篇1：部编版语文二年级上册 1 场景歌 能在日常生活中恰当地运用数量词 微课教案（表格式）部编版语文二年级上册 1 场景歌 能在日常生活中恰当地运用数量词 微课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文《能在日常生活中恰当地运用数量词》教学设计教师姓名 单位微课年级及名称 微课时长语文要素或知识点 能在日常生活中恰当地运用数量词内容分析 经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的数量词，但对于不太常见或不太常说的数量词运用起来就容易混淆或不准确，因此教学中重点引导学生在生活中积累数量词，并能在日常生活中恰当地运用。录制工具和方法设计思路 先引导学生理解数量词，接着由扶到放，让学生通过看、听、讲、想等多种形式理解数量词的运用，使学生能在日常生活中恰当地运用数量词。教学目标 初步感知数量词的用法。引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词准确表达熟悉的事物教学过程（可加页...
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 篇2：统编版二年级上册语文教案-第2单元 1 场景歌（2课时含反思）统编版二年级上册语文教案-第2单元 1 场景歌（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 场景歌这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在4幅不同的场景中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的朗诵中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。全文分4个小节，每节通过描绘4个景物组成场景图，分别为海港军舰图、乡村田园风光图、公园景色图和少先队员活动图。第1节是一幅海港军舰图。在蔚蓝的大海上，翱翔着白色的海鸥，近处有小巧的帆船，远处有庞大的军舰，军舰静静地停泊在港湾。第2节是一幅乡村田园风光图。画面中有稻田，有鱼塘，有一排排垂柳和美丽的花园。第3节是一幅公园景色图。画面中有小桥流水，有茂林修竹，小山清幽，鸟鸣不绝。第...
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   篇3：二年级上册语文《场景歌》教案 人教（部编版）二年级上册语文《场景歌》教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《场景歌》教案一、教学目标1．用“加一加”、“同偏旁归类”等方法认识滩艘军等12个生字，通过分析结构、占格等方面学会书写“领”“号”两个字。2.在不同的语境中认识数量词，仿照课文，结合实际生活运用不同的数量词表达同一事物。3.通过标点符号的停顿，语调的快慢读出歌谣的节奏感、韵律美。在此基础上背诵课文。二、教学重难点教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 三、教学过程（一）谈话导入暑假里，同学们一定去过很多地方游玩，那你印象最深刻的是哪里？(生答)今天老师要带大家到几个很美的地方去旅游，想不想去？（板书课题）（二）初读课文，整体...
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  篇4：小学语文二年级上册 语文园地七 教案（共2课时）小学语文二年级上册 语文园地七 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|上册) 第七单元 语文园地七 教案语文园地七第二课时教案班级： 课时： 课型：一、学情分析本单元的语文园地七安排了6个板块的内容。分别是“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。6个板块各有特点，侧重点也不同。注意板块内容，联系生活，注重实践运用。第二课时着重通过“展示台”区分易错字。引导学生学习数九歌，感受民族文化，阅读绕口令，激发学生对绕口令的兴趣。二、教学目标1.完成展示台、日积月累、我爱阅读的内容训练。2.背诵民谣《数九歌》，感受民俗文化的魅力。阅读绕口令《分不...
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  篇5：部编版小学语文二年级上册 19敕勒歌 参考教案（第2课时）部编版小学语文二年级上册 19敕勒歌 参考教案（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《敕勒歌》教学方案教材分析本文有两首古体诗，其中《夜宿山寺》运用夸张手法描写寺中楼宇的高耸，表达诗人李白对楼宇艺术的惊叹及对神仙般生活的向往和追求；《敕勒歌》风格明朗豪爽，境界开阔，歌咏北国草原壮丽富饶的风光，抒发敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。教学中，教师可将古诗作为识字环境，学生通过观察插图、理解重点词语、拓展想象、联系生活实际等方法，初步体会到诗的意境和作者情感，提升学生对古诗学习的兴趣，初步感受传统文化的魅力。教学目标1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。2.朗读古诗，背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意...
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 篇6：小学二年级劳动课百变折纸教案、小学二年级劳动课百变折纸教案、资料可供全国地区适用。
大致详情：《百变折纸》教学设计背景分析：《百变折纸》这节课主要结合二年级学生学情特点，启发学生探究思考，通过日常折纸引入折纸的不同折法，并通过动手实践，使学生感受折纸的魅力，激发学生对工艺制作的好奇心，体会劳动创新科技、创造美好生活。教学目标1.通过本课学习，使学生了解、掌握一定的折纸方法。2.通过动手折纸，培养学生的观察能力、创新思考能力、劳动实践能力。3.引导学生主动参与劳动实践，让学生通过劳动感受折纸的魅力，从而激发学生对工艺制作的好奇心，体会劳动创新科技、创造美好生活。教学重难点1.重点：掌握多种折纸方法，感受动手实践的乐趣。2.难点：通过折纸感受折纸魅力，培养学生的观察能力、...
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  篇7：部编版小学语文二年级上册 口语交际：做手工精品教案部编版小学语文二年级上册 口语交际：做手工精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：做手工》教学方案1课时【教学目标】1.择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。【教学准备】1.教师：课件。2.学生：自带一件自己的手工作品。【教学过程】一、课程导入1.交流作品，进入交际情境①引入：同学们，你们喜欢做手工吗？课前，老师让你们每个人都准备一件自己的手工作品带到学校，快告诉大家，你带来的是什么？②学生交流：我做的手工是 。2.揭题①过渡：做手工不但能够锻炼我们动手实践的能力，还能让我们在相互交流中成为好朋友。这节课，就让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法。②...
