篇1：1.1自主选择课余生活 第1课时 课余生活我选择 同步练习（含参考答案）1.1自主选择课余生活 第1课时 课余生活我选择 同步练习（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1自主选择课余生活第1课时 课余生活我选择一、选择题1．自己的课余活动选择权应该交给（ ）。A．老师 B．同学 C．自己 D．其他2．下面关于“课余生活谁选择”的话题，你赞同（ ）。A．我已经是高年级的学生了，课余生活只能自己来选择，这是我的权利B．我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧C．我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组D．课余生活太浪费时间了，我只要学习就好了3．下列同学有关选择课余生活的想法正确的是（ ）。A．我喜欢下棋所以选择围棋社团 B．妈妈让我选择什么我就选什么C．好朋友...
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  篇2：1.2自主选择课余生活 第2课时 课余生活助我成长 同步练习（含参考答案）1.2自主选择课余生活 第2课时 课余生活助我成长 同步练习（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2自主选择课余生活第2课时 课余生活助我成长一、选择题1．课余时间我们应该（ ）。A．先完成学习任务再进行课余活动 B．全部用来看电视、玩手机C．把所有的时间用在学习上 D．先参加课余活动再做功课2．下列关于业余生活错误的选择是（ ）。A．参加摄影学习 B．进网吧玩游戏C．参加学校的文艺活动 D．阅读有益书籍3．下列说法正确的是（ ）。A．我的课余生活都应该由爸妈决定B．我已经是高年级学生了，课余生活想做什么就做什么C．我想在课余生活参加社会公益活动D．课余生活就是浪费时间4．在“双减”背景下，同...
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  篇3：1.3自主选择课余生活 第3课时 过好我们的课余生活 同步练习（含参考答案）1.3自主选择课余生活 第3课时 过好我们的课余生活 同步练习（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.3自主选择课余生活第3课时 过好我们的课余生活一、选择题1．我们选择课余生活，应该（ ）。①开动脑筋，合理选择②多多益善③听取父母的意见，得到同意、支持、帮助由爸爸妈妈来决定④我已经是高年级的学生了，有权选择自己的课余生活，不用与父母商量A．①②④ B．①②③④C．①③ D．③④2．寒假生活即将来临，下列的假期生活规划你认为不合理的是（ ）。A．优先考虑自己喜欢做的事。B．制定作息时间表并认真执行，请妈妈当监督员。C．制定合理的学习计划，坚持按计划去执行。D．“减负”政策落实，我们的寒假生活就是开心玩。3．下列关...
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  篇4：1《课余生活我选择》微课1《课余生活我选择》微课资料可供全国地区适用。
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篇5：我的课余生活 教案 初中生心理健康我的课余生活 教案 初中生心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：我的课余生活【辅导目标】1.使学生明白合理制订假期计划的意义。2.让学生初步学会如何制订切实可行的假期计划，以度过一个身心愉快、丰富多彩的假期。【重点与难点】重点：在于引导学生学会过好双休日。难点：在于如何让学生找出自己期待中的课余生活和现实的差距，并努力践行。【课前准备】1.教师要求每一个学生必须准备一种课余生活成果如照片、作品、文艺表演、业余爱好等。2.教师尽量搜集、查阅有关中学生课余生活的小资料。【教学方法】调查法、讲授法、讨论法【教学过程】心灵絮语：课余生活像一道彩虹，像一个调色盘，如此多彩。一.暖身操师：同学们，你们有没有思考过怎么过好双休日这个问题呢...
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    篇6：第一单元 主题活动二 课余生活我安排 教案第一单元 主题活动二 课余生活我安排 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：主题活动二 课余生活我安排活动目标：1．知识目标：：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。2．能力目标：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。3．情感目标：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。活动重难点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。活动准备:1．情境表演的角色安排，小剧本。2．名人成材的故事。活动课时：2课时活动过程:第一课时一、展示才艺，揭示主题。1.还记得我们曾听过这样一首歌，听歌曲《童年》。...
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  篇7：五年级上册1.1《自主选择课余生活》教案五年级上册1.1《自主选择课余生活》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：自主选择课余生活【教学内容分析】本课题围绕学生的课余生活展开，设置了“课余生活我选择”“课余生活助我成长”“过好我们的课余生活”三个话题。第一个话题主要讲述如何自主选择课余生活，强调坚持听取父的意见和从自己的实际情况出发相结合的原则，选择一些锻炼和成长的机会。第二个话题主要讲述课余生活对我们成长的多方面作用。第三个话题主要从三个方面指导我们过好课余生活：第一，不能光凭兴趣选择课余活动，要注重活动的意义和价值；第二，要合理规划课余生活，做到个体活动与群体活动相结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系；第三，课余生活中要遵守基本的行为规范。【教学目标】1.明白什么是课...
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  篇8：【核心素养目标】1自主选择课余生活 第一课时 教案【核心素养目标】1自主选择课余生活 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治五年级 1自主选择课余生活 教学设计课题 自主选择课余生活 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心素养目标 政治认同：懂得按照自己的想法选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力。道德修养：知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间安排、活动意义等因素。法治观念：参加课余生活对我们是有益的，对社会是有意义的。健全人格：让学生认识到，丰富的校内外课余生活对我们的成长是有益的，有着多方面的作用。责任意识：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。重点 学会自主选择课余生活。难点 正确认识课余生活的重要性和作用。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计...
