篇1：统编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 课件统编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)奇 妙 的 想 象三年级语文下册部编版习作目标导航1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。2.训练学生语言表达和动手能力。3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。4.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。6.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。1.审清题材: 本次习作，编写神奇的想象故事，就要有丰富的想象力。通过想象，利用事物间的相连、相似的地方，大胆虚构，突破时间和空间的束缚，突破现实生活的限制，把无声的写成有声的，把虚...
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    篇2：部编版语文四下第七单元习作 自我介绍（教案+课件)(共19张PPT)部编版语文四下第七单元习作 自我介绍（教案+课件)(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际：自我介绍?教学目标1.能面对不同的情况，向别人介绍自己。2.能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。3.能够大声表达，叙述的文字有条理性。?教学重难点对象和目的不同，介绍的内容有所不同。?教学策略首先利用本单元课文和学生的生活实际创设情境，激发学生的交流兴趣。营造一种良好的学习氛围，激发学生对“自我介绍”这一话题的兴趣，然后充分利用教材中设置的情境，通过小组讨论、合作交流的方式，使学生能在不同的情况下，相应调整介绍自己的内容，从而提高学生的语言实践能力。?教学准备多媒体课件。?教学课时：1课时?教学过程(一)谈话导入，引入课...
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  篇3：统编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第二课时 课件统编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)游______第二课时四年级语文下册第五单元说一说，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？天坛迪士尼黄山江南古镇目标要求1．了解习作例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。2．写作时，能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。3．能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。选材指导无论是名胜古迹，还是著名建筑，甚至是身边的美景都可以成为你描写的对象。只要你有一双发现美的眼睛，家乡不知名的小山也可以让你惊喜不已。游览顺序（选择有特点的景物按顺序描写）颐和园：长廊→（万寿山脚下）→（万寿山山顶） →（昆明湖）记金华的双龙洞：路上→（...
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    篇4：部编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第一课时 课件部编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作例文与习作第一课时四年级语文下册第五单元颐（yí）和园北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大殿（diàn），就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，点 评习作例文①开篇点题，写出了颐和园给人的总体印象——美、大。② “进了”“绕过”“来到”写出了作者刚进颐和园的游览路线。“来到有名的长廊”交代了游览的地点。分成二百七十三间。每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清...
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   篇5：统编版四下第1单元-习作 课件+教案统编版四下第1单元-习作 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。我的乐园人教统编版 四年级下册情境导入快乐的美好时光 瞧，大家在游乐场里玩得多尽心，生活多么快乐呀！其实，湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》。情境导入 湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。习作指导 你的乐园是什么样子的？满是玩具的房间习作指导 你的乐园是什么样子的？班级图书角习作指导 你的乐园是什么样子的？家里的院子习作指导 你的乐园是什么样子的？村头小河边的草地习作指导 你的乐园是什么样子的？学校的篮球场习作指导 你...
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  篇6：部编版三年级语文上册 第五单元 《习作例文》 课件部编版三年级语文上册 第五单元 《习作例文》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第五单元习作例文三年级语文上册部编版在生活中，有许多新鲜的事物，只要我们留心观察就会有新的发现。如何把观察的事物或场景清楚地写下来，并让人留下深刻的印象呢？别急，通过习作例文，你一定会有所收获。学习例文一，体会作者观察的细致学习任务一习作例文我家的小狗阅读指导初读例文，想一想：作者细致观察了小狗的哪些方面？是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。小狗学认字和火车赛跑小狗的外形小狗的淘气、可爱阅读指导经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。我教“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺...
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    篇7：部编版语文三年级下册第六单元习作身边有特点的人（课件）部编版语文三年级下册第六单元习作身边有特点的人（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编教材三年级下册第五单元习作身边那些有特点的人根据词语，说出人物的名字。小游戏:猜一猜作家秦文君那胆小到连头发都不敢剪的表弟小沙。胆小如鼠小沙。擅长制作肥皂泡，能吹出各种泡泡的____肥皂泡高手冰心为了遵守教小珍叠花篮的约定，而放弃了去伯伯家的______。宋庆龄守信用有特点一看到某个词，就想到某个人的“特点”。胆小如鼠 → 小沙肥皂泡高手 → 冰心守信用 → 宋庆龄情境导入这些词让你想到了身边的谁 小书虫 乐天派运动健将 故事大王幽默王子 热心肠昆虫迷 小问...
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   篇8：统编版语文三年级下册第五单元 习作《奇妙的想象》课件统编版语文三年级下册第五单元 习作《奇妙的想象》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)奇妙的想象统编小学语文三年级下册第五单元习作板块一：创设情境 激发想象活动一：故事中的角色谁最好玩？活动一：故事中的角色它俩哪里好玩？想象 真好玩角色板块二：对比阅读 丰富语言活动一：我猜测的语言小真猜一猜：她想要自己的头发长多长？要是从桥上把辫子垂下去， 就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵， 河里的鱼， 不管什么样的，都能钓上来。活动二：小真想象的语言要是从牧场的栅栏外面， 把辫子嗖的一下甩过去， 连牛都能套住呢。 一下子就能套到牛角上， 只要用劲儿拉啊拉的， 一整头牛就是我的了。活动二：小真想象的语言要是把右边的辫子和左边的辫...
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     篇9：部编版三年级语文下册第一单元《习作：我的植物朋友》 课件部编版三年级语文下册第一单元《习作：我的植物朋友》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)习 作——三年级语文下册部编版——我的植物朋友谈话导入，明确习作内容学习任务一春天到了，到处都生机勃勃。前段时间，我们都选择了自己感兴趣的一种植物进行观察。能不能告诉大家，你交到了哪个植物朋友呢？——谈话导入——本次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。——习作内容——仿照课文，制作植物记录卡学习任务二观察一种植物，和它交朋友，并做记录卡。——学做记录卡——名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉...
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  篇10：部编版三年级语文上册第四单元 《习作：续写故事》课件部编版三年级语文上册第四单元 《习作：续写故事》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)习作 续写故事三年级语文上册部编版审清题目，明确习作要求学习任务一本次习作要求我们仔细观察课本上的几幅图，弄清楚图片的主要内容，然后想一想接下来会发生什么，接着把故事写完。习作要求续写故事续写，就是在原来故事的基础上，不改编故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事的结局，让故事更吸引人。整体观察，推想故事内容学习任务二观察图片，说一说这三幅图大致讲了什么内容？看一看，理解图意1.按照先后顺序观察三幅图。2.观察图中人物都有谁。（思考：谁是李晓明？为了讲故事的需要，可以给其他人物起上名字。）3.观察图中人物的语言。李晓明芳芳...
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     篇11：人教统编版四下语文教案五单元习作人教统编版四下语文教案五单元习作资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文四年级二课时教学设计课题 习作 单元 五 学科 语文 年级 四学习
目标 1.按照游览顺序,写一写自己游览过的一个地方。
2.能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。重点 按照游览顺序,写一写自己游览过的一个地方。难点 能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 在这一单元中,我们学习了几篇文章，按照游览顺序描写景物,描写时抓住景物特点。我们的祖国有很多美丽的地方,这节课我们就来学习如何把...
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    Tags：语文,四下,单元,习作,课件
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