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   篇8：统编版二年级语文（上）识字 1 场景歌 练习题（含答案）统编版二年级语文（上）识字 1 场景歌 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文（上）《场景歌》练习题一、我会拼，还能写huāyuánshíqiáoduìwǔhóngqítónghàodàilǐngmáojīnqúnzhòngkōngdònghuānxiào二、比一比，再组词。对（）园（）群（）岭（）舰（）队（）圆（）裙（）领（）艘（）三、在下面括号里填上恰当的量词。一（）风车一（）柳树一（）水井一（）大象一（）雪花一（）汽车一（）地图一（）文件一（）城市一（）红旗一（）马路一（）巨石一（）电脑一（）眼睛一（）广场...
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  篇9：部编版小学语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：注意说话的语气【核心素养目标】文化自信：懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。语言运用：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。思维能力：在评价与交流中锻炼口语交际能力。审美创造：在真实情境中提升表达能力。【课前解析】关注内容；这是本册第一次口语交际活动，内容聚焦“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。关注侧重点：此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，提出了进...
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  篇10：部编版二年级上册识字1《场景歌》第二课时(28张课件+教案)部编版二年级上册识字1《场景歌》第二课时(28张课件+教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)场景歌语文部编版二年级上学习目标1、正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。2、选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。复习导入正确流利地朗读课文，朗读时特别注意“一”的变调。边读边思考以下问题:（1）这首歌谣分为4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图，请你用几个字来概括这些场景图？（2）用自己的话说说课文写了什么？海港军舰图田园风光图公园景色图少先队员活动的场面海港军舰图一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。读一读，找出量词说一说。只条艘处一只猫、一只手···...
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 篇11：部编版小学语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：图书借阅公约【核心素养目标】文化自信：引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。语言运用：关于班级图书借阅的管理，能主动发表自己的意见。思维能力：学会清楚地表达自己的意见和想法。审美创造：能做到等别人说完后再发表自己的意见，要学会倾听和谦让。【课前解析】这是本册第三次口语交际，话题聚焦“图书借阅公约”，引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书作的想法，学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题:怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书……...
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  篇12：部编版小学语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么【核心素养目标】文化自信：了解我国不同的职业有不同的分工，有各自的社会价值。语言运用：能够简单说清楚自己长大以后想干什么，并且认真听清他人的发言，对感兴趣的内容进行提问。思维能力：思考自己长大以后想干什么并说明理由。审美创造：品味感受社会职业的不同和意义。【课前解析】本次“口语交际”以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题说清楚自己的想法，并对感兴趣的内容提出自己的疑问。【教学目标】1.能把以后长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。【教学重难点】1.能把以后长大以后想干什么说...
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 篇13：部编版小学语文二年级上册第一单元 语文园地一第2课时精品教案部编版小学语文二年级上册第一单元 语文园地一第2课时精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学方案第2课时【教学目标】1.积累古诗《梅花》。2.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。【教学过程】一、“日积月累”的教学1.谈话导入，引发兴趣。由“花中四君子”的交流，引出梅花。导入语：同学们，你们知道“花中四君子”吗？它们都有谁？它们为什么会被称为“花中的四君子”呢？预设：梅、兰、竹、菊。它们因品性高洁而被称为“花中的四君子”。教师出示图片，可根据学生情况，适当介绍。过渡：梅花在冬天开放，它不畏严寒，受到了很多人的喜爱。古往今来，很多文人都写下了关于梅花的诗歌，今天我们就来积累一首宋朝诗人王安石所写的《梅花》。2.初读古诗，...
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   篇14：人家部编版语文小学二年级上册第七单元复习课教案人家部编版语文小学二年级上册第七单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人家部编版语文小学二年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2．展开想象，获得初步的情感体验。3.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。【核心素养】展开想象，获得初步的情感体验。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2．通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点...
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  篇15：小学二年级语文（下）期中测试 （有答案）小学二年级语文（下）期中测试 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文（下）期中测试题（2）一、给加点字正确读音下面画“√”。（6分）的确（de dí） 漂亮（piāo piào） 油炸（zhā zhà）懊丧（sàng shàng） 葱绿（cōng chōng） 反驳（bó bé）二、读拼音，写词语，（8分）yóu xì jīng líng chǎo fàn qián cáirè nao mín zú tián cài wēn nuǎn三、比一比，组词语。（6分）四、按要求...
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  篇16：部编版小学语文二年级下册 快乐读书吧：读读儿童故事 优质教案部编版小学语文二年级下册 快乐读书吧：读读儿童故事 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读读儿童故事【核心素养目标】文化自信：产生阅读儿童故事的兴趣，感受课外阅读的快乐。语言运用：能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的重要内容思维能力：初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。审美创造：乐于与大家分享课外阅读的成果。【课前解析】关注栏目安排：“快乐读书吧”栏目已经安排了3次，分别是一年级“读书真快乐”“读读童谣和儿歌”以及二年级上册“读读童话故事”。关注教学要点：教材还点明了本次“快乐读书吧”的教学要点：要学会看书的目录。这是在二年级上册认识书的封面基础上的进一步提升。插图中提供了《一起长大的玩具》目录，让学生了解...
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  Tags：小学,二年级,语文,场景,教案
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