篇1：八年级下册第一单元《口语交际：应对》 课件（21张PPT）八年级下册第一单元《口语交际：应对》 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)据说，歌德在公园散步，遇见了一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路里僵持着，批评家说：“我从不给蠢货让路。”结果，歌德说了什么呢？同学们猜一猜，试着想象一下当时的场景并回答。如果是你们，会怎样应对呢？歌德：“我恰好相反。”一个句子，只是调换了一下顺序，给人产生完全不同的效果，这说明，说话，是有技巧的。一个教徒对牧师说：“我祷告时可以抽烟吗？”牧师答：“不可以。”他又对牧师说：“我抽烟时可以祷告吗？”牧师 答：“可以。”口语交际显智慧---巧应对一、了解应对特点，走近应对1、应对的含义：应（别人的话）对（回答，自己的话）。应对就是对别人所说的话...
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    篇2：八年级下册第一单元口语交际 应对 教案八年级下册第一单元口语交际 应对 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 应对
1.通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。
2.通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。
1课时
一、导入新课
在我们的日常生活中，不仅有单向的自我表达，更有交流、问答、讨论，尤其面对别人的调侃、质疑甚至挑衅时，需要我们随机应对。巧妙、正确的应对会化解尴尬或者活跃气氛，生硬、错误的应对则会激化矛盾，甚至导致兵戎相见。这节课，我们就来学习如何应对生活中的各种情况。
（板书：应对）
二、理解“应对”，详解特点
1.什么是应对
师：请同学们打开教材，阅读教材P25的知识短文《应对》，勾画这篇知识短文介绍的“应对”的概念。
预设 在日...
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   篇3：部编版语文八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（共24张PPT）部编版语文八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)作家歌德在公园散步，当他穿过一条仅能容一人通过的小路时，迎面走来一位批评家。双方僵持了几秒钟，那个批评家傲慢的开口了：“我从不给蠢货让路。”……如果是你，会怎样应对呢？“我却正好相反。”口语交际——应 对教学目标：1.通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2.通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。一、应对的种类主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。也就是如何在对话中巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛的口头表达。包括聊天、问答、讨论中的回应，只要不是单向的自我表达，都可看作应对。狭义的应对...
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   篇4：部编版八年级语文下册 第1单元 口语交际 应对课件(共15张PPT)部编版八年级语文下册 第1单元 口语交际 应对课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第1单元 口语交际应对主题知识内容1. 含义及用途广义的应对包括聊天、问答、讨论等交际中的回应，即只要不是单向的自我表达，都可以看作是应对；狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅等随机应变的话语能力。用途：在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等。主题知识内容2. 如何做到“善于应对”（1）需要为人有则。懂得维护公理，坚守自尊，善待他人，才能在应对中做到有礼有节，不卑不亢。（2）需要善于倾听。“应”要有针对性，就必须从对方的语气、语调等方面弄懂对方的意思，特别是要听懂对方的言外之意，分辨对方的态度与情感，否则“应”了也不“...
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     篇5：部编版语文八年级下册：口语交际 应对 课件（13张PPT）部编版语文八年级下册：口语交际 应对 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际 应对目标导航了解应对的种类和特点，提高对应对的认知。通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。广义的应对包括聊天、问答、讨论等中的回应，即只要不是单向的自我表达，都可以看作应对；狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。一、含义交际指导二、如何应对如何应对应对态度针对一般性询问：客观公正针对善意的玩笑：友善幽默针对诚恳的道歉：善意或自嘲针对恶意的刁难：给予有力回应应对前提认真聆听：听懂对方的言外之意准确理解：...
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    篇6：八年级下册第一单元口语交际 应对课件(共11张PPT)八年级下册第一单元口语交际 应对课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)应 对第一单元 口语交际有一天,德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路！”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着退到一边。这就是巧妙应对的例子，相信每个人读后，都会为歌德的机智会心一笑。那么怎么才能做到机智应对呢？首先，应判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。对方的态度不同，应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲。如果相反，则选择恰当...
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    篇7：部编版语文八年级下册 第一单元 口语交际：《应对》 教案部编版语文八年级下册 第一单元 口语交际：《应对》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：应对之道》教材分析口语交际是语文课程的重要内容，《语文课程标准》中明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。教学目标:1、了解常见的交际场合该应用的应对的讲究；2、结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧；3、通过学习，提升自己的口语交际能力。教学重点：培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。教学难点：通过有序地观察，依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、皆晰的交流。教学方法：指导与训练结合深前准备：1、布置作业让学生提前观看超级演...
