篇1:【2020统编版】三年级下册语文18《童年的水墨画》导学案【2020统编版】三年级下册语文18《童年的水墨画》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情:18 童年的水墨画导学案设计课题童年的水墨画课型新授课教学目标1.认识“墨、染”等6个字,会写“墨、染、竿”等11个字,会写“水墨画、垂柳”等13个词语。2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗。背诵《溪边》。3.能说出在溪边、江上、林中分别看到的画面。教学重难点1.能运用多种方法理解难懂的诗。背诵《溪边》。2.能说出在溪边、江上、林中分别看到的画面。感受诗歌蕴含的情感。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.搜集和诗歌相关的图片及文字等资料。(师生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、情境导入,激发兴趣(...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:第十八课《童年的水墨画》2课时课件-2021-2022学年语文三年级下册 (共10+16张ppt)第十八课《童年的水墨画》2课时课件-2021-2022学年语文三年级下册 (共10+16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)第十八课 童年的水墨画第一课时人教版 三年级下(配统编教材)孩子们你们的童年一定发生过许多有趣的事,讲给大家听听吧。张继楼:江苏宜兴人,1926年出生,汉族,中共党员,曾任四川省作协理事,重庆市作家协会秘书长、副主席,重庆市作家协会荣誉副主席,获国务院特殊津贴。作品有《营账边有一条小河》、《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、《夏天到来虫虫飞》等。走进作者课文范读请同学们认真听范读,边听边思考课文讲了什么内容?同时认准字音,理解词语的意思。事。课文主要内容是什么?本文是一组儿童诗,写了孩子们呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳、到林中采摘小蘑菇的情...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:三年级下册语文课件-第六单元 18 童年的水墨画 部编版 (6份打包)(47张)三年级下册语文课件-第六单元 18 童年的水墨画 部编版 (6份打包)(47张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共47张PPT)训练目标运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人,尝试写出他的特点。18童年的水墨画第1课时第2课时儿歌欣赏:《童年》新课导入第1课时张继楼,1926年生,江苏宜兴人。中国作家协会会员。主要作品:《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。作者简介自由读课文,读准字音,读通句子。边读边思考:这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景?初读课文我会读水墨画染绿钓竿扑腾细碎拨动浪花溅起葫芦清爽蘑菇初读课文水墨画染绿钓竿扑腾细碎拨动浪花溅起葫芦清爽...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:三年级下册语文第六单元 18 童年的水墨画(教案+反思)(2课时)三年级下册语文第六单元 18 童年的水墨画(教案+反思)(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:18 童年的水墨画【教学目标】1.认识“墨、染”等6个生字,会写“墨染”等11个字,会写“水墨画、垂柳”等词语。2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。3.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。【重点难点】重点:能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。难点:能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。【教学准备】 1.词语卡片。 2.多媒体课件。【课时安排】 2课时第一课时【教学过程】一、激趣导入,揭示课题。师:大家的童年都有哪些愉快的回忆呢?想一想,你们喜欢玩什么游戏、什么玩具?(播放课件图片)滑板...
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![]() ![]() ![]() 篇5:人教部编版三年级下册语文教案-《18.童年的水墨画》人教部编版三年级下册语文教案-《18.童年的水墨画》资料可供全国地区适用。
大致详情:《童年的水墨画》教学设计 【教学目标】1.认识“墨”、“染”“碎”等6个字,能正确区分“拨”和“”学会积累使用叠词“清清爽爽、明明亮亮”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,说说在溪边、江上和林中分别看到了什么画面,体会童年的快乐。3.运用“联系生活”、“联系上下文”、“想象画面”等方法理解难懂的句子。从“染”字体会出溪水的绿;(2)从“鱼儿和笑声”体会到儿童钓鱼的快乐;(3)理解“水葫芦”和两排银牙,比较理解两个“蘑菇”和两个“斗笠”。4. 学习作者的表达手法,感触美好的童年,试着创编小诗。【教学重难点】运用“联系生活”、“联系上下文”、“想象画面”等方法理解...
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大致详情:18.童年的水墨画一、我是正音辨字小能手。[竿杆]鱼____ 竹___ 旗___ 笔___[拨拔]____动 ___河 直___ ___款[戴 带]爱___ ___领 ___帽 领___[zuān zuàn]钻石( ) 钻出( ) 钻洞( ) 电钻( )[dǒu dòu]斗笠( ) 战斗( ) 斗争( ) 斗胆( )二、同义词大转盘。屹立 站立 矗立1.大街两旁( )着许多高楼大厦。2.镇海的古塔、中山亭和观潮台( )在江边。3.他在湖边默默地(...
