篇1：8 这些东西哪里的(第一课时) 教学视频8 这些东西哪里的(第一课时) 教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：四年级道德与法治(部编版)《这些东西哪里的第一课时》》教学视频.mp4
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篇2：3、贝的故事教学设计 （第一课时）3、贝的故事教学设计 （第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：“贝”的故事东湖中学小学部 施海琴教学目标：1 会认本课要求会认的16个生字，指导书写“贝，甲、骨”等生字2 正确、流利有感情的朗读课文，了解“贝”字的起源3知道贝字旁的字跟钱财有关，进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点教学重难点：教学准备：教学课件教学课时：第一课时教学过程：一 谈话导入1 同学们，今天，老师给大家带来了一份礼物，瞧，是什么？（出示贝壳）今天就让我们一起来学习“贝”的故事，伸出手指一起跟老师书写课题。讲解“贝”的注意点2现在就让我们去知识的海洋里捡一捡贝壳吧（出示各种贝壳的图片）3 师：咦，这个贝壳上是个什么字呀？（猜象形字日、水、山、贝）4 了...
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 篇3：9 那个星期天 第一、二课时教学设计+课件+ 课时练9 那个星期天 第一、二课时教学设计+课件+ 课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 那个星期天一、根据要求选一选。1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A.吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 绽开（zhàn） 沉郁（yù）B.缥缈（miǎo） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi）C.消逝（shì） 华侨（qiáo） 擦拭（shì） 叮嘱（ｚhǔ）D.沉寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（guǒ） 张皇（huāng）2.下列字形无误的一组是（ ）A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落C...
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  篇4：19《剃头大师》第一课时 练习19《剃头大师》第一课时 练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第19课 《剃头大师》第一课时 同步练习一、根据拼音写词语biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fà duó mén ér táo （ ） （ ） （ ） （ ）dǎ mà chóu rén fù qián shuānɡ bèi suī rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组成词语。执（ ） 付（ ） 形（...
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  篇5：5《鲁滨逊漂流记》第一、二课时 教学设计+课件+课时练5《鲁滨逊漂流记》第一、二课时 教学设计+课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)4《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福部编版.六年级语文下册第二课时丹尼尔·笛福所著小说12345第一人称快速浏览节选部分，思考：在表达方式上，原著有什么特点？你觉得鲁滨逊是怎样的一个人？丹尼尔·笛福所著小说敢于冒险不怕困难勇敢坚毅聪明能干丹尼尔·笛福所著小说浏览精彩片段，鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从文中提取相关信息，填写表格。鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法没法估算日子缺乏物资没有地方住恐惧、沮丧用刀刻记录时间从船上收罗很多东西砍树、加工、打桩，建住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己丹尼尔·笛福所...
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   篇6：8.3 摩擦力（第一课时） 课件+练习+视频素材68.3 摩擦力（第一课时） 课件+练习+视频素材6资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.3 摩擦力（第一课时）1、（2022江苏无锡）如图所示，木块置于水平传送带上，弹簧测力计水平放置且右端固定，电动机带动传送带沿图示方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定，以传送带为参照物，木块是____________的；木块所受的拉力与摩擦力是一对____________力，摩擦力大小为____________N。2、（2022四川凉山） 如图所示，某同学手握矿泉水瓶不动，矿泉水瓶受到的摩擦力方向是____________的；他用手捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以改变物体的____________；他将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩擦力...
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篇7：二年级下册4.16《奖励一下自己》第一课时 教学课件（共40张PPT，含视频资源）二年级下册4.16《奖励一下自己》第一课时 教学课件（共40张PPT，含视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)二年级下册道德与法治第四单元 我会努力的部编人教版第一课时我来发个奖我们的“奖励”16.奖励一下自己核心素养目标政治认同：通过给自己发个奖，请同学、老师、家长给我发个奖活动，回顾、总结自己两年来的进步和成长，并为此感到高兴和自豪，进步学 会欣赏自己，获得自信。道德修养:开展给小组同学发个奖活动，发现小组以及组员的进步和成长。通过学习绘本故事，体会称赞的意义，学会欣赏他人的进步和成长。法治观念:能在情境、游戏中发现两年小学生活的进步，学会欣赏自己，初步树立成长自信。健全人格：能在活动中发现他人的成长与进步，学会欣赏他人，鼓励他人。责任意识：总结两年来的...
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     篇8：16 雷雨 第一课时（教学设计）16 雷雨 第一课时（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》第一课时教学设计教学目标1.认识本课“垂、哗、扑”等6个生字，会写“压、迎”等5个生字，会写本课词语。2.正确流利朗读课文，能说出雷雨前的景象。3.结合语境能理解运用“压、垂”等词语。教学重点1.认识本课“垂、哗”等6个生字，会写“压、迎”等5个生字，会写本课词语。2.正确流利朗读课文，能说出雷雨前的景象。教学难点能结合语境理解运用“压、垂”等词语，感受雷雨前的景象。教学准备字词卡、PPT教学课时第1课时教学过程一、激趣导入课题。1.课前谈话。说说你见过的雨。2．出示PPT，播放雷雨画面。3.板题，读题。二、初读课文，学习字词。1.学生自由读文，...
