篇1：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（12张）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：辩论:12张PPT你知道诸葛亮“舌战群儒”的故事吗？这就是辩论的力量。这节课我们就一起来学习辩论吧！部编 RJ·六年级下册口语交际 辩 论 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：◇电脑时代需要/不需要练字◇现代信息交流方式会/不会增进人与人之 间的理解◇人们通过竞争/合作取得更大的成功◇不可以说谎/可以讲善意的谎言（一）辩论前，要作充分的准备。 （二）辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。=压缩包内容：口语交际：辩论.ppt
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    篇2：【备课宝典】统编版六年级下册第五单元口语交际：辩论教学设计+课件（共20张PPT）【备课宝典】统编版六年级下册第五单元口语交际：辩论教学设计+课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级下册第五单元口语交际：辩论教学设计教材分析这次口语交际主要是让学生接触辩论这种口语交际形式，懂得什么是辩论，学习如何辩论，同时教材也给出了相关指导。学情分析六年级的学生已经初步养成独立或通过合作交流表达自己看法的能力，但是如果要组织一场真正的辩论尚上有难度。教学目标1.了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力。2.学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。3.辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。重点难点重点：学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。难点：辩...
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  篇3：人教统编版六年级下册语文第五单元 口语交际：辩论 课件（共33张PPT）人教统编版六年级下册语文第五单元 口语交际：辩论 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
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    篇4：统编版六年级下册第五单元 口语交际：辩论 课件（共16张PPT）统编版六年级下册第五单元 口语交际：辩论 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：辩论
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。
对于这样的问题，我们可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。这节口语交际课就让我们开一次辩论会吧！
本次口语交际的内容是辩论，要求同学们对日常生活中些有分歧的问题进行辩论，要求先选择话题，然后围绕话题，分正反两方，确定自己的观点，最后正反两方进行辩论。通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。
明确交际要求
要注意听别人讲话中的矛盾或漏洞，抓住矛盾的地方，或者漏洞进行反驳。
辩论过程中注意用词要文明，不要出现抢话、抬杠的现象。
本次口语交际中我们应该注...
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     篇5：统编版六年级下册第五单元口语交际：辩论 课件（共27张PPT）统编版六年级下册第五单元口语交际：辩论 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日初出远，而日中时近也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。语文六年级下册辩论口语交际点击图片观看视频，请看诸葛亮舌战群儒。看完视频后，你有什么感受？结合视频中人物辩论的特点分组讨论。诸葛亮辩论的时候运用了高超的语言技巧。诸葛亮辩论时采用各个击破、先守后攻的策略，达到很好效果。本次口语交际的内容是辩论。辩题如下：◇电脑时...
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     篇6：统编版语文六年级下册口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞语文园地五 课件（39张PPT)统编版语文六年级下册口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞语文园地五 课件（39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)2022人教部编版语文六年级下册口语交际：辩论交际指导1.准备辩论的辩题。除了书上提供的辩题外再准备一些可以辩论的题目，可以针对自己感兴趣的事件或者问题设立辩题，比如：小学生该不该参加课外特长班，小学生上学应不应该带手机，等等。交际指导2.选择辩题。分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。交际指导3.搜集辩论材料。针对自己选择的辩题，搜集相关材料，对搜集的材料进行梳理、归纳。要注意的是既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。对方陈述时，我们一定要注意倾听，抓住对方讲话中的...
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    篇7：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+教案（23张，2份打包）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+教案（23张，2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：辩论》教学方案教材解析这次口语交际的话题是“辩论”。通过组织辩论赛，让学生懂得遇到意见分歧的时候，可以通过摆事实，讲道理来展开辩论，帮助学生全面地看待事物，处理问题。在活动中，指导学生听出别人讲话中存在的矛盾或漏洞，以及怎样抓住矛盾或漏洞来进行反驳。在交流中培养学生良好的倾听习惯，懂得不随意打断别人说话，并能正确、文明地进行反驳，锻炼学生口语交际的综合能力。教学目标1.了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力；2.学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料；3.辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳；4.通过...
