篇1：部编版语文二年级上册 《孤独的小螃蟹》导读课（教案）部编版语文二年级上册 《孤独的小螃蟹》导读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《孤独的小螃蟹》导读课课程设计各位小朋友们，大家好呀！欢迎大家参加我们的读书活动，很高兴在这里见到大家。在我们的暑假阅读活动中，老师将带小朋友们漫步神奇的童话王国，认识很多很有趣的动物朋友，这些动物朋友都有什么特点呢？他们做了哪些有趣的事呢？他们都是如何跟朋友相处的呢？接下来就请大家跟随老师的脚步，开启第一本书的阅读吧！我们要读的第一本书是《孤独的小螃蟹》。一、浏览封面，初读文本，学习提取信息的方法（出示封面）瞧，这就是《孤独的小螃蟹》这本书的封面，仔细观察，你看到了什么？是的，这张封面上，最显眼的就是中间的两只小螃蟹，它们一只是褐色的，一只是青色的。其实，这两只小螃蟹就是故事的主角，它...
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 篇2：部编版语文二年级下册 第一单元复习课（表格式教案）部编版语文二年级下册 第一单元复习课（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元 第一单元 主题 春天内容 简析 本组教材以“春天”为主题来选编教学内容。《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》从不同角度让学生感受春天的美丽，激发学生热爱大自然的感情。教学时，要继续夯实朗读、识字、写字等学段的基本目标，同时要让学生在入情入境的朗读中，了解课文内容，背诵课文，积累语言。 本单元还安排了语文园地一，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。让学生在课外实践中感受春天的美好，激发学生对春天、对大自然的热爱和向往之情。 “朗读课文，注意语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中，...
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  篇3：统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事【目标导航】1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图；2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中；3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。?二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理...
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  篇4：部编版语文八年级上册 第一单元 写作 新闻写作 同步教案部编版语文八年级上册 第一单元 写作 新闻写作 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 新闻写作【教学目标】1.了解新闻的构成要素、特点及其种类。(重点)2.明确消息写作的要求,学会写作消息。(重点、难点)3.尝试制作报纸版面或新闻网页。(重点)【教学过程】一、导入新课名人说新闻狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。——美国著名报人 查尔斯·丹纳新闻者,乃多数阅者所注意之最近事实也。——徐宝璜《新闻学》新闻,就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。——范长江《记者工作随想》新闻是新近发生的事实的报道。——陆定一师:进入信息社会,新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中,新闻是我们获得信息的重要手段。本单元我们学习了六篇新闻,初步了...
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 篇5：语文二年级上册看图写话《猫和老鼠》精读引领课 教案语文二年级上册看图写话《猫和老鼠》精读引领课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写话训练【课 型】精读引领课【教学目标】1.通过仔细观察图片，能够看懂图意，知道图画所表达的意思。2.能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。3.能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。【教学重点】按照一定的顺序对图画进行全面细致的观察，能够看懂图意，知道图画所表达的意思。【教学难点】展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入同学们，你们喜欢小动物吗？说说你家养了哪些小动物呢？（生自由说）看来很多同学家里都养了猫，猫最爱做得事情是什么？猫和老鼠想必大家都不陌生了，在猫和老鼠的...
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 篇6：统编版语文二年级上册 开学第一课教案统编版语文二年级上册 开学第一课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：开学第一课【教学目标】1.交流暑期生活，回味其中的乐趣，分享自己的收获。2.进一步明确语文课堂常规，进行针对性训练，回笼心情，步入正常学习秩序。(重点)3.初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务，激发学习兴趣。(难点)4.感受童话、儿歌的趣味性。【教学过程】一、教学引入。1.新学期寄语。 暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生，新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。2.课件出示:让我们畅快呼吸一个雨后的夏季，小蘑菇钻出泥，它说:“咦 每片叶子嫩绿欲滴。”一个有雾的夜里，小花苞探出手臂，它说...
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  篇7：语文七年级上册第一单元 写作 热爱生活,热爱写作 教案语文七年级上册第一单元 写作 热爱生活,热爱写作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 写作 热爱生活,热爱写作1、明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2、热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，学习从大自然的优美诗文里吸取精神营养，并借鉴写作方法。3、学习用心感受校园生活家庭生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。一、导入一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬...
