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童年的水墨画是几年级的课文(精选8篇)

日期:2023-5-20 07:09 阅读:

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童年的水墨画是几年级的课文(8篇)
序号 资料标题 下载地址
1 18.童年的水墨画 课文复习知识点 下载
2 【微课 动画版】45三年级下课文18.1《童年的水墨画》山是绿的,水是绿的,竹竿是绿的,就连人也是绿的 下载
3 知识讲解-北京的春节——课文是怎样详写民俗特点的 下载
4 知识讲解-表里的生物——课文中的“我”是一个怎样的孩子 下载
5 课文18 童年的水墨画(第二课时)课件(共22张ppt) 下载
6 课文18 童年的水墨画(第一课时)课件(共32张ppt) 下载
7 17 爬天都峰——课文是如何把“我”爬山的过程写清楚的 微课视频 下载
8 第14课《我要的是葫芦》字词课文基础练习题(含答案) 下载

篇1:18.童年的水墨画 课文复习知识点

18.童年的水墨画 课文复习知识点资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台18.童年的水墨画一、 多音字。扇 shān(扇风) shàn(扇子)斗 dǒu(斗笠) dòu(争斗)钻 zuān(钻研) zuàn(钻石)二、字音。扑腾:[pū tēnɡ] 〈拟声词〉重物落地的声音。扑腾:[pū tenɡ] 1.游泳时用脚打水。2.跳动。 3.挥霍;浪费。三、词语。1.垂柳、欢迎 2.钓竿、电线杆 3.拨动、拔河、活泼、波浪2.AABB:红红火火、风风火火、三三两两……AABC:井井有条、斤斤计较、津津有味……ABCC:兴致勃勃、生机勃勃、怒气冲冲、白发苍苍、逃之夭夭……四、解释...
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篇2:【微课 动画版】45三年级下课文18.1《童年的水墨画》山是绿的,水是绿的,竹竿是绿的,就连人也是绿的

【微课 动画版】45三年级下课文18.1《童年的水墨画》山是绿的,水是绿的,竹竿是绿的,就连人也是绿的资料可供全国地区适用。
大致详情:略...
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篇3:知识讲解-北京的春节——课文是怎样详写民俗特点的

知识讲解-北京的春节——课文是怎样详写民俗特点的资料可供全国地区适用。
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篇4:知识讲解-表里的生物——课文中的“我”是一个怎样的孩子

知识讲解-表里的生物——课文中的“我”是一个怎样的孩子资料可供全国地区适用。
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篇5:课文18 童年的水墨画(第二课时)课件(共22张ppt)

课文18 童年的水墨画(第二课时)课件(共22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)18.童年的水墨画溪边钓鱼江上玩水林中采蘑菇溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。学习要求:自由大声朗读《溪边》,用铅笔圈一圈诗中“画”的景物。垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。联系生活体会拟人比喻、人影给溪水染绿 了,钓竿上立着一只红蜻蜓。不懂就向别人请教映绿了______给溪水染绿了。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻...
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篇6:课文18 童年的水墨画(第一课时)课件(共32张ppt)

课文18 童年的水墨画(第一课时)课件(共32张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)空白演示单击输入您的封面副标题18.童年的水墨画空白演示单击输入您的封面副标题池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。空白演示单击输入您的封面副标题村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。空白演示单击输入您的封面副标题池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。空白演示单击输入您的封面副标题顽皮天真的孩子、无忧无虑的童年!空白演示单击输入您的封...
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篇7:17 爬天都峰——课文是如何把“我”爬山的过程写清楚的 微课视频

17 爬天都峰——课文是如何把“我”爬山的过程写清楚的 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇8:第14课《我要的是葫芦》字词课文基础练习题(含答案)

第14课《我要的是葫芦》字词课文基础练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第14课《我要的是葫芦》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:能正确认读本课的生字词,并能正确、美观地书写本课生字。语言运用:运用联系上下文、生活情境,借助汉字构造规律等多种方式了解关键词语意思。思维能力:能正确、连贯地朗读课文,读出感叹、反问等不同语气,并能复述故事。审美创造:体会种葫芦的人对葫芦的喜爱,对叶子和妍虫的视而不见,了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因,懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。预习重点 运用联系上下文、生活情境,借助汉字构造规律等多种方式了解关键词语...
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