篇1：新课标核心素养母北师大版三下1.3《商是几位数》教学设计新课标核心素养母北师大版三下1.3《商是几位数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《商是几位数》教学设计课题 商是几位数 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《商是几位数》是新北师大版三年级下册数学第一单元第3节。三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验。教材呈现了“北京到四平的铁路全长及运行时间”并介绍了高铁的相关知识,引导学生学习三位数除以一位数，商是三位数的除法的计算方法。教材围绕主题情境安排了三个问题，使学生经历“问题——估商——计算”的过程，教给学生解决问题的一般步骤，促进了学生对算理的理解。学习目标 1.学习目标描述：培养估算意识，能...
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   篇2：新课标核心素养目标北师大版三下5.3《长方形的面积》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下5.3《长方形的面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《长方形的面积》教学设计课题 长方形的面积 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《长方形的面积》是新北师大版三年级下册数学第五单元第3节。为了让学生充分地体验长方形面积的发现过程，教材首先通过“摆一摆、填一填”的活动，发现长方形的面积计算公式。学生通过标准的1平方厘米小方格的测量，直接得出长方形的面积。测量时,应要求学生把每一次测量的数据都填入表内，然后观察、比较表内的数据，让学生发现长方形的面积计算公式。正方形面积计算公式的得出可以从两方面着手：一是类比发现、推导长方形面积的计算公式的过程，同样可以得到正方形面积的计算公式；二是正方形是特殊的...
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    篇3：新课标核心素养目标北师大版三下1.4《猴子的烦恼》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下1.4《猴子的烦恼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《猴子的烦恼》教学设计课题 猴子的烦恼 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《猴子的烦恼》是新北师大版三年级下册数学第一单元第4节。在学习本节课之前，学生已经掌握并理解了两、三位数除以一位数的计算方法及算理。教材中安排本节课的知识有：探索有关0的除法的规律，理解0除以任何不是0的数都得0；掌握三位数除以一位数，商是三位数，并且商中间有0的除法。0在小学教材中有很重要的作用，重点研理解0不能做除数，因为0与后续认识分数、四年级学习的商不变的规律、五年级学习分数的基本性质及六年级学习比的基本性质息息相关，并且奠定基础，是难点，也是重点。学习目标...
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   篇4：新课标核心素养目标北京版三下2.2《两个整十数相乘》教学设计新课标核心素养目标北京版三下2.2《两个整十数相乘》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《两个整十数相乘》教学设计课题 两个整十数相乘 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《两个整十数相乘》是北京版三年级下册数学第二单元第2节内容。本节课的知识点经常用来解决我们日常生活中遇到问题，为发展学生灵活运用不同计算策略解决问题打下基础，同时体现新课标提出的“人人都能获得必要的数学”这一理念。本节教材是在学生能够比较熟练的口算整十数乘一位数的基础上进行教学的。是两位数乘两位数估算和笔算的基础。学习目标 1、学习目标描述：通过观察、分析引导学生独立思考，掌握两个整十数相乘的口算方法，能够比较熟练地口算。2、学习内容分析：本课内容通过各种数学...
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   篇5：人教三下第六单元 欣赏《月光下的凤尾竹》 教学设计人教三下第六单元 欣赏《月光下的凤尾竹》 教学设计资料可供烟台市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台欣赏《月光下的凤尾竹》 教学设计一、教学目标1.能够说出《月光下的凤尾竹》具有的优美情绪并哼唱旋律。2.认识葫芦丝的形状，并能分辨其音色。3.知道《月光下的凤尾竹》是一首傣族音乐风格的乐曲。二、学情分析三年级学生在节奏、音准、和音乐的欣赏方面有一定的基础，好多学生对葫芦丝有一定的认识，民族民间音乐的认识较少，这节课可以很好的让学生了解少数民族—“傣族”。通过这首乐曲可以让学生增强对我国少数民族的认识。三、重点难点1、了解傣族音乐的音乐特点认识傣族的民族乐器“葫芦丝”。2、哼唱乐曲的旋律，并能知道乐曲的情绪。四、教学过程活动（一）【情境导入】...
