篇1：二年级下册语文识字《口语交际-长大以后做什么》教学设计二年级下册语文识字《口语交际-长大以后做什么》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际-长大以后做什么》教学设计教学目标：1、清楚地表达自己的想法，简单说明理由；2、能听明白学生说的内容，对感兴趣的内容多问一问。教学重点：清楚地表达自己的想法，简单说明理由。教学难点：能听明白学生说的内容，对感兴趣的内容多问一问。课前准备：调查表、ppt课时：1课时教学过程：一、谈话导入，认识多种职业（一）巧借采访，汇报调查情况昨天大家当了小记者，采访了一些人。今天，老师也来当小记者，采访一下，你采访了谁？师：你好，请问你采访了谁？他的职业是什么？这份工作是做什么的？他喜欢这份工作吗？生：我采访了爸爸，他是一名工人，他说他是为了养活我们。师：他的爸爸是...
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 篇2：部编版语文二年级下册识字 第三单元 口语交际：长大以后做什么 课件部编版语文二年级下册识字 第三单元 口语交际：长大以后做什么 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT) 长大以后做什么。谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？他们是谁？猜一猜，看看他们是做什么的？交际指导指导：1. 说清楚自己的想法，简单地说明理由。2. 发言的声音响亮，态度大方，有礼貌。3. 认真听同学的发言，对感兴趣的事多问问。交际示例 1.我长大了想当一名老师。因为老师在我的心里是无所不知的。2.我长大了想当一名旅行家。我要走遍祖国的大好山河。3.我长大了要当一名解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。我长大以后的理想是做（ ），因为（ ）。我来说一说和...
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     篇3：部编版语文二年级下册教案第五单元口语交际 《图书借阅公约》 表格式教案）部编版语文二年级下册教案第五单元口语交际 《图书借阅公约》 表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题 口语交际 课型 口语交际 授课时间 1课时 教学目标 1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点 清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学难点 清楚明白地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学素材 多媒体课件。教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、情境导入师：书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗？生：应该 师：关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到让大家都能有序快速地借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制订一套借阅公约（出示课件2） 从...
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  篇4：统编版语文二年级下册 园地五+口语交际 课件 (共15张PPT)统编版语文二年级下册 园地五+口语交际 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)空白演示单击输入您的封面副标题语文园地五识字加油站厨房厕所车厢大厦识字加油站厨 厕 厢 厦xiāng厦门chcèshàxià“厂”字的演变过程。像高悬的石崖，表示山石形成的崖岩，崖下人可居住，像崖屋的形状，所以厂字头的字，可能与居住场所有关。识字加油站洞穴窟窿窑洞窄小穴 窟 窿 窑 窄xuékūyáolóngzhái识字加油站微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑tì你还知道哪些含有“笑”字的词语，抄在积累本上。苦笑 冷笑 嘲笑 笑...
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     篇5：部编版语文二年级下册 口语交际：推荐一部动画片（教案）部编版语文二年级下册 口语交际：推荐一部动画片（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：推荐一部动画片教学目标知识与技能：1.能用普通话语速适中、口齿清晰地向大家推荐一部动画片。2.能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，轮流交谈，不抢着讲。过程与方法：通过小组讨论、上台展示等环节引导学生相互交流自己看过的动画片，讲得生动、有条理，能让他人听明白。情感与态度价值观：1.让孩子在宽松和谐的语言环境中，学会倾听和表达，体验交流和分享的乐趣，培养交际能力，树立自信心。2.能从推荐的动画片中有所感悟。教学重难点教学重点：清楚流利地向他人讲述一部动画片。教学难点：1.语速适中口齿清晰地推荐动画片，让别人听清楚；2.能认真耐心地倾听他人讲话，在倾听中获取丰...
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 篇6：部编版语文二年级下册 口语交际：推荐一部动画片（教案）部编版语文二年级下册 口语交际：推荐一部动画片（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：推荐一部动画片教学目标1、尝试围绕“我最喜欢的动画片”展开话题，以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。2、引导学生能大方自信、语速适中、清楚完整地向别人推荐自己喜欢的动画片，说清楚最吸引自己的人物或故事片段。3、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。教学重难点能围绕“我最喜欢的动画片”大方自信、语速适中、清楚完整地向别人推荐。说清楚动画片中自己感兴趣的内容，规范口头语言，培养学生良好的听说习惯和评价能力。教学方法谈话交流法，合作表演法、演说法教学过程一、导入1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？...
