篇1：2022年初中语文书法专题教学设计★★硬笔书法教案2022年初中语文书法专题教学设计★★硬笔书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年初中语文书法专题教学设计★★硬笔书法教案第一课时【教学内容】一、 硬笔书法简介二、 硬笔书法的基本技法书写姿势执笔方法运笔三、 欣赏几幅现代硬笔书法作品四、 练习并掌握硬笔书法的基本技法 本课教学目标认识书法的概念认识硬笔书法的特点掌握书写姿势掌握执笔方法5掌握基本运笔规律 【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。简介书法概念。书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿 拉伯文书法等。其中中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲， 书法是指...
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     篇2：设计制作案例-神奇的洗发水 教案 初中综合实践活动设计制作案例-神奇的洗发水 教案 初中综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：神奇的洗发水一、活动背景洗发自然会用到洗发水，市场上部分洗发水化学成分多，对头发有一定的伤害，我们是不是可以制作更安全的洗发水？主题贴近学生生活，引导学生自制洗发水，学生感兴趣，也有意义。教师为学生创设一个宽松自由的探究环境，促使学生在与材料的互动中建构经验，激发学生探索的欲望，培养学生对常见科学现象探究的兴趣。二、目标与价值1.通过制作洗发水的小实验，让学生在动手活动中产生愉快的情绪和科学探索的兴趣。2.在实践过程中，构建学生的科学概念；在动手操作的过程中，培养学生的操作规范性，提升学生良好的科学探索精神。三、活动准备学生：①课前了解生活中购买的洗发水有哪些成分。②准备量杯、有...
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  篇3：赣美版初中美术九年级上册第6课 方寸之地 教学设计 教案（表格式）赣美版初中美术九年级上册第6课 方寸之地 教学设计 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：“方寸之地”教案江西美术出版社九年级上册1.课题《方寸之地》2.课型设计 - 应用3.课时1课时4.教学对象九年级5.教材分析《方寸之地》是义务教育课程标准实验教科书，江西版九年级上册第六课，属于（设计 应用）领域，本课通过讲解邮票的历史，引导学生观察邮票的特点，了解集邮的乐趣，以此提高神审美情趣，并学会设计一枚有意义的邮票。6学情分析九年级的学生思维能力和动手能力有了很大提升，同时也有了一定的造型表现基础，所以在邮票这一设计应用领域可以一展身手，虽然平时学生很少见到邮票，但多多少少都听过，所以可能更容易调动学生学习的积极性与兴趣。7.教学目标知识与技能：了解邮...
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  篇4：通用版初中心理健康教育 欣赏生命：生活中的幸福 教学设计通用版初中心理健康教育 欣赏生命：生活中的幸福 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的幸福一、学情分析：初中学生正值青春期，他们有如下特征：首先从认知特征上来看：形象思维能力发展较好，思辨能力也在快速发展。其次，从情绪特征上来看：学业上的繁重、人际关系的敏感、亲子关系的矛盾容易让学生常常陷于自己并不优秀，生活无乐趣的消极情绪情感当中。再次，从意志特征上来看，具有一定的意志品质，但发展还未成熟，容易受到外界评价的影响。最后，从行为特征上来看：积极向外探索世界，忽视自身内在主观幸福感。因此，引导学生关注内在幸福的体验，对学生汲取内在心理能量，为更好地适应生活和探索世界做好能量准备。因此，在心理教育教育中，我们尽可能来帮助学生充分发掘和珍惜自身与身边美好的事物，便会激发...
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  篇5：16.《宇宙的另一边》教案、教学设计16.《宇宙的另一边》教案、教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的另一边》教案、教学设计教学目标：1.认识“淌、秘”等6个生字 ，会写“淌、秘”等10个生字 ，会写“秘密”等词语。2.学习课文 ，能用自己的话说说宇宙另一边的秘密 ，感受作者大胆而神奇的想象。3.能展开想象 ，并能说出宇宙的另一边还会有哪些秘密 ，体验大胆想象的乐趣。教学重点：学习课文 ，能用自己的话说说宇宙另一边的秘密 ，感受作者大胆而神奇的想象。教学难点：能展开想象 ，并能说出宇宙的另一边还会有哪些秘密 ，体验大胆想象的乐趣。教学过程板块一 ：单元导读 ，链接想象1. 同学们 ，你们还记得上个单元的《荷花》 一课吗？ 文中的主人公在看荷花的时候把自 己当做了一...