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   篇8：【2020统编版】六年级下册第五单元口语交际：辩论 教案【2020统编版】六年级下册第五单元口语交际：辩论 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：?? 课题口语交际 辩论课型口语交际?授课时间1课时?教学目标了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力。学会收集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。3.辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。教学重点?学会收集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。教学难点辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。教具准备课件教学设计设计意图导入（5 ）分钟一、谈话导入，引入辩题同学们，你们知道什么是辩论吗？(板书课题)1....
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    篇9：【2020统编版】六年级下册第五单元口语交际：辩论 课件【2020统编版】六年级下册第五单元口语交际：辩论 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。班干部轮流好/竞选好？日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。互联网增进/疏远人们的感情？对于这样的问题，我们可以展开辩论。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。不可以说谎/可以讲善意的谎言？ 1.有针对性地收集材料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。 2.选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。 3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。辩前准备 语文...
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     篇10：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 导学案（word版，含答案）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 导学案（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：这是第五单元口语交际：辩论，本单元人文主题为：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。语文要素为：1.体会文章是怎样用具体事例说明观点的。2.展开想象，写科幻故事。口语交际：辩论导学提纲1、 了解什么是辩论辩论，也叫做论辩，对于辩论，通常有广义和狭义的理解：狭义的辩论是指一种有明确目的，有准备的与不同观点的争论；而广义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生不同程度上的言语冲突，它既包括有明确目的，有准备的不同观点的辩论，也包括日常生活中由某种分歧而引起的随意性的争执。我们所使用的是广义的辩论概念，即辩论是一种双方或多方观点对立而产生言语冲突的交际形式。二、什么情况需要辩论日常...
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  篇11：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（15张PPT)统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件（15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。语文人教部编版˙六年级（下册）六年级下册口语交际：辩论资料链接辩论,指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见的过程。辩论旨在培养人的思维能力。资料链接辩论人员的双边性:辩论是双边活动，最少两人参加。辩论观点的对立性:双方观点是对立的,这样才有辩论的可能,否则就是谈判。论证的严密性:只有合乎思维逻辑的辩论,才可能获胜,否则只能是诡辩。追求真理的目的性:辩论目的是追求真理,取得共识。 资料链接立论阶段1.正方一辩开篇立论。(3分钟)2.反方一辩开篇立论。(3分钟)驳立论阶段3.反方二辩驳对方立论。(2分钟)4.正方二辩驳...
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    篇12：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+表格式教案（38张ppt，2份打包）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+表格式教案（38张ppt，2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题口语交际：辩论学科语文学段：第三学段年级六年级教材书名：义务教育教科书六年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学目标及教学重点、难点教学目标能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。（重点）能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。（难点）教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、承前启后，引出“辩论”（一）回顾《两小儿辩日》，引出“辩论”话题（二）分析辩题特点（三）创设情境，选择辩题引出“辩论”。明确辩题特点。选择辩题，准备开展辩论。二、辩论前准备（一）搜集材...
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   篇13：统编版六年级下册语文第五单元口语交际：辩论 同步练习（word版，含答案）统编版六年级下册语文第五单元口语交际：辩论 同步练习（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：辩论一、辩论前的准备判断正误，对的打“√”，错的打“×”。1.全班一起确定辩论话题，依据自己的认识选择正方或反方，也可以抽签决定。( )2.确定好正反方后，马上就可以开始辩论，无须准备。( )3.辩论前要有针对性地收集材料，既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。( )4.可以引用名人名言，也可以搜集相关的事例。( )二、辩论时应注意的事项下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是( )A.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。B.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。C.自由辩论时，语速要快，情绪要激昂，要在气势上...
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   篇14：统编版语文六年级下册 语文园地五+口语交际：辩论 优质课件（39张ppt）统编版语文六年级下册 语文园地五+口语交际：辩论 优质课件（39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。语文园地五 本组课文的哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。 《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》通过两个小孩争论“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”的问题，以及孔子面对这个问题无法作出科学的判断的事，说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 《真理诞生于一百个问号之后》主要用三个具体事...
