剃头大师示范课（精选11篇）

19 剃头大师 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)新课导入“大师”指的是在学问或艺术等方面有很高造诣的人。提到“大师”，你会想到谁？季羡林贝多芬齐白石19 剃头大师tì“剃头大师”指什么样的人 初读课文自读要求：自由朗读课文，借助拼音、工具书等读准字音。长句子多读几遍，读通句子。检查预习否则执行仇人受刑习惯zhífǒuchóu guànmōxíng摸头骂人mà代替厘米tìlí摸剃执否骂惯刑替厘仇识字游戏默读课文，思考：文章讲了一件什么事？哪几个自然段写老剃头师傅给小沙剃头？哪几个自然段写“我”给小沙剃头？整体感知老剃头师傅给小...

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19《剃头大师》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)统编小学语文三年级下册第六单元19. 剃头大师（第一课时）板块一：字词句段，反复诵读活动一：初读课文，读准字音。读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。朗读要求1：自由读词语，读准确。活动二：读词语剃头 执尺 否则 骂人仇人 习惯 受刑 代替一厘米 摸耳朵lízhífǒuchóuguàntìxíngmōmàtì朗读要求1：小老师领读，读两遍。活动二：读词语剃头 执尺 否则 骂人仇人 习惯 受刑...

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19 剃头大师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19 剃头大师教学目标：1.会读“剃” “仇”等10个生字，能认真观察，识记“鬼”“表”的字形并会书写。2.默读课文，通过个人圈画关键词和小组合作填写思维导图的方式，梳理 “我”给小沙剃头的过程，明白“我”并不是剃头大师，从中感受课文语言的幽默风趣，感受童年的乐趣。3.引导学生运用联系上下文、联系生活实际、向他人请教等方法，理解难懂的句子，并由扶到放，学生自主学习理解“害人精”部分的难懂词句。教学重难点：学习运用请教他人、联系上下文和生活实际等方式理解文中难懂的句子。教学过程：第一课时一、谈话导入今天我们来学习一个有趣的故事，题目叫做《剃头大师》，出示课题，齐读。剃头就是—...

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19 剃头大师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19 剃头大师第二课时教学目标:1.能运用联系上下文、联系生活实际等方法理难懂的句子。2.抓住关键词句，体会剃头老师傅和“我”给小沙剃头的不同。教学重难点：，体会剃头老师傅和“我”给小沙剃头的不同教学过程：一、复习巩固1.听写词语，理清人物与外号之间的联系2.师：“剃头大师”和“害人精”在文中分别指谁？生交流反馈，师相机点拨。二、研读“害人精”1、自由读4——6自然段，找一找为什么称老师傅为害人精？用横线画出来。生交流感悟。预设一：老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。预设二：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬”小沙的头发。预设三：老师傅眼神差了点，总把碎头发...

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第19课《剃头大师》（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)大师会认10个生字，会写12个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。学习目标12有感情地朗读课文，梳理故事情节，划分层次结构。3理解课文内容，能说出老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有何不同。4通过学习本文，体会童年生活的乐趣。作者介绍：主要作品：有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》等。文学成就：作品多次获得国内外大奖，十余次被改编成影视剧，还有十多部作品被翻译成外文发行到海外。2017年获得陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖。剃 执 否 骂 仇zhífǒutìguàn...

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19.《 剃头大师》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19 剃头大师教学目标1.能运用联想、结合生活实际、联系上下文等多种方法理解“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精’”。2.能够通过学习老剃头师傅剃头过程，感受老剃头师父和小沙的人物特点，体会字里行间流露出的童真与童趣。教学重难点1.能运用联想、结合生活实际、联系上下文等多种方法理解“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精’”.教学过程一、游戏导入，激发兴趣我们身边的人都不一样，各有各的特点。今天我们先来玩一个游戏，我说人物，你说特点。师相机出示“运动健将、小书虫、剃头大师”等词，指生说特点。师：什么样的人会被称为运动健将？...

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19 剃头大师 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)19 剃头大师部编版三年级下册新知导入你知道理发师是怎样剃头的吗？让我们一起来了解一下吧。推剪，上下各有一排参差相间的牙状钢齿，用手将两边的把柄向中间合去，参差相见的牙状钢齿就来回移动将头发推掉。作者介绍秦文君，女，当代儿童文学作家，现为中国作家协会全委会委员。她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。主要作品：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《一个女孩的心灵史》等。新知讲解《剃头大师》出自秦文君的作品《调皮的日子》。《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。与通常的小捣蛋鬼的故事不同，这些故事完全是...

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第19课《剃头大师》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)剃头大师1.默读课文，联系上下文理解“剃头大师”和“害人精”分别指的是谁，以及这样称呼他们的妙处。2.从字里行间体会小孩子的调皮，感受到童年做过的傻事也是乐事的情感。学习目标秦文君，中国著名儿童文学作家，当代广受少年儿童喜爱的作家之一，中国作家协会会员。她的作品往往从儿童的视角出发，展现儿童的所思所行。主要作品有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《小丫林晓梅》《会跳舞的向日葵》等。本文就是选自她的长篇小说《调皮的日子》。小朋友，你剃过头吗？剃头的时候你会不会害怕？怕的时候你会怎么做呢？我会认tì...

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19 剃头大师 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19剃头大师教学设计教材 分析 《剃头大师》是统编版小学语文教材三年级下册第六单元的第二篇课文。本文讲了小沙为了逃避“害人精”的剃头折磨，病急乱投医，才使得毫无剃头经验的“我”有机会大展身手，自封“剃头大师”。“我”的剃头水平与“大师”这一称号，形成了强烈反差。文章情节生动，语言风趣幽默，从中可以感受童年生活的纯真与趣味。学情 分析 三年级学生已有初步的独立识字能力，基于预习前测，尊重学情与年段特点，本课的12个生字中，着重教学难写的“鬼”字，其他则放手让学生自学。本单元的语文要素为“运用多种方法理解难懂的句子”，学生在预习时，可以摘录文中难懂的句子。在梳理“我”给小沙剃头的过程之后，统计...

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19.剃头大师 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《19.剃头大师》教学设计教材分析《剃头大师》是统编版小学语文教材三年级下册第六单元的一篇课文，节选自秦文君小说《调皮的日子》，有改动。文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发的有趣过程，文笔活泼，童真溢满。故事中的小沙理发时只要求“别剪破耳朵”，结果被“我”剪得“整个头上坑坑洼洼”，最后“被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头”。作为“童年趣事”，课文贴近学生的生活，能唤起他们许多相关的经验与记忆。教学时，应立足年段目标和单元目标，紧扣单元语文要素，并根据学生特点和文本特色来组织学习活动。一、教学目标1.运用猜想、查字典、联系上下文等多种方法理解难懂的词语或...

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19.《剃头大师》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：19.剃头大师教学目标知识与技能：1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表 胆”等12个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。情感态度价值观：体会“我”给小沙剃头的内心感受。重点难点：1.抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。2.分析总结“剃头大师”指的是谁。第二课时【课时目标】教学目标：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感...

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