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 篇6：2021届中考语文一轮复习---病句的“诊断”与“治疗” 教学设计2021届中考语文一轮复习---病句的“诊断”与“治疗” 教学设计资料可供娄底市地区适用。
大致详情：病句的“诊断”与“治疗”——教学设计【教学设计意图】辨析和修改病句是衡量语言表达能力的一个重要标志也是中学生备考的基本能力之一。纵观近几年中考和高考，辨析及修改病句已经成为必考点。对于初中孩子来说，每每遇到病句修改却只能靠虚无缥缈的语感和“人品大爆发”了。所以“知病因”然后做到“对症下药”才能真正的做到“无病一身轻”。【学习目标】1.了解病句产生的原因和病句的基本类型。2.掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言表达中避免出现病句。【学习难点、重点】掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言表达中避免出现病句。一、课前设计预习单课前预学单介绍病句概念，每种类型的病句给出一句，请学生...
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 篇7：通用版初中心理健康教育 生命价值：遇见未来的自己 教学设计（表格式）通用版初中心理健康教育 生命价值：遇见未来的自己 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：遇见未来的自己【教学内容】美国著名心理学家罗杰斯提出，每个人都有两个自我：理想自我与现实自我。即希望和期待的自己与目前现实生活中的自己。而成长就是慢慢完善现实自我与理想自我的差距，现在努力的每一小步都会更靠近理想的自我。本节课旨在启发学生对未来的思考，并以未来引领当前自我为实现未来的目标做出努力。【教学目标】（一）知识目标: 通过体验活动促进学生认识到自己的潜力，并对自己的未来怀有期待；（二）能力目标:通过体验活动启发学生思考未来，并思考为实现理想未来，自己当前需要及能够做的事情；（三）情感与价值观目标:学生能够以未来为导向，走好当前的每一步，把握好初中最后一年的学习生活。【教...
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  篇8：万江金鳌洲传统文化的调查研究 教学设计（表格式） 初中综合实践活动万江金鳌洲传统文化的调查研究 教学设计（表格式） 初中综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：选题指导课:“万江金鳌洲传统文化的调查研究”教学设计【学情分析】本次组织活动的学生是初一级学生。学生基本上来自万江各社区和万江楼盘生，万江社区居民家庭文化氛围一般，很多家庭因父母工作比较忙碌或受电子产品、外来文化等因素的影响，往往忽略了培育自身长大的家乡文化，而万江楼盘生大多数都是新莞人，本土文化又难以得到价值认同，两种因素导致万江本土文化不断受到家长们的冷遇。同时调查中还发现，随着现代科技产品以及巨大的考试压力日益冲击在校学生的生活，学生对家乡文化的关注越来越少，学校培养学生爱家乡的情操也越来越少。初一的学生已具备一定的自理能力，正处于青春期，求知欲旺盛，好奇心强；组织开展万江本土传...
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  篇9：第12课 文化衫的设计制作 教学设计（表格式）人美版初中美术七年级下册第12课 文化衫的设计制作 教学设计（表格式）人美版初中美术七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《文化衫的设计制作》教学设计学 科 美术 年级 七年级 教师所在学校版本、册数 课 目 名 称 文化衫的设计制作教学目标 知识与 技能 了解文化衫的分类，学习文化衫的基础设计步骤与方法,尝试运用材料进行文化衫的设计制作。过程与 方法 通过确立活动的主题,分析文化衫基本作用及文字图案所起到的装饰作用,密切联系学生生活,激发学习兴趣,尝试运用简单的材料设计绘制文化衫。情感态度与价值观 通过文化衫的设计,培养学生之间的互相协作的集体主义精神。通过家乡“味道”主题的文化衫设计，激发学生热爱家乡的情感。教学重点、 难点及措施 教学重点 了解文化衫的设计表现方法。 能熟练掌握树叶镂印的方...
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  篇10：湘教版初中美术八年级上册第7课《远古的呼唤—面具的设计与制作》教学设计湘教版初中美术八年级上册第7课《远古的呼唤—面具的设计与制作》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第 7课《远古的呼唤—面具的设计与制作》教学设计-湘教版初中美术八年级下册课题：面具的设计与应用课型：设计·应用课时安排：1 课时教材分析本课教学主题主要是通过让学生设计制作精美独特的面具装扮自己，并参与校园艺术节的表演与展示活动，从而在体验面具制作的基础上进一步了解面具艺术的起源、发展、种类等相关知识，感受面具展示出的独特的艺术风格和深厚的文化内涵。本课以学生为主体，紧紧把握“教”与“学”的发展规律，共设置了三个教学活动，将本课的教学内容分为三个阶段来完成，并对每个活动提出了明确的教学目标和具体的活动要求。教学目标1、知识与技能：学生能初步了解面具艺术的起源与演变、分布与种类...
