篇1：七年级作文《写人要抓住特点》《写出人物的精神》 教学设计七年级作文《写人要抓住特点》《写出人物的精神》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编初中语文七年级上册—写人要抓住特点 写出精神 教学设计教学背景《初中毕业升学考试复习导引》指出：“统编教材在单元写作方面，七年级的重点是培养写作兴趣和良好的学习习惯，在此基础上初步培养写人记事的能力；八、九年级主要有三方面内容：一是文体写作，二是改编写作，三是作文程式学习。回顾教材，梳理贯穿三年的写作知识，并改进和完善自己对写作的认识，有助于整体提升写作能力。”本课属于九年级作文复习课，意在七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》以及七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》的基础上，引导学生回顾教材，梳理相关写作知识，在练笔中改进自己在写人记事类写作中存在的不足，对人物写作进行升格训...
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    篇2：部编版语文五年级下册运用描写人物的基本方法，表现人物特点（课件）(共18张PPT)部编版语文五年级下册运用描写人物的基本方法，表现人物特点（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)运用描写人物的基本方法，表现人物特点人物 特点 描写方法小嘎子小胖墩儿祥子严监生刷子李争强好胜、机敏、有心计沉稳、憨厚老实健壮、朴实、充满生气吝啬、爱财如命刷墙技艺高超语言、动作描写外貌描写神态、动作描写语言、动作描写；侧面描写语言、动作描写（一） 阅读要求1.认真阅读《冬日看海人》、 《闹市闲民》、 《小橘灯》 这三篇文章，边读边作批注。2.找出主要人物。3.写出人物特点。4.作者运用了什么描写方法来表现人物特点，画出相关句子。篇目 人物 特点 描写方法《闹市闲民》《冬日看海人》《小橘灯》（二） 小组交流1.你交流的...
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  篇3：2023届高考模拟作文“我心中的新时代英雄人物”导写及范文2023届高考模拟作文“我心中的新时代英雄人物”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考模拟作文“我心中的新时代英雄人物”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。光明中学某班级组织学生对“谁是新时代的英雄人物”展开了讨论。有的说：“冲在抗击新冠肺炎一线的钟南山院士，他为国纾难，当之无愧。”有的说：“潜心敦煌石窟考古历史研究的樊锦诗，她把大半辈子的光阴都奉献给了大漠，81岁高龄还一直在为敦煌文化忙碌着，她是英雄。”也有的说：“回到家乡支援建设的驻村第一书记、北京师范大学硕士毕业生黄文秀，她带领百姓脱贫致富，把青春和生命献给了脱贫事业，她是大家公认的英雄。”此外，其他同学也纷纷表达了自己的心声。最后，老师说：“一个有希望的民族从来不缺乏英雄，一个有理...
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  篇4：统编版五年级语文总复习课件-----作文：把人物的特点写具体 课件（16张）统编版五年级语文总复习课件-----作文：把人物的特点写具体 课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级语文下册总复习（部编版）习作小专题：把人物的特点写具体复习要点：1、如何把人物的特点写具体。2、课文写法回顾总结3、人物描写的基本方法。4、结合考场作文的特点，交给孩子快速成文的方法。写作思路点拨：定位人物特点典型材料体现多样手法细化设计结构完篇人物特点构思体现经典课文引路：课题人物定位人物特点典型材料体现多样手法细化《摔跤》嘎子机敏、争强好胜、富有心计小嘎子与胖墩儿比赛摔跤动作、语言、心理、神态《他像一棵》祥子敦厚朴实自信乐观富有生气祥子的外貌外貌描写《两茎灯草》严监生爱财如命守财奴临终前因...
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  篇5：部编版五年级下册第五单元同步作文辅导素材：《把一个人的特点写具体》部编版五年级下册第五单元同步作文辅导素材：《把一个人的特点写具体》资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册第五单元同步作文辅导《把一个人的特点写具体》这次习作要求把一个人的特点写具体,那么,什么才是一个人的特点呢?一个人的特点就是与其他人比较,这个人最独特的地方。可以是性格方面的特点,如倔强、淘气、好强、爱说爱笑、喜欢搞恶作剧等;可以是精神品质方面的特点,如助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责等;也可以是兴趣爱好方面的特点,如爱唱歌、爱踢球、爱种花、爱集邮等;还可以是具有某一方面技艺的人,如魔术高手、杂技高手、体操王子、竹编艺人……如何把这个人的特点写具体呢?写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。选择的事例不要太多,只要选择其中最能鲜明地表现人物个性特点的一...
