篇1：统编版三年级上册第八单元口语交际：身边的“小事”（课件）（24张）统编版三年级上册第八单元口语交际：身边的“小事”（课件）（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”……
你留意过身边这些“小事”吗？
口语交际：身边的“小事”
本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边一些令人感到温暖的行为或者是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
交际内容
观察四幅图画，说说画面内容。
交际指导
公共礼仪
开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着后面的阿姨和小孩进来。
小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶紧用铲子把狗便便清理干净。
很多人排队搭乘公交车时，有个人插队了。
公共秩序
旅游文明
几个人在景区游玩，有一个人在墙上乱涂乱画，还有一个人爬到树上让别人...
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     篇2：统编版三年级上册第七单元口语交际 身边的小事（课件25张PPT+教案）统编版三年级上册第七单元口语交际 身边的小事（课件25张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际—身边的“小事”部编版 三年级上语文 三年级上册口语交际——身边的“小事”我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。我的暑假生活本次口语交际的主题是“身边的‘小事’”。这“小事”可能是温暖人心的“好事”，也可能是让人厌恶的“坏事”；“身边的”也就是说这些事发生在我们生活中，稍一留心就可以发现，有的甚至是司空见惯的事。我们在交流这些事情的时候，要分析这些事情的性质，发表自己的看法。 确定主题，指导讨论我的暑假生活我的暑假生活我的暑假生活身边不文明的行为：...
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     篇3：三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件+教案+同步练习（2份打包）三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件+教案+同步练习（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：身边的“小事”一、教学目标1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。二、教学过程亲爱的同学们，大家好，今天我们学习的内容的是三年级上册第七单元的《口语交际：身边的小事》。（一）联系生活,激发兴趣1. 联系生活,谈话导入同学们，今天老师想和大家分享“两种心情”：一种“好心情”，还有一种“坏心情”。先说说老师的“好心情”吧——今天上班的路上，老师不小心把车钥匙掉在了地上，幸好被一位好心的老奶奶看到了，她赶紧把车钥匙捡起来交给我。孩子们，遇到这么热心肠的老奶奶，老师的心情怎么会不...
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   篇4：口语交际：身边的“小事”（教案）口语交际：身边的“小事”（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 身边的“小事”【教学目标】 1.能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见，如实而有条理地叙述身边的小事，汇总意见时能尽量反映每个人的看法。在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。3.通过口语交际，提高学生的交际能力，学会倾听别人发言，提高学生的分析和综合能力。4.留心生活，培养其社会责任感。5.提高学生知法、守法、护法的意识。愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会作贡献。【教学重点】学会倾听别人发言；...
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   篇5：统编版三年级上册语文第7单元 口语交际：身边的“小事” 教案统编版三年级上册语文第7单元 口语交际：身边的“小事” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：身边的“小事”本单元口语交际的主题是“身边的‘小事’”，旨在引导学生观察自己身边的“小事”，清楚地表达自己的看法。学生可以在小组内交流意见，也可以与其他小组交流，目的在于提升学生表达自我的能力，将视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加了引号，隐含了事小意义大的价值导向。教材上的4幅情境图，与学生的生活紧密相连，可以帮助学生联系生活、唤起回忆。前面两幅图表现的是令人感到温暖的行为：图一侧重公共礼仪——一位青年进门时为后面的人扶住门，图二侧重公共环境——及时清理宠物的排泄物。后面两幅图表现的是社会生活中的不文明行为：图三侧重公共秩序——上公交车时插队，图四侧重旅游文明——...
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   篇6：人教统编版三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件（22张ppt）人教统编版三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教统编版 三年级语文上册课前导入同学们，你们的身边是否也存在下图所 示的“小事”呢？我们的身边每天都在发生各种各样的 “小事”，每件事都以不同的方式影响着我 们的生活。本次口语交际的话题是：身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行 为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行 为的看法。交际内容观察图片，说说图上画的是哪些“小 事”，谈谈你对这些行为的看法。1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价 图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。 如果对，会产生什么好的影响；如果不对， 会产生什么负面影响，应该怎么做才...
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     篇7：部编版小学语文三年级上册第七单元《口语交际：身边的“小事”》说课稿（附教学反思、板书）课件(共36张PPT)部编版小学语文三年级上册第七单元《口语交际：身边的“小事”》说课稿（附教学反思、板书）课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)《口语交际：身边的“小事”》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第七单元口语交际的内容《身边的“小事”》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《身边的“小事”》是新教材部编版小学语文三年级上册第七单元口语交际的主题，口语交际教学是语文教学中的重要内容。本课主要借助图片了解身...