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 篇11：捣练图——盛唐女性的生活 教学设计 人美版初中美术八年级上册捣练图——盛唐女性的生活 教学设计 人美版初中美术八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：捣练图——盛唐女性的生活 教学设计教学目标：通过本课的欣赏与评价，使学生掌握美术欣赏的学习方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。从而了解中国古代人物的发展，了解唐代人物概况。教学重点：欣赏、讨论画中人物的动作姿态，尤其是细节的描写。教学难点：在感性的理解学习中，培养学生热爱中国传统艺术的情操和认识唐代仕女画所达到的高度成就和历史文献价值。教学过程：（一）、新课导入：李白诗歌导入，今天我们就来一起通过来欣赏一幅盛唐时期的作品，来进一步研究唐代人物画。出示课题:捣练图。（二）、共同探讨，解读《捣练图》张萱是唐代著名仕女画家，在画史上常与周昉相...
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 篇12：3.3 服务业的区位选择 教学设计 表格式教案3.3 服务业的区位选择 教学设计 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：[在此处键入]第三单元 产业区位选择第三节 服务业的区位选择《服务业的区位选择》是湘教版2第三章第三节的内容。“区位”学习贯穿于人口、城市、农业、工业、 交通等模块，是人文地理学的核心内容之一。服务业是国民经济的重要组成部分，其发展水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志。服务业属于高中地理教学的新内容，正是因为它在现代经济体系中，不仅是带动经济增长的重要力量，而且在建立健全社会服务方面发挥着越来越重要的作用。因此，这节内容对教材来讲是新事物，也是重要的内容。区域认知：结合案例，熟悉生活中的服务业；能够根据服务业的概念和类型对具体的行业进行准确分类。提升区域认知能力。综合思维：根据案...
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  篇13：通用版初中心理健康教育--生命意义：我定有灿烂的烟火 教学设计通用版初中心理健康教育--生命意义：我定有灿烂的烟火 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我定有灿烂的烟火【心理课背景】生命教育是引导学生了解生命、尊重生命、热爱生命的教育活动。社会环境变化对青少年思想教育提出了新的挑战。初二学生思想还未成熟，面对日益复杂的社会、网络信息和物质诱惑，有部分学生开始觉得如今的生活乏味，感到迷茫，不明白自己如今的意义在哪里，部分学生羡慕他人、渴望有所成就，却也不明白自己如何能实现这些理想。这些现象急需开展及时的生命教育，引导学生了解生命的独特之处，认识生命的意义，并激发学生对灿烂人生的期待。【心理课目的】1. 明白生命是意义非凡的。2. 感悟生命是独特的，每个人都能有各自的精彩人生。3. 激发对灿烂人生的期待，能为自己努力奋斗。【重点难点...
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 篇14：通用版初中心理健康教育 欣赏生命：《感受生命的精彩》 教学设计（表格式）通用版初中心理健康教育 欣赏生命：《感受生命的精彩》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《感受生命的精彩》教师主题 心理教育 授课对象 七年级学生活动理念根据《中小学心理健康教育指导纲要》（2012），在初中阶段，心理健康教育的主要内容包括：帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。学情分析七年级是学生心理快速发展的转折期。一方面，大部分学生在此时开始关注自我，进入关键的青春期——自我统一性认同期。另一方面，受外界因素影响，学业压力、亲子关系、同伴关系的发展变化给学生的生活带来较大的挑战。内外压力交织，加上社会环境影响，部分学生时常觉得生活没有意思，很无聊，缺乏生命意义感。本课旨在引导学生感受...
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 篇15：通用版初中心理健康教育 欣赏生命：拥抱生活中的“不确定” 教学设计通用版初中心理健康教育 欣赏生命：拥抱生活中的“不确定” 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：拥抱生活中的“不确定”【教学理念】自2020年肺炎疫情以来，我们深刻地感受着生活中的各种变化及变化所带来的“不确定感”——突然反扑的疫情改变了我们的生活状态与心态，全面铺开的居家网课让我们不得不面对转换学习方式的挑战，时常变化的疫情形势让我们更加确定“变化是人生的常态”……在生活中，有许多类似疫情这般难以预料和掌控的情况，如突然的处境变化、突发的生活变故、学习及工作上遇到的挑战与困难、日常的烦扰与阻碍等，这些与人们的生活惯性不一致的情境，常常会给人带来不同程度的不确定感甚至造成心理冲击与压力，而心理弹性便是帮助个人恢复心理平衡、面对困难并适应变化的心理品质。不少研究表明，心理弹性是青少年...
