篇1：部编版三年级语文下册 第六单元 《习作：身边那些有特点的人》课件部编版三年级语文下册 第六单元 《习作：身边那些有特点的人》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)——三年级语文下册部编版——习作身边那些有特点的人围绕词语展开交流，确定习作对象学习任务一乐天派智多星故事大王幽默王子热心肠运动健将小书虫昆虫迷小问号下面这些词语表现了人物的哪些特点？热心肠 智多星 小问号乐天派 幽默王子昆虫迷 小书虫 运动健将 故事大王人物品质性格特点兴趣爱好上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情……“昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……我的邻居夏夏，是个“智多星”，我好几次遇到麻烦，都多亏她出主意，帮我顺利解决……...
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   篇2：部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)身边那些有特点的人三年级语文下册第六单元目标要求1．能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2．能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。写作指导列提纲猜猜我家的小问号是谁？猜不到吧？好，现在我来告诉你，我家的小问号是我的妹妹。我的妹妹有张大大圆圆的脸，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圆肚子，两条长长的腿，走起路来像小鸭子一样，总是摇晃带跑的。妹妹总是喜欢睁大眼睛、皱起眉头、撅着嘴巴向我问些奇怪的问题。一天，我和妹妹边走边说地回家时，妹妹一不小心掉入泥坑，我看她全身沾满泥，点 评范文 小问号①开篇...
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     篇3：部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)手拿九齿钉钯，保护师傅去取经脚踩风火轮，手拿乾坤圈手持金箍棒，火眼金睛猜一猜统编小学语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人活动一：阅读交流，聚焦习作对象。同桌相互问答：1.齐读词语，你发现了什么？2.上面的词语你想到了谁？为什么会选择他？3.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。活动一：阅读交流，聚焦习作对象。乐天派智多星故事大王幽默王子热心肠运动健将小书虫昆虫迷小问号人物品质兴趣爱好性格特点活动二：读习作提示，理清习作要求。1.写熟悉的人。2.语句要通顺。3.用一件事来写。4.抓住人物的特点。神算子...
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  篇4：统编版语文三年级下册第六单元习作六 身边那些有特点的人 课件统编版语文三年级下册第六单元习作六 身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)习 作三年级·下身边那些有特点的人新课导入他火眼金睛、擅长七十二般变化，是妖精的克星。你能猜到他是谁吗？学习目标说说你是怎么猜出来的。你觉得她是谁？深入理解他有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。这样的描述看不出有什么特点。讨论交流什么是人物的特点？你是怎么理解的？合作交流和同桌互相说一说，你自己的特点是什么？乐乐有什么特点呢？他是如何表达乐乐很乐观的呢？举例子心态好，乐观大家能帮我用语言介绍一下这个小姑娘吗？你觉得可以怎么改？我们身边有很多人都有自己的特点，你发现了吗？小书虫乐天派运动健...
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  篇5：统编版语文三年级下册培训读写班 第8讲【作】写人篇·身边那些有特点的人教案统编版语文三年级下册培训读写班 第8讲【作】写人篇·身边那些有特点的人教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 8 讲 【作】写人篇·身边那些有特点的人批注教案第1页PPT (抱歉，本页暂无批注)第2页PPT 教学目标教学目标：1.积累表示人物特点的词语，并能够运用在题目中。2.抓住人物特点，选取合适的事例把人物特点写生动。3.结合课堂所学，当堂成文。 流程介绍整节课分为五个部分： 第一部分【趣味魔盒】，承担引起学生兴趣，自然引导到课堂内容的功能。 第二部分【新知历险】，承担技法讲解的功能，本节课主要讲解通过事例展现人物性格、品质或爱好等特点。 第三部分【知识藤蔓】，承担展示范文、积累日有所诵的功能。第四部分【思维峡谷】，承担给出作文要求、梳理作文大纲，积累优美句子的功...
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   篇6：部编版语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教案部编版语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《身边那些有特点的人》教学设计教学目标：1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。教学重难点：抓住人物比较突出的特点，并通过事例，以及人物的语言、动作、神态以及心理凸显人物的特点。教学流程：一、趣味导入。 老师请来了羊村的几个小伙伴，看看你们能不能通过猜猜的方式把它们请出来（出示）首先登场的是羊村的小吃货，猜，说说事例；时尚达人？智多星？最强发明家？我们刚才请出的小伙伴每一位都很有特点，难怪你们能一下子猜出来。二、进入新课。1、刚才我们邀请了了羊村的小伙伴们，发现他们都很有特点，在我们身边就有这样有特点的人。正好慢羊羊村长就在寻找...
