兴发言你觉得什么是“即兴发言”读一读，判断一下是不是“即兴发言”尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！今天，我有幸站在这里，参加学校首届十佳少先队员的评选，内心十分激动。我叫杨锦珑，来自XX小学五年一班，是学校少先队大队部的宣传委员。我，一个长相甜美的女生，虽然个子不高，却多才多艺，琴棋书画，样样皆通。其中就数软笔书法最为突出。前不久，我刚代表学校参加区里的现场书法比赛，获得了二等奖。在勤练书法之余，我醉心于写作，上学期，我的文章《在海的那边》获得了XX杯征文比赛的二等奖。我深知：成绩只代表过去，未来仍需不断努力。升上五年级以来，我更是以“黑发不知勤学早，...
图片详情：
   Tags：六年级,下册,第一,单元,口语
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