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![]() ![]() ![]() 篇7:统编版三年级下册18.《 童年的水墨画》课时考点练习名师汇编 两课时 含答案统编版三年级下册18.《 童年的水墨画》课时考点练习名师汇编 两课时 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情:统编版三年级下册18.《童年的水墨画》 课时考点名师汇编(本汇编与本人所编知识点同步)第一课时考点一.看拼音写词语。shuǐ mò huà rǎn lǜ diào gān téng fēi pò suì bō dòng lànɡ huā hú lu qīng shuǎnɡ mó gū chuí liǔ pū teng shān dong xì shuǎ sōng zhēn 二.用 “√ ” 给加点字选择正确读音。水墨画(mò mù) ? 染绿 (lǎn rǎn)?...
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![]() ![]() ![]() 篇8:三年级下册语文《童年的水墨画》 人教部编版(共29张PPT)三年级下册语文《童年的水墨画》 人教部编版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件29张PPT。童年部编版语文教材三年级下册墨汁是用黑灰制成的。墨两横宜短不宜长,四点等距放射状,土字略扁末横长。标题扩充法 自由读课文,读准字音、读通句子,看看课文都描写了什么画面,用 出来?并用“ ”画出你认为难懂的词语或句子。学习要求:钓竿 松针蘑菇碎了的人影 溅起的浪花 清清爽爽的松树 碎了的人影 溅起的浪花 清清爽爽的松树 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了,...
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大致详情:课件17张PPT。课后练18 童年的水墨画1. 看拼音,写字词。(1)小河中细小的波lànɡ ( )一圈接一圈。河两边长满了伞状的mó ɡu( ),旁边有一位叔叔手执鱼ɡān ( )在专心地垂钓。(2)hú( )芦 rǎn( )绿 打suì( ) 奔ténɡ( )竿蘑菇碎浪染葫腾2. 按查字典的要求填空。 “爽”用音序查字法查字典,应先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法查字典,应先查部首 ,再查 画。“爽”在字典里的解释有:①明朗,清亮;②痛快,率直;③不合,违背;④舒适,畅快。请你为下列句子中的“爽”字选择恰当的解...
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大致详情:18.童年的水墨画 导学案【朗诵部分】1.本课共有( )首诗歌。2.默读两遍,朗读三遍,背诵《溪边》【生字新词】3.给下列生字和多音字注音。生字:墨( ) 染( )竿( )腾( )碎( ) 拨( ) 浪( )) 葫( )爽( )蘑 ( ) 菇( )溅( )注意“爽”的写法和笔顺。多音字:钻( ) 出 抖落( )4.在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍.水墨画 梳妆 平静 戏耍...
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大致详情:=压缩包内容:人教部编版三年级下册语文视频微课:第18课 童年的水墨画 .mp4
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篇12:三年级下册语文-第六单元 18 童年的水墨画课件(共23张PPT)三年级下册语文-第六单元 18 童年的水墨画课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)部编版三年级下册第18课 童年水墨画课题导入作者简介笔名宁子,1926年出生,1948年毕业与上海美术专科学校西画系。主要作品:《童年的水墨画》《在城市的大街上》《在农村的田野上》等。生字广场点击生字学习笔顺认读园地墨 染 碎 浪 溅 爽 suì mò rǎn jiàn shuǎng làng 多音字运用扇shān(扇风)shàn(电扇) 水车车水,水随车,车停水止。 风扇( )扇( )风,风出扇( ),扇( )动风生。shānshànshànshàn重点词语水墨 染绿 钓竿 扑腾 拨动...
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![]() ![]() ![]() 篇13:统编版语文三年级下册 18 童年的水墨画 同步练习题(word版有答案)统编版语文三年级下册 18 童年的水墨画 同步练习题(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:18 童年的水墨画一、用“√”给加点字选择正确的读音。 染绿(lǎn rǎn) 破碎(suì shuì) 水墨画(mò nò)?飞溅(jiàn jàn) 浪花(nànɡ lànɡ) 清爽(shǎnɡ shuǎnɡ)读拼音,写词语。chuí liǔ mó gū pū téng bō dòng( ) ( ) ( ) ( )xì shuǎ hú lú sōng zhēn diào gān( ) (...
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大致详情:18. 《童年的水墨画》课堂实录老师:我们一起来看看下一首儿童诗《童年的水墨画》,用你喜欢的方式读一读。老师:读了《童年的水墨画》,你有什么感觉?学生:我感觉作者写的真是一幅幅画,是童年生活的一个个镜头。老师:再来读一读,想象诗歌描写的画面。给你留下印象最深刻的是什么?①鱼儿钓上来了,鱼在草地上蹦跳。②在江面上打水仗。老师:那你能否给每节的标题后加上动词,概括主要内容。(教师随机板书:“溪边钓鱼、江上戏水”。 )老师:如果溪边是一幅画的话,不知你在画上都看到了什么?学生:我看到了澄澈的碧绿的小溪,小溪中映出溪边的垂柳,映出了钓鱼孩子的影子。学生:我看见了孩子钓竿上的红蜻蜓。...
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