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  篇6：18.《童年的水墨画》课件（第一、二课时）+教学设计+课时作业+音频（共64张PPT））18.《童年的水墨画》课件（第一、二课时）+教学设计+课时作业+音频（共64张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)《童年的水墨画》PPT统编版三年级下新知导入童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天就让我们跟随诗人张继楼的脚步走进缤纷的童年乐园，去欣赏那一幅幅精彩的“童年的水墨画”吧。18童年的水墨画揭示课题第二课时第一课时初读课文第一课时初读课文（1）读准字音，读通句子。（2）边读边思考，在不理解的地方做上记号。识记生字我会认破碎染绿水墨画浪花溅起lànɡjiànmòrǎnsuì注意：前鼻音“溅”。识记生字我会读墨mò蘑拨爽浪碎竿染...
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   篇7：道法三下《我是独特的》 第一课时 教学设计道法三下《我是独特的》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是独特的》教学设计教学目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。能够正确认识自己的独特。认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信心。教学难点:认同自己、接纳自己。教学重点：了解自己的特点。教学过程：1、 导入新课1．讲授故事。2．讨论：如果你是主人公，你会怎么想？怎么做？为什么？3．一起来朗诵：我就是我，独特的一个。二、讲授新课在镜子中、活动中找特点1．提问：我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？21世纪教育网版权所有...
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  篇8：新课标核心素养目标北师大版三下数学好玩第3课时《有趣的推理》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下数学好玩第3课时《有趣的推理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《有趣的推理》教学设计课题 有趣的推理 单元 数学好玩 学科 数学 年级 三年级教材分析 《有趣的推理》是新北师大版三年级下册数学好玩第3节。本节课要经历和体验生活中通过合乎逻辑的推理解决一些问题的过程。教科书提出了两个问题，通过解决“分别在哪个兴趣小组”,体验通过列表进行推理；通过解决“飞机模型分别放在了柜子的什么位置”体验借助分类活动进行推理。推理是数学的基本思维方式。把“对现象的推理”作为教学内容还是第一次出现，本节课也是学生正式接触逻辑推理的开始。教材立足学生认知发展水平，选取了难度不大，但又相对独立的两个素材。让学生亲历对生活现象判断推理的过程，形...
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  篇9：新课标核心素养目标北京版三下2.3《两位数乘两位数（不进位）》教学设计新课标核心素养目标北京版三下2.3《两位数乘两位数（不进位）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《两位数乘两位数（不进位）》教学设计课题 两位数乘两位数（不进位） 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《两位数乘两位数（不进位）》是北京版三年级下册数学第二单元第3节内容。本节内容是在学生掌握了多位数乘一位数的乘法的算理和计算法则的基础上进行教学的。它是一个新的教学内容，又是两位数乘两位数口算乘法的继续学习。教材在编排时注意遵循儿童的认知规律，引导学生在已有的基础上进行观察、分析、比较，从而理解和掌握两位数乘两位数（不进位）的算理和计算方法，为学习多位数乘多位数的算理打基础，也为除数是两位数的除法和混合运算的学习做准备。因此，本课是本单元的重...
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   篇10：部编版 三下第二单元 第5课《守株待兔》教学设计（表格式）部编版 三下第二单元 第5课《守株待兔》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《守株待兔》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 三年级 □教材版本：小学语文统编教材 □所属章节：下学期第二单元第5课设计思路 《守株待兔》是一篇广为流传的寓言故事，“兔走触株，折颈而死”只不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想能变成常态，所以最后落得田地荒芜、被人笑话的下场。要想在仅仅39个字的文章中充分理解内容并体会深刻的道理，就必须充分挖掘并拓展课本资源。 1.从开头的作者韩非子的“子”到“诸子百家”。作者韩非子“子”的理解与拓展旨在提高综合素养，传承优秀文化。 2.从课文中的“走”拓展到古文、古诗的“走”。更加深了 文言文中...
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   篇11：新课标核心素养目标北京版三下2.5《两位数乘两位数的估算》教学设计新课标核心素养目标北京版三下2.5《两位数乘两位数的估算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《两位数乘两位数的估算》教学设计课题 两位数乘两位数的估算 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《两位数乘两位数的估算》是北京版三年级下册数学第二单元第5节内容。本课是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来进行学习的。此前学生已经掌握了整十数乘整十、整百数数的口算方法，能进行两、三位数乘一位数的估算。学好本课内容，能为今后学习多位数除法估算以及除数是两位数的除法计算做好知识上的储备。学习目标 1、学习目标描述：结合具体问题情境让学生经历两位数乘两位数的估算过程，培养学生的估算意识，初步理解估算方法。2、学习内容分析：给学生创设主动探索...
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   Tags：三下,年的,水墨画,教学设计,精选
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