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  篇8：部编版语文七年级下册 写作 抓住细节 教案部编版语文七年级下册 写作 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 抓住细节【教学目标】1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。4.养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发写作兴趣，学会热爱生活。【教学重难点】1.教学重点：懂得什么是细节描写，了解细节描写在作文中的作用。2.教学难点：掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，努力提高写作水平。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）同学们，大声朗读下面的片段，看看哪个片段写得好...
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   篇9：部编版语文七年级下册 写作 学习抒情 教案部编版语文七年级下册 写作 学习抒情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习抒情【教学目标】1.结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。3.启发学生把握抒情的度，学习基本的抒情方法。4.培养感悟身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。【教学重难点】1.教学重点：了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.教学难点：学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。【教学准备】教学多媒体课件，学生范文。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）同学们，我们一起赏析下面两个片段。片段一：我能感...
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   篇10：统编版语文七年级上册 第一单元 写作 热爱生活，热爱写作 教案统编版语文七年级上册 第一单元 写作 热爱生活，热爱写作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 热爱生活，热爱写作教学目标1.激发学生对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2.引导学生热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴其写作方法。3.引导学生用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。重点难点1.激发学生对生活、对写作的热情。2.引导学生通过学习，能在作文中叙写自己的真实经历，抒发自己的真情实感。3.引导学生能从寻常小事、从平凡的生活中捕捉素材。课前准备1.布置学生留心观察一种植物。2.要求学生带着目标，认真阅读教材及导学案中的...
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  篇11：2023年中考语文作文专项突破：写作中如何运用铺垫（教案）2023年中考语文作文专项突破：写作中如何运用铺垫（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文作文专项突破：写作中如何运用铺垫？技巧指导同学们，大家好！有的同学经常问我：“老师，我写的文章，总是平淡如水，缺少波澜，这是为什么呢？”可能是同学们学习了一些写作手法，但是不会灵活运用，比如，我们曾经介绍过巧设悬念，妙用冲突等。今天，我给大家简单谈谈如何运用铺垫。什么是铺垫呢？铺垫，也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。通俗地说，先描述的内容，就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托，为主要情节蓄积酝酿气势。一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后，下面要写的主要内...
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    篇12：部编版语文二年级上册 孤独的小螃蟹 交流课指导 (教案)部编版语文二年级上册 孤独的小螃蟹 交流课指导 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《孤独的小螃蟹》交流课指导教学设计教学目标：1. 能在读书的时候主动积累好词佳句2. 了解目录的妙用，会借助阅读单设计目录3. 了解小螃蟹的成长轨迹并有所悟4. 喜欢读整本的书，并要养成爱护图书的好习惯教学重点：1. 能在读书的时候主动积累好词佳句2. 了解目录的妙用，会借助阅读单设计目录3. 了解小螃蟹的成长轨迹并有所悟教学难点：喜欢读整本的书，并要养成爱护图书的好习惯教学过程：一、出示读书身影著名作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是知识的结晶，是智慧的钥匙。最近我们都在读冰波先生《孤独的小螃蟹》，老师搜集了你们读书的身影。（出示学生读书的照片各个地...
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 篇13：部编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教案部编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 热爱生活 热爱写作教学目标1．激发写作兴趣，初步养成留心观察、勤于思考的良好习惯；2．选取自己印象深刻的事，自己最熟悉的人来写。教学重难点1．引导学生热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美文章中吸取精神财富。2．展示习作，吸收借鉴优点；欣赏佳作，提高描写水平。课时安排2课时。教学过程第一课时一、新课导入导语：同学们，在我们的记忆中留下了许多人和事，有些事我们刻骨铭心，有些事只在我们脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生却会在我们心潮荡起涟漪，有些人，虽然熟悉却总是被我们忽略。二、写作指导请同学们阅读《热爱生活，热爱写作》“艺术来源...