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 篇7：三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》课件(共19张PPT)三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)身边那些有特点的人统编本三年级下册第六单元习作教学小沙：怕剃头（胆小） 小书虫乐天派运动健将智多星故事大王幽默王子热心肠昆虫迷小问号（人物兴趣爱好）（人物性格特点）（人物优良品质） 小书虫乐天派运动健将智多星故事大王幽默王子热心肠昆虫迷小问号电视迷老顽童大力士淘气包铁公鸡急性子……开心果观察备忘录一 人物姓名： 杨忆人物特点： 小书虫表现人物特点的例子： 杨忆每天早上一到校就阅读，她是小书虫。1.表现“特点”的事例要与众不同。观察备忘录二 人物姓名： 黄浩人物特点...
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    篇8：部编版三年级下册 第六单元 习作：身边那些有特点的人 素材部编版三年级下册 第六单元 习作：身边那些有特点的人 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：我们班的“小书虫”瞧！窗户边的位置上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上还架着一副眼镜，正在专心致志地看书呢！她，就是王佳——我们班的“小书虫”。她特别爱看书，整天捧着书看个不停。《小王子》《窗边的小豆豆》《海的女儿》等，好多书她都看过。有一次下课了，我们叫她一起出去玩，她头也不抬地说：“好的，我马上就来。”可直到我们回到教室了，她还坐在那津津有味地捧着书看呢。还有一次放学了，她的妈妈来接她，在校门口足足等了半个小时，也不见她的身影。看到其他同学都走了，她妈妈便来教室找她，发现她居然还在那儿聚精会神地看书，根本就不知道同学们都走了。因为爱看书，王佳懂的东西可多了。每次她都能轻...
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 篇9：统编版三年级语文下册 第六单元习作：身边那些有特点的人 教案统编版三年级语文下册 第六单元习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《身边那些有特点的人》教学设计教学目标： 1.写一个人，尝试写出他的特点。 2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、爱好等方面的特点写。 3.能给习作取一个表现人物特点的题目。教学重难点：学会抓住人物的外貌、性格、爱好等特点描写人。教学准备：教师：准备课件、范文。学生：观察自己身边有特点的人。课时安排：1课时。教学过程：一、照片导入1.出示本班一名同学的照片。大家认识她吗？她有什么特点呢？如果用一个词概括她的特点，你会想到哪个词呢？黄依依是我们熟悉的身边的人，今天我们就来写写自己身边那些有特点的人。（板书：身边那些有特点的人）2.齐读题目。二、...
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  篇10：第六单元习作《身边那些有特点的人》（教案） 部编版语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》（教案） 部编版语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材 小学语文 三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教案教学设计（2021~2022学年最新修订版）教学目标1.理解什么是人物特点。2.运用“用一件事或一系列行为表达人物的特点”的写法，体现人物外貌、性格、特长爱好、品质等方面的特点。3.学习在标题中体现人物的特点。教学重难点运用“用一件事或一系列行为表达人物的特点”的写法，体现人物外貌、性格、特长爱好、品质等方面的特点。教学过程一、猜谜导入，揭示课题同学们，今天咱们来玩一个猜谜游戏。根据大屏幕上的句子猜出人物形象。看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。（大屏幕出示）例：说谎能使鼻子变长？这倒是新鲜事！走，瞧...
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  篇11：统编版语文三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人（课件） （16张）统编版语文三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人（课件） （16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)三年级下册 第六单元 习作指导课“身边那些有特点的人”教学目标1.写一个人，尝试写出其特点。2.能抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面来写出人物的特点。3.能给习作取一个表现人物特点的题目，体验习作的乐趣。（一）谈话导入，激活储备亲爱的同学们，在平日的生活中，你有没有观察过身边的人？他们各有特点，有的长得高，有的长得胖，有的很爱哭，有的又很开朗，来说说你都观察到哪些身边的人？（一）谈话导入，激活储备同学们说的这些身边人真是特点各异，今天这节课，就让我们拿起手中的笔，写一写自己身边那些有特点的人吧!请同学们先来观察课本上的9个词语，你发现这些词语有什么特点？...