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  篇16：通用版初中心理健康教育--心理韧性：发生的事情都有意义 教学设计通用版初中心理健康教育--心理韧性：发生的事情都有意义 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：发生的事情都有意义教学对象：八年级教学目标①知识与技能：帮助学生了解、感受、体验心理韧性的存在以及意义，掌握增强心理韧性的方法和途径；启迪学生善于发现在挫折面前找到自己身上具足的复原力能力。②情感态度与价值观：勇敢面对挫折，发现自身战胜挫折的勇气与力量，学会看到发生的事情的正向意义。3、教学重点：教会学生在挫折面前勇敢面对，锻炼自身的心理韧性。4、教学难点：在挫折面前找到自身具足的心理韧性的能力，发现事情的正向意义。5、教学过程：（一）热身阶段（7分钟）游戏，看谁先笑老师：同学们，我们先来做个游戏，游戏的题目是看谁先笑，游戏规则是AB两位同学面对面站立，A同学做各种各...
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 篇17：第９课 几何形体的联想 教学设计 人美版初中美术七年级下册第９课 几何形体的联想 教学设计 人美版初中美术七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版七年级(下册)美术《几何形体的联想》教学设计【学习目标】1、认识几何形体，掌握其结构特点。2、掌握形体变化的基本规律，会把几何形体组合变化组成画面。3、能够对身边的事物进行分析，回归于生活。【学习重点】认知形体的基本构成【学习难点】运用几何形体作为基本形进行联想创意，完成绘画作品。【学习方法】自主学习、合作探究、交流展示相结合【教学手段】多媒体课件【教学流程】一、创设情景，导入新课师：同学们，夏天就要到了，市场上到处都是水果，看看我今天带的是什么水果？生：苹果。师：你们说的很对，那这个苹果是什么形状的呢？生：圆形师：请大家再看看这个水杯是由什么形体构成的？...
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 篇18：通用版初中心理健康教育 生命意义：《感受生命的意义》教学设计（表格式）通用版初中心理健康教育 生命意义：《感受生命的意义》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《感受生命的意义》教学设计一、教材分析：“感受生命的意义”这一课题主要从认识生命懂得生命的宝贵、敬畏生命坚守生命的底线、守护生命保持生命的温度、发掘生命增强生命的韧性到探究生命感受生命的意义、再到最后绽放生命提升生命的品质，共同实现生命教育的知、情、意、行的全面发展。同时，“感受生命的意义”也是生命的价值升华，培养学生的生命意识和价值情怀，都在引导学生处理自己与自已、他人和世界的关系。这些为学生一生健康成长打好生命的底色，贯穿教学的全程。学习内容旨在帮助学生在感受生命的意义中建立理性的思考，愿意去探索和创造自己生命的意义，增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。学情分析：正处于...
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   篇19：通用版初中心理健康教育--生命意义：点燃生命的火花 教学设计（表格式）通用版初中心理健康教育--生命意义：点燃生命的火花 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 点燃生命的火花 授课教师学科 心理健康教育 主题 生命意义 授课年级 初中活动理念奥地利著名心理学家维克多·弗兰克尔曾说过：“生命的意义既不能模仿也不能引进，它只能由每个人在各自不同的存在环境中寻找和发现。人类的目标不是寻求心理或灵魂的安宁，而是在从现实到理想的健康奋斗中体验生命的意义。”本节课通过电影《心灵奇旅》引导学生意识到生命的火花不是“目标”，而是对当下每一个瞬间的美好体验，从而回到自身去回忆自己的“火花”时刻，而想要点燃生命的“火花”则需要掌握体验当下的能力，成为自己生命“火花”的燃料，为此引导学生进行正念葡萄干体验，感受到体验当下的平和与宁静，从而赋予生命...
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 篇20：8 窗前的树教学设计 教案 中职语文高教版8 窗前的树教学设计 教案 中职语文高教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《窗前的树》教学设计【教材分析】 《窗前的树》是中职语文高一上册第二单元的一篇自读课文。这篇文章采用了总分总的行文思路，结构清晰，语言优美，表达了作者对槐树的赞美之情以及人与自然相处和谐，是一篇文质兼美的散文。 【学情分析】 高一学生在初中阶段已学习鉴赏了不少状物散文，这为《窗前的树》的学习打下了一定的基础。但中职学生语文基础较为薄弱，而且这篇文章的情志表达又深一层，所以需要教师多创设情境，多点拨指导，以达到最佳的学习效果。 【教学目标】1、理解“赏心悦目、撩人心魄、生机勃发、衰而复荣、败而复兴、无言以对”等词语在文中的意思。2、掌握总分式结构的特点，理清思路。3、品味...
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   Tags：初中,病句,教案,教学设计,精选
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