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  篇14：统编版语文八年级下册 写作 学写游记 教案统编版语文八年级下册 写作 学写游记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写游记1.根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2.能够多角度观察生活，抓住景物或游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。3.在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。2课时第1课时1.根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2.能够多角度观察生活，抓住景物或游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。一、阅读导入师：这段时间，我们一直在文字中饱览山川之美。现在，这里有一篇写景短文——《游览北海公园》，大家读一读，并谈谈自己的阅读感受。游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。...
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   篇15：语文微课写作——记叙文写作技巧 优质课课件(共11张PPT)语文微课写作——记叙文写作技巧 优质课课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)写作——记叙文写作技巧写作——记叙文写作技巧记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。可以人物、事件、物件、时间、空间为线索，或者以叙述者的思想感情变化为线索贯穿全文。写作——记叙文写作技巧时间地点人物起因经过结果记叙文六要素写作——记叙文写作技巧记叙文的分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。如《诺贝尔》侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。如《爱如茉莉》侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。如《莫高窟》侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。如《...
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   篇16：部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案部编版语文九年级下册 写作 学习扩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习扩写【教学目标】1.阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。2.总结不同文体的扩写技巧与方法，应用到作文当中。3.通过扩写训练，培养学生的想象力和创造力，提升写作水平。【教学重难点】1.教学重点：（1）理解什么是扩写；明确扩写不但要忠于原文，而且要围绕原文中心选择合适的扩写点。（2）理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。2.教学难点：根据要求进行扩写训练，能写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文章。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，新课导入大家经过初中两年多的学习，已经掌...
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  篇17：核心素养 语文二年级 【知识精讲】写作 看图写话 课件核心素养 语文二年级 【知识精讲】写作 看图写话 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】看图写话二年级 语文统编版语文朗读资源目 录DIRECTORY二单幅图段落怎样分一看图写话的种类考试重点一看图写话的种类单幅图写话多幅图写话二单幅图段落怎样分一般可分为三段第一段：写清时间、地点、人物，事情的起因；第二段：写事情的经过；第三段：写事情的结果，可加入人物感受。小秘诀：①仔细观察②合理想象③妙用修辞看到这幅图画第一步应该做什么呢？整体感知先整体观察图片，用一句话说说图片上是谁（和谁）在干什么。小宇和琪琪在植树。第二步又该如何做呢？观察想象进一步仔细观察，同时加入合理想象把它编成一个故事。写...
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   篇18：部编版语文九年级下册 写作 审题立意 教案部编版语文九年级下册 写作 审题立意 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作审题立意【教学目标】1.理解审题立意的内涵和要求。2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。3.能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。4.根据题目要求进行作文，写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。【教学重难点】1.教学重点：了解在写作中什么是审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义。2.教学难点：理解怎样审题，从哪些方面审题；了解文章立意的主要原则和基本要求。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，激情导入教师：在动笔写作文之前，要对作文题目做一番研究，彻底弄清题目的含义，即审题。这是写作文的第一步，而...
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  篇19：核心素养 语文二年级 【知识精讲】写作 书写格式 课件核心素养 语文二年级 【知识精讲】写作 书写格式 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】书写格式二年级 语文统编版语文朗读资源日记的内容:日记主要记录我们每天的生活.看到什么,听到什么,做了什么事,读了什么书,学校、家庭、单位里发生的事情等都是写日记的材料。一是写观察日记。可以观察静物，也可以观察动物。可以写你的所在地方的桥梁、建筑、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗等等，当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。二是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、劝了一次架、是赞同还是反对...
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   篇20：二年级下册语文教案-16课《雷雨》二年级下册语文教案-16课《雷雨》资料可供全国地区适用。
大致详情：16课《雷雨》一．教学目标：1、会认“压、乱、垂、虹”4个生字，指导书写“压、垂” 。2、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象和特点，体会用词的准确，激发学生观察大自然的兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、看懂图意，通过观察比较找出景物特点的方法。5、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二．教学重难点教学重点：图文结合，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象特点。教学难点：体会通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的现象和特点。三．教学过程（一）激发兴趣，导入新课： 1、猜谜语，激发兴趣。 师：老师知道我们班同学非常喜...
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 Tags：二年级,语文,写作,教案,精选
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