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 篇6：部编版语文六年级下册作文指导：人物描写之神态心理特点的描写课件(共39张PPT)部编版语文六年级下册作文指导：人物描写之神态心理特点的描写课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)作文指导人物描写之神态心理特点的描写目录页CONTENTS1、怎样描写人物的神态2、怎样描写人物的心理3、怎样描写人物的特点第一部分怎样描写人物的神态一个人在兴奋时，两眼会发光；生气时，会拉长着脸；害羞时，会红着脸；受到惊吓时，脸会吓得煞白……没错，一个人面部的表情、神态，往往最能够表现出他的喜怒哀乐。因此，我们在作文中，也要关注这个人脸上的表情、神态，抓住人物神态的变化展开描写。如果写人作文中有一两处精彩的神态描写，这会让所写的人物更加生动。招式一： 写出变化例1：小弟弟刚买的玩具被妈妈没收了。瞧，他正在发着脾气呢！弟弟一言不发，犟在那里。任凭谁都拖...
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    篇7：2021年初中语文作文技法 12.中考记叙文写作——通过几件事写清人物的一个特点2021年初中语文作文技法 12.中考记叙文写作——通过几件事写清人物的一个特点资料可供全国地区适用。
大致详情：写作——通过几件事写清人物的一个特点
写作思路
选定人物→明确特点→选取事件动笔成文
考点梳理
一、怎样选材①
1、阅读范文《他是个易激动的人》思考：
对照详写一件事的例文，采用多件事表现人物特点时，对选材有什么要求？
他是个易激动的人
①“啪”——一声拍案巨响，我们所有正在冥思苦想的人都被吓了一跳。还没回过神来，我就听得旁边一声大喊：“做出来了！”那兴奋程度，绝不亚于新发明了一种救世良方。唉，又是他，我的同桌，我们班的“激情鼹鼠”。
②以前对这个小眼鼠牙的同学接触不多，印象较为深刻的是他的两个大门牙。雪白的牙儿直挺挺地隐于上嘴中，偶尔露出来时，仿佛门卫般挡住了其他所有的...
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 篇8：统编版五年级下册语文 第四单元 13人物描写一组《写活人物对话的两个小妙招》课件（ 共16张）统编版五年级下册语文 第四单元 13人物描写一组《写活人物对话的两个小妙招》课件（ 共16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)写活人物语言的两个小妙招部编版小学五年级语文下册《人物描写一组》难点学习目标1、知道人物语言的三种方式2、能运用多种方法把人物语言写具体什么叫语言描写语言描写是指描写人物的独白或者对话。人物语言描写妙招之一：把握对话形式1.说话人在前，所说的话在后。2.所说的话在前，说话人在后。3.说话人在所说的话的中间。1.说话人在前，所说的话在后。妈妈对我说：“你真厉害，你是我们全家人的骄傲！”2.说话人在后，所说的话在前。“你真厉害，你是我们全家人的骄傲！”妈妈对我说。3.说话人在中间，所说的话一前一后“你真厉害，”妈妈对我说，“你是我们全家人的骄傲...
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  篇9：【2020统编版】五下 第五单元习作：把一个人的特点写具体 同步作文课件+优秀例文【2020统编版】五下 第五单元习作：把一个人的特点写具体 同步作文课件+优秀例文资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元习作 把一个人的特点写具体,美 文展示另类的爷爷我的爷爷和别人的爷爷不一样，他对我要求特别严格，好像我不是他的亲孙子。每次写作文，爷爷总是作为反面的素材出现在我的作文中。
爷爷的很多做法都让我难以理解，因此我很不喜欢他。可是他也不在乎这些，还是像以往那样对我严格要求，一点也不“悔改”。就说练习写字吧，他要求我每天都必须写两页的字，那可得占用我大部分玩的时间啊！我一点也不想！可是，爷爷把我盯得死死的，什么时候我完成了他才放我出去。很多次，我苦苦哀求爷爷可不可以少写点，可是爷爷就是不同意。这个爷爷真的很另类，他特别讲究原则，甚至还“大义灭亲”，连自己的亲孙子也不开个绿灯。对于这个另类...
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    Tags：五年级,下册,人物,特点,作文
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