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   篇8：统编版三年级上册第七单元 口语交际身边的“小事” 教案统编版三年级上册第七单元 口语交际身边的“小事” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的“小事”1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为,并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见,汇总意见时能尽量反映每个人的想法。一、导入新课,激发兴趣。同学们,我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”,有一些是令人感到温暖的,值得我们学习的;有一些是不文明的,需要大家去改正和防范的。这节课,我们就来聊聊身边的“小事”。(板书课题)二、观察插图,谈论感受。(一)引导学生观察情景图。1.用简要的话描述图片内容,表达自己的看法。2.先小组内交流,再由组长汇总,汇总时尽量涵盖每个人的意思。(二)令人感到温暖的行为。1.课件出示课本上的第一幅图片。(1)观察图...
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  篇9：部编版三年级语文上册《口语交际：身边的“小事”》 说课课件(共21张PPT)部编版三年级语文上册《口语交际：身边的“小事”》 说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《口语交际：身边的“小事”》说课部编版三年级语文上册一、说教材 本单元口语交际的话题是“身边的小事”，引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，并汇总小组意见，与其他小组交流。旨在提升学生表达自己观点的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加引号，隐含了事小意义大的价值导向。教学设计时，要从教材提供的4幅情境图出发，帮助学生勾连生活，唤起回忆，从而引导学生分享自己在生活中遇到的不文明行为或令人感到温暖的行为，培养学生关注生活、关注社会的意识，提高学生分析和综合问题的能力，并借此促进学生养成良好的行为习惯，提高个人修养。同时，要扣住本...
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   篇10：统编语文小学三年级上册第七单元 口语交际身边的“小事” 教案统编语文小学三年级上册第七单元 口语交际身边的“小事” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：身边的“小事”
教学目的：
1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。
2.用简要的话表达自己的看法，态度自然大方。
3.学会把一件事情讲述清楚。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这次口语交际，我们就来讲讲我们“身边的“小事””。
二、交流
1.明确交际规则和交际过程：如何向别人清楚的讲述故事。
2.组内交流的故事告诉人们的道理。
3.挑选组内交流得好的同学，在全班做示范交流。
这四幅图讲的是什么故事？故事告诉我们什么道理？
三、学生分小组交流发言。...
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  篇11：（集体备课）口语交际 身边的“小事” 教案（集体备课）口语交际 身边的“小事” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：三年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时口语交际 身边的“小事”【教学目标】1.通过口语交际，提高学生的分析和综合能力的能力。
2.如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。
3.留心生活，培养其社会责任感。【教学重点】用简要的话表达自己的看法；汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。【教学难点】如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。【课时安排】
1课时
【教学过程】一、看图交流，引出主题1.（课...
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   篇12：统编版三年级上册语文 口语交际 身边的小事教案统编版三年级上册语文 口语交际 身边的小事教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：身边的“小事”【教学目标】 1. 能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。 2、能汇总小组意见，汇总时能尽量反映每个人的看法。 3.留心生活，培养其社会责任感。 【教学重点】 能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。 【教学难点】 在展开讨论的基础上，认真倾听别人的看法，初步学习通过记录关键词汇总小组意见。 【教学课时】1课时 教学过程： ☆课前交流：教师谈内心的紧张，学生安慰教师，互动引题。 一、谈话质疑，导入新课 1、揭题 2、质疑：为什么小事上会标上双引号呢？...
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  篇13：部编版三年级语文第七单元上册口语交际：《身边的“小事”》 教案部编版三年级语文第七单元上册口语交际：《身边的“小事”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际身边的“小事”【教学目标】1.能在小组中简单讲述身边令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。【教学准备】课件【课时安排】1课时。教学设计一教学思路说明:教学设计一的设计思路是“生活引‘小事’--看图说看法--交流学汇总一一-后聊‘小事””,逐步推进,层层深入。这样设计的主要特色是源于生活、运用于生活，让学生在真实的交际情境中学习交际，这种交际不仅锻炼了学生与伙伴交流说清事件、讲清自己想法的能力，也培养了学生关注社会生活的意识，体现语文为生活服务的理念。【教学过程】一、...
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  Tags：三年级,上册,身边,小事,口语
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