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 篇8：部编版语文八年级下册同步课件：第一单元 口语交际：应对(共35张PPT)部编版语文八年级下册同步课件：第一单元 口语交际：应对(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)口语交际应对情境导入善于应对在人际交往中是一种优势，社交场合非常需要应对的本领，但并不是人人都能做到善于应对。有位作家曾经说过：“一句好的应对，普通人也许要过24小时才能想出来。”了解应对的种类和特点，提高对应对的认知。通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心理素质，增强与人沟通交流的能力。学习目标应对就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。那么，怎样才能做到随机应变、巧...
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  篇9：八年级语文下册第一单元 口语交际 应对 课件(共11张PPT)+教案八年级语文下册第一单元 口语交际 应对 课件(共11张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际 应对【教学目标】知识与能力能依据说话者的意图，联系生活实际想出办法，进行完整、清晰的交流。过程与方法通过本次口语交际，培育参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。情感态度与价值观在发展语言的同时，学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对。【教学重点】培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。【教学难点】能依据说话者的意图，联系生活实际想出办法，进行完整、清晰的交流。课时安排1课时教学过程一、新课导入，激发兴趣晏子使楚的外交智慧。晏子出使楚国。楚王想尽办法欲羞辱晏...
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 篇10：第一单元口语交际《应对》线上教学实录 2021—2022学年部编版语文八年级下册第一单元口语交际《应对》线上教学实录 2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 应对 课堂实录环节一：导入新课在日常交往中我们总会与他人交流，交流中常常用到应对。下面老师给大家讲一个德国作家歌德，巧妙应对的故事。歌德的机智让我们会心一笑，因此巧妙应对在日常交往中是我们应该具备的能力。那么，这节课我们要解决的核心问题就是：在口语交际中，我们应该如何应对？老师将带领同学们一步步地展开学习，我们将从以下五个方面探寻答案：1什么是应对？2应对的种类有哪些？3应对的基本原则有哪些？4应对的基本策略与常用技巧有哪些？5在生活情境中如何运用应对的策略与技巧？环节二：什么是应对？那么什么是应对呢？环节三：应对的种类那么一般来说，应对的种类有哪些呢？请...
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   篇11：部编版语文八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（共23张PPT）部编版语文八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)口语交际 应对1.理解什么是应对，掌握应对的基本要求；2.掌握一定的应对技巧；3.能根据要求进行应对训练，准确、流畅地表达。目标导航交际指导示例一：安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”语气一致，词语移位后，令人为之捧腹。 示例二：一位作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完备，作曲家连忙问：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的...
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     篇12：八年级下册语文第一单元口语交际：应对 课件(共20张PPT)+教案+导学案八年级下册语文第一单元口语交际：应对 课件(共20张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《口语交际·应对》导学案【学习目标】1、 通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2、 通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。【学习重点】1、 通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2、 通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。【学习难点】通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】有一天,德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通...
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   篇13：八年级下第一单元口语交际 应对课件（28张PPT）八年级下第一单元口语交际 应对课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)应对“不值一块钱”有一次，萧伯纳正坐在沙发上沉思的时候，坐在他旁边的美国金融家便对他说：“萧伯纳先生，如果您让我知道您正在思考什么的话，我愿意给您一美元。”“啊，我的思考一美元也不值，”萧伯纳回答道，“我所思考的正是您！”也就是说在他看来这位美国的金融学家一美元都不值。这就是巧妙应对的例子，相信每个人读后，都会为萧伯纳的机智会心一笑。那么什么是应对呢？应对应对就是对别人所说的话做出回应，或对别人提出的问题给予回答。广义的应对包括聊天、问答、讨论等事情的回应，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。怎样做到随机应变、巧妙应答？思考下...
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     篇14：部编版语文八年级下册第一单元口语交际应对 课件（共12张ppt）部编版语文八年级下册第一单元口语交际应对 课件（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际应对人教版·八年级下册据说，歌德在公园散步，遇见一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路上僵持了几秒钟。批评家说：“我从不给蠢货让路。”歌德说了什么呢？同学们猜一猜，想象一下当时的场景并回答。如果是你们，会怎样应对呢？导入新课歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着站到一旁。在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。这就是巧妙应对的例子，相信同学们读后，都会为歌德的机智会心一笑。那么，什么是应对呢？学习目标1.通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2.通过具体的实践...
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  篇15：统编版（部编版）八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（25张PPT）统编版（部编版）八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)应 对第一单元 口语交际有一天,德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路！”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着退到一边。这就是巧妙应对的例子，相信每个人读后，都会为歌德的机智会心一笑。那么怎么才能做到机智应对呢？首先，应判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。对方的态度不同，应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲。如果相反，则选择恰当...
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