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 篇9：3我不拖拉 第一课时教学视频3我不拖拉 第一课时教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：0224河南空中课堂小学一年级道德与法治-我不拖拉 第一课时教学视频.mp4
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篇10：2 腊八粥 第一、二课时 教学设计+课件+课时练2 腊八粥 第一、二课时 教学设计+课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)腊八粥2第二课时部编版小学语文六年级上册这篇课文主要讲了什么内容？作者是如何描写腊八粥的美味的的？复习回顾讨论交流第2～19自然段又写了什么？喝粥等粥作者是按怎样的思路来写“等粥”的？盼粥——分粥——猜粥——看粥如果让你做导演，将这篇课文拍成视频，你打算拍哪些镜头呢？默读课文，读完后同桌之间相互说说吧。下面是老师打算拍摄的镜头，试着说说每个“镜头”所对应的自然段落。煮粥等粥喝粥（1）（2-17）（18-19）等粥盼粥分粥猜粥看粥（2-8）（9-12）（13）（14-17）主要镜头盼 粥默读第2～8自然段，画出描...
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     篇11：13《猫》（第一课时）教学设计13《猫》（第一课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》第一课时【教材分析】《猫》是著名作家老舍的作品。作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。课文分成两大部分，先写了猫的“古怪”之状，后写了小猫的“淘气”之态，以“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句，将前后两部分内容紧密联系在一起。本单元以“作家笔下的动物”为人文主题，安排了两个语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的；写自己喜欢的动物，试着写出特点。老舍先生主要通过三种方式把自己对猫的喜爱写清楚的。一是明贬实褒的写法。如表面上写猫的性格“古怪”，但是字里行间表达的都是对猫的喜爱。学生第一次接触“明贬实褒”的写法，需要进行重点引导。二是...
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  篇12：3桂花雨第一课时教学设计3桂花雨第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学校际公开示范课教 学 设 计桂花雨12.《桂花雨》教学设计一、课文内容分析：这篇散文以“桂花雨”为题，给人以美好的遐想。伴随着阵阵芳香的桂花雨，我们与作者一起重温美好的童年时光，品味成长的滋味。课文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象。二、学情分析：学生已有一定的识字量和独立的阅读能力。对于浅显的课文，已具备一定的赏析能力，能够从文本中把握主旨，感悟作者所要传达的思想情感。本文是一篇散文，情感表达比较含蓄，如何让孩子读懂文本背后所蕴含的深深的思乡之情，有一定的难度。因此，在教学时，注重学生联系已有经验，采取...
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  篇13：19 只有一个地球 第一、二课时教学设计+教学课件+课时练19 只有一个地球 第一、二课时教学设计+教学课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：19 只有一个地球【教学目标】1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。4.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。【教学重、难点】能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。第一课时【教学目标】1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。2.默读课文，结合关键句，能说出课文讲了几方面的内容。3.能说出课文表达了怎样的观点，发现地球的“美丽”“渺小”。【教学过程】一、单元整体导入1.自由读单元导语，了解本单...
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  篇14：第5课《琥珀》第一课时 教学设计第5课《琥珀》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 5.琥珀 部编版 四年级下册 第二单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学 习 目 标 能够准确认读和书写本课生字、词语。 能提出自己不懂的问题，能够尝试用读课文、小组讨论等方式解决一些问题。 能够大致了解文中介绍的那块琥珀的特点，能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。 4.理解作者推测这块琥珀形成的依据。学习 重难点 1.提出不懂的问题，并尝试解决 2.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程，理解作者推测这块琥珀形成的依据。学情分析 四年级的学生是一群充满好奇心和求知欲的孩子。这单元的学习的课文都与自然科学有关，更能引发孩子们的探究心，满足孩子们的好奇心，根据课堂的学习，...
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  篇15：7 多元文化 多样魅力(第一课时) 教学视频7 多元文化 多样魅力(第一课时) 教学视频资料可供全国地区适用。
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篇16：7.《纳米技术就在我们身边》第一课时 教学设计+课件 （共33张PPT）+视频7.《纳米技术就在我们身边》第一课时 教学设计+课件 （共33张PPT）+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》第一课时教学设计教学目标：1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。2.朗读课文，能把科技术语读正确。3.能提出不懂的问题，进行交流。4.学习1、2两个自然段，理解什么是纳米技术。课前准备：搜集相关视频材料、课件、设计课堂学习单教学过程：一、谈话导入1.同学们喜欢看电影吗？有没有同学看过《复仇者联盟》？我们来看一个片段！2.看了视频后，你有什么想说的吗？不知道同学们有没有关注视频最后一个镜头，剧中人物说了一个词，是——对了，细心的同...
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  篇17：2-《学做“快乐鸟”》第一课时教学视频2-《学做“快乐鸟”》第一课时教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：0309-003-二年级道德与法治-《学做“快乐鸟”》第一课时教学视频.mp4
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