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     篇12：部编版 语文三年级下册 第六单元作文：身边那些有特点的人 课件（共15张ppt）部编版 语文三年级下册 第六单元作文：身边那些有特点的人 课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)学会特征写人法今天课堂来了一位“客人”！猜一猜是谁？1.她是名老师。2.虽然眼睛小，但一样炯炯有神。3.他的耳朵很小。李老师外貌可以从哪几个方面去介绍？容貌衣着神态外貌描写的好词？其貌不扬 亭亭玉立 天真无邪眉清目秀 虎头虎脑 浓眉大眼他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些眉毛浓黑而整齐，一双眼睛炯炯有神。他微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。从上到下抓住人物特征注：外貌的描写一般先写人的年龄，再写人的身高，身材、头部、眼睛等等不是每个部位都要写，...
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    篇13：统编版三年级下册语文第6单元 身边那些有特点的人 同步作文课件- （2课时 127张）统编版三年级下册语文第6单元 身边那些有特点的人 同步作文课件- （2课时 127张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时
同学们，学习了《我不能失信》这篇课文，我们知道了小宋庆龄有一个重要的特点——讲信用、守承诺。如果你仔细观察，就会发现在我们身边，也有不少有鲜明特点的人呢！比如有的同学爱书如命，是个“小书虫”；有的同学特别喜欢小昆虫，是个“昆虫迷”；有的同学喜欢帮助他人，是班上公认的“小雷锋”；
还有的同学擅长各类体育运动，是学校的“体育健将”……这次习作，我们就来写写身边那些有特点的人
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文题点睛
小书虫 乐天派 智多星
热心肠 昆虫迷 小问号
运动健将 故事大王 幽默王子
上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？
◇看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情……...
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  篇14：部编版三年级语文下册第6单元习作：身边有些有特点的人 教案部编版三年级语文下册第6单元习作：身边有些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：身边有些有特点的人(教学目标)能抓住身边的人的特点进行写作。积累表现人物特点的词语。与同学交流，评改习作。(教学重点) (教学难点) (教学课时)能概括身边人物的特点，尝试写写身边的某个人。用上恰当的表示人物特点的词语，把人物的特点写清楚。2课时第一课时(课时目标)了解习作内容，掌握描写人物的方法。（重点）选择自己身边熟悉的人，观察其特点进行创作。（重点）用上恰当的描写人物特点的词语，把人物的特点写清楚。（难点）(教学过程)(一)导入新课出示课件：片段一：那乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍，她的脸是标准的瓜子脸，还白白净净的，弯弯的眉...
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   篇15：三年级下册语文第六单元习作：身边那些有特点的人 课件(共20张PPT)三年级下册语文第六单元习作：身边那些有特点的人 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编教材三年级下册第六单元习作猜猜他是谁？身边那些有特点的人身边那些有特点的人身边的人指哪些人呢？长辈：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶同辈：哥哥、姐姐、同学门卫师傅、保洁阿姨……读一读这些词语，想一想它们分别指怎么样的人？主意多，善于解决难题的人。体育特别好，在运动会上总能拿名次的人。故事讲得绘声绘色的人。说话很有趣，经常把人逗乐的人。整天无忧无虑，没有烦恼的人。特别爱思考，总喜欢问为什么的人。乐于助人的人。人物特点：品质、性格、兴趣爱好、能力特长还能想到哪些这样的词，写在书上气球中，说一说。飞毛腿美食家读一读，想一想怎样才能把人物的特点写...
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  篇16：语文统编版三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》名师指导和佳作点评语文统编版三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评第六单元 身边那些有特点的人习作目标1.写一个身边的人，尝试写出他的特点。【语文要素】2.能给习作取一个表现人物特点的题目。一.审题。1.审清题材:本次习作要求写一个人。2.审清内容:这个人的特点可以是爱读书、热心肠、爱运动、幽默风趣等,要通过具体事例表现出他(她)的这个特点。3.审清重点:题目要用上表示人物特点的词,要选取典型的事例,注意对人物的语言、动作等进行描写。二．选材。只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。爸爸：球迷、小书虫；妈妈：勤劳、热心肠；班长：故...
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