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     篇15：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+教案+素材（13张PPT，2份打包）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+教案+素材（13张PPT，2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。语文·人教版·六年级下目 录明确要求壹叁贰肆明确辩论要求选题，全班辩论课堂总结明确要求第壹部分什么是辩论赛 辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。 看完视频，结合辩论赛知识点，谈谈你对辩论赛的理解。明确辩论要求第貮部分 用普通话辩论，语速适中语言表达既要有条理又清楚明白。 要力争讲清楚自己的观点， 注意倾听别人的发言。辩论赛流程（1）立论阶段 （2）驳立论阶段（3）质疑环节（4）自由辩...
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    篇16：六年级下册语文 课件-语文百花园四《口语交际：辩论会》 (共22张PPT)六年级下册语文 课件-语文百花园四《口语交际：辩论会》 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。小学语文S版第12册第四单元口语交际只言双亲 人不在 字谜：辩（小篆）形声字，从言,辡(biàn)声。意思是说明是非或争论真假。 能言善辩是一种必备的语言能力情景再现班级辩论会 辩论会，也叫辩论赛。它是参赛双方就某一问题进行辩论的竞赛活动，是知识、思维能力、语言能力及综合能力的竞赛。 什么是辩论会？辩论会规则和流程1、辩论会根据不同观点，分为正反两方。每方 由四位辩手组成，即：一辩、二辩、三辩、 四辩。四位辩手分工不同，配合完成辩论。2、辩论会分以下几个阶段： 开篇立论—攻辩盘问—自由辩论—总结陈词...
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    篇17：数学六年级下册第六单元数学思考人教版资料包（课件+教案+测试）数学六年级下册第六单元数学思考人教版资料包（课件+教案+测试）资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学思考——找规律》教学设计教学设计思想与理念： 小学数学课程的基本理念是使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程的内容要符合学生的认知规律，它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。数学教学活动，应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。 本课教学以建构主义理论为基础，通过回顾“曹冲称象”这一故事，分析得出“化大为小”“化难为易”“从简单处入手，举例子，发现规律”，从而解决复杂问题这一数学思想方法。再利用这一数学思考方法，学生动手操作，通过两...
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  篇18：人教版六年级下册第六单元口语交际与习作《学会生存》课件人教版六年级下册第六单元口语交际与习作《学会生存》课件资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件55张PPT。口语交际 习作四人教版小学六年级下册第四单元多么可爱的生命多么温馨的画面校门前的踩踏事件牛背上的小孩因暑假独自游泳而溺水火灾中受伤的男孩学生乘坐的校车事故后的残骸学会自我生存 一般来说，青少年所面对的灾难主要是疾病和意外事故。疾病除了先天性疾病急性发作，就是各种传染病。而意外伤害或死亡的原因，主要是交通事故、中毒、火灾、溺水和校园暴力等，这几乎占到90%。 匪警电话： 火警电话： 医疗急救： 交通事故： 110 119 1201221、陌生人敲门怎么办？2、回家时有陌生人尾随你怎么办？3、发现家里人猝发疾病、人事不省怎么办？4、朋友失足落水，自己又不...
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     篇19：小学语文苏教版六年级下册第六单元复习资料（含答案）小学语文苏教版六年级下册第六单元复习资料（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元18广玉兰基础内容：（复习力度：?）广玉兰：气味——幽香 花朵——洁净高雅 形态——数世同堂 叶子——终年不败。文中第一部分，写的是我被广玉兰的幽香吸引。文中第二部分，写了广玉兰的色彩、质感以及花朵开花的各种形态（含羞待放——刚刚绽放——盛开着的——凋谢的），其中，第三自然段用了总分总的结构，第一句是总起句和中心句，最后一句是总结句，表现出了广玉兰花的旺盛生命力。文中第五自然段用了对比的手法，表现了广玉兰花的旺盛生命力。最后一段表达了作者对广玉兰的赞美与喜爱。这一段起到了总结全文，点明中心的作用。重点内容：（复习力度：??）课后第三题：①远远看上去，一株广...
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