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 篇9：【核心素养目标】1自主选择课余生活 第二课时 教案【核心素养目标】1自主选择课余生活 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治五年级 1自主选择课余生活 教学设计课题 自主选择课余生活 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级核心素养目标 政治认同：知道课余生活对自己和社会的价值。道德修养：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。法治观念：自主选择课余生活时，要注重活动的意义和价值，遵守活动准则。健全人格：指导学生正确选择课余生活内容，提高对参与课余生活意义的认识。责任意识：提升学生参与社会生活的能力，在课余生活中养成与人合作、尊重他人、遵守规则的习惯。重点 学会合理安排自己的课余生活。难点 学会合理安排自己的课余生活。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新...
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 篇10：五年级上册1.1《自主选择课余生活》第二课时 教案五年级上册1.1《自主选择课余生活》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书五年级上册第1课自主选择课余生活（第二课时）教材分析《自主选择课余生活》是五上第一单元的第一课，第一单元主题是《面对成长中的新问题》，共分为三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》，这三课是并列的关系。《自主选择课余生活》主要着眼于学生个体的健康发展。这一课包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题主要告诉学生自主选择课余生活是他们的权利，同时自主选择也需要能力。第二框题通过校内、校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。第三框题通过实践告诉学生过好自己的课余生活，除了要选择有兴...
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 篇11：1自主选择课余生活-第2课时 教案1自主选择课余生活-第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：资源教学设计
课程基本信息
课题
自主选择课余生活（第二课时）
教科书
书名： 道德与法治
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学目标
教学目标：
1.知道校内外的课余生活都是课余生活的重要组成部分，能帮助我们成长。
2.知道很多课余生活本身就是学习的过程，不仅使自身得到锻炼，还对社会有贡献。
教学重点：认识到丰富多彩的课余生活，对我们成长是有帮助的。
教学难点：认识到很多课余生活不仅锻炼自己，还对社会有贡献。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
5分钟
一、
感受校内外课余生活的丰富多彩
1.提问：你在校内外的课余生...
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 篇12：部编版道德与法治五年级上册 1.1自主选择课余生活 教案部编版道德与法治五年级上册 1.1自主选择课余生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【双减课堂】五年级上册道德与法治 第一单元 面对成长中的新问题第1课 自主选择课余生活教学设计【教材分析】本课是《道德与法治》五年级上册第一单元的第一课。《品德与社会课程标准》(2011年版)中“我的健康成长”里第3条指出了“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难，取得成功的乐趣”，这是本课的编写依据。本课由三个版块组成。第一个版块的话题是“课余生活我选择”，目的是让学生了解，自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，既要听取父母的意见，也要从自己的实际出发，争取一些锻炼和成长的机会。第二个版块的话题是“课余生活助我成长”目的是引导...
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  篇13：1.自主选择课余生活：课余生活助我成长 课件（共17 张PPT+ 3个视频）1.自主选择课余生活：课余生活助我成长 课件（共17 张PPT+ 3个视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课余生活助我成长上课时间课余时间每天上7节课，每节课40分钟，一周5天课。一天约4.5小时。一周约22.5小时小学生平均每天睡眠10小时，除去上课和睡觉时间就是课余时间。一天约10小时。一周约50小时，周末约30小时，一共约80小时。一天一周课余生活图片畅所欲言丰富多彩的课余生活分享园书动家交村总读书活动书是我们了解、认识世界的窗口。阅读书籍可以开阔我们的视野，增长知识，提高写作水平和学习能力。帮助我们成长。各种劳动我们学会了生活的技能，了解父母的忙碌辛苦，学会感恩父母，给家人送去关爱、快乐，温暖了家庭。运动学会新技能，锻...
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篇14：1.自主选择课余生活 （3课时）课件+教案+音视频1.自主选择课余生活 （3课时）课件+教案+音视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学道德与法治五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”1自主选择课余生活【教材分析】《自主选择课余生活》是统编《道德与法治》五年级上册上第一单元的第一课，这一课根据《品德与社会课程标准》中主题一“我的健康成长”第3条“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣”编写，包含三个板块：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一板块是让学生了解，自主选择是我们的权利，同时自主选择课余生活也需要能力，提高学生自主选择课余生活的能力。第二板块引导学生认识到，丰富的校内外课余生活对我们的成长是有益的，启发学生思考课余生活对自...
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     篇15：15、自主选择课余生活 2课时教案+当堂检测(表格式)15、自主选择课余生活 2课时教案+当堂检测(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题15.自主选择课余生活课时1备课教师单位教学目标1.要了解课余生活，而且要知道自主选择课余生活。2.正确认识课余生活的重要性和作用。3.提高自主选择课余生活的能力，能合理安排课余生活。教学重点正确认识课余生活的重要性和作用。 教学难点能合理安排课余生活。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：了解自己的课余生活。教学过程复备一、出示课题，直接导入新课 1.出示课题，齐读课题。 2.解释：什么是课余生活？（我们在课堂学习之外的生活都属于课余生活。） 3.列举校内、校外课余生活（1）校内课余生活（学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、...
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   篇16：部编版道德与法治五年级上册 第1课自主选择课余生活（含3课时教案）部编版道德与法治五年级上册 第1课自主选择课余生活（含3课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治五年级上册第1课 自主选择课余生活（教案）核心素养目标1.政治认同：知道自主选择课余生活既是自己的权利，又是成长中需要发展的能力。2.道德修养：回顾课余生活，感悟丰富的课余生活给自己带来的收获和成长。3.责任意识：学会选择有兴趣、有意义的课余生活，并愿意遵守课余生活的规则。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.懂得按照自己的想法选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力。2.知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间安排、活动意义和价值等因素。3.学会用恰当的方法解决在选择课余生活时出现的困惑和问题。教学过程一、 聊聊我...
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     Tags：课余,生活,选择,优秀,教案
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