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 篇7：部编版语文二年级下册 口语交际：推荐一部动画片（教案）部编版语文二年级下册 口语交际：推荐一部动画片（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：推荐一部动画片教学目标【知识与技能】1．通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片介绍清楚，也可以说其中最吸引人的人物或故事片段，清楚明白地把主要内容或看法、体会介绍给他人，做到语速适中。2．能用普通话流利地讲解，不快不慢，能认真倾听，培养倾听的好习惯，了解别人的想法。【过程与方法】通过小组讨论，引导学生相互交流自己看过的动画片，讲得生动、有条理，能让他人听明白。【情感、态度与价值观】1.学会倾听、表达和交流；能从推荐的动画片中有所感悟。2.能与同学有礼貌地进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。教学重难点1.重点向他人推荐自己印象深刻的动画片。2.难点推荐...
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 篇8：统编版二年级下册口语交际：推荐一部动画片 教案统编版二年级下册口语交际：推荐一部动画片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：推荐一部动画片教学 要求 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。(重点) 2.能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。(重点) 3.能认真听,了解别人讲的主要内容。(重点)教学 课时 一课时。1.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。3.能认真听,了解别人讲的主要内容。课件。一、情境导入同学们,你们看动画片吗 (出示课件1)哪部动画片给你们留下的印象最深 和大家说一说吧。二、讲述训练1.教师指导:首先,要选择自己印象最深的情节来讲,这样才有话可讲。其次,讲述的语速要适中,要根据情节调整自己的语速,如遇到紧张的情节,可以讲快些,把大家带入紧...
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 篇9：部编版语文二年级下册 口语交际：推荐一部动画片 （教案）部编版语文二年级下册 口语交际：推荐一部动画片 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：推荐一部动画片》 教学设计教学内容：部编版小学《语文》 教材二年级下册第八单元口语交际教学目标：1、通过交流明确口语交际的内容和要求，能把自己喜欢的一部动画片清楚明白、有条理地讲给大家听，努力用语言打动别人，形成语言建构能力。2、了解动画片中的人物特点，会抓住他们的主要特点进行介绍。在相互交流中能大声地表达自己的想法，并能注意倾听别人说话。养成良好的听说习惯和与他人交流的能力。初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚讲的内容。3、 能认真听，了解别人讲的主要内容。教学重点：1、通过交流明确口语交际的内容和要求，能把自己喜欢的一部动画片清楚明白、有...
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 篇10：统编版语文二年级下册口语交际注意说话的语气 （教案）统编版语文二年级下册口语交际注意说话的语气 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《注意说话的语气》教学设计【教学内容】 统编小学语文教材二年级下册第一单元口语交际《注意说话的语气》【教学目标】 1. 通过创境对比，从中体会说话的语气不要太生硬才能让人听了舒服。 2. 通过场景练习，学习与人沟通时避免使用命令的语气，从而达到良好的交际效果。教学重难点：重点：说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服。难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。【教学准备】书、课件、音频录制【教学过程】 一、创境导入，引出“语气” （一）引入场景一（妈妈与菲菲的对话音频） 1. 播放菲菲与妈妈对话的音频 2. 妈妈为什么不答应菲菲的请求...
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  篇11：统编版二年级下册语文 口语交际：长大以后做什么（课件）(共20张PPT)统编版二年级下册语文 口语交际：长大以后做什么（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)长 大 以 后 做 什 么口语交际统计表职业 人数 职业 人数 职业 人数教师 9 宇航员 8 军人 6医生 5 科学家 5 演员 4歌手 3 飞行员 2 运动员 2厨师 2 律师 1 化妆师 1赛车手 1 歌唱家 1 画家 11、说话清楚完整，声音响亮2、认真倾听，表情大方3、注意礼貌用语4、大胆发表自己的想法黑猫警长猜猜他是做什么的你是怎么猜到的他平时工作中要做些什么我猜他（她）的工作是____________，因为____________________________。①②③④消防员教师护士厨师我长大了想做__...
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  篇12：统编版二年级下册口语交际：推荐一部动画片 示范教案统编版二年级下册口语交际：推荐一部动画片 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：推荐一部动画片》教学方案教材解析这是本册的第四次口语交际，引导学生从已看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。教材呈现了部分中国经典动画片，有《大闹天宫》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒闹海》等，可以激发学生的交流兴趣。教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话速度，让别人听清楚；听的方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”的基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。课时安排1课时教学目标1.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲...
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