篇1：人教版二年级语文下册《阿德的梦》教案（共3份）人教版二年级语文下册《阿德的梦》教案（共3份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：（人教新课标）二年级语文教案 《阿德的梦》学习目标 1.会认“德”等12( )个生字。 2.默读课文，了解课文内容。 3.激发学生探索未来的兴趣。课前准备 1.有关宇宙知识的视频资料。 2.生字认读卡片。趣味导入 同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。初读课文，了解课文内容 阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书： 火星旅游 定居月球...
图片详情：
  篇2：人教版二年级语文下册《语文园地八》教案（共2份）人教版二年级语文下册《语文园地八》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《语文园地八》教学设计1我的发现 这一部分有三句话，这三句话( )虽然句式不同，但表达的意思是一样的。编排意图是让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。教学时，可设计以下几个环节。 1.自读文中的三句话，看看你发现了什么？ 2.和同学交流你的发现。（三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。） 3.找个句子让大家来变一变。 日积月累 这一部分包含“选选认认”、“我会读”、“读读背背”三项内容。 “选选认认”是让学生区别四组同音形近字，认识9个生字。可设计以下教学环节。 1.自读字词...
图片详情：
  篇3：人教版二年级语文下册《语文园地五》教案（共2份）人教版二年级语文下册《语文园地五》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《语文园地五》教学设计2【我的发现】这项训练包含两组句子，它们的( )共同点是每组句子的文字都相同，但标点不同。目的在于通过观察、朗读、体会出陈述句与反问句、感叹句与反问句的不同。进而认识到标点符号的重要作用。教学中要引导学生仔细观察，朗读体会，并挖掘学生的语言基础，丰富学生的语感，在探究与发现中，体验祖国语言的丰富。〖过程建议〗１、出示“句号、问号、感叹号”的图片，引导学生观察，说说对它们的了解。２、根据学生的理解和学生的语言积累，用三种标点分别说一句话，小组内互相交流。３、出示教材中的两组句子，让学生自主观察，朗读，比比谁读...
图片详情：
  篇4：人教版二年级语文下册《雷雨》教案（共3份）人教版二年级语文下册《雷雨》教案（共3份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：（人教新课标）二年级语文教案《雷雨》设计二教学目标： 1、会认4个生字，会写( )12个字。 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写。教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。教学准备：投影仪、生字卡片、图片。课时安排：两课时教学流程： 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1...
图片详情：
  篇5：人教版二年级语文下册《语文园地一》教案（共2份）人教版二年级语文下册《语文园地一》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计1【学习目标】 1．能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。 2．能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，学会积累语言。 3．能积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。 4．能用自己喜欢的方式，收集、处理、展示与本组课文内容有关的信息资料，与同学共享快乐。【课前准备】 1．多媒体课件：( "\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )有相似特...
图片详情：
   篇6：人教版二年级语文下册《阿德的梦》教案（共2份）人教版二年级语文下册《阿德的梦》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《阿德的梦》教学设计1学习目标： 1、会认12个字。 ( )2、默读课文，知道课文大意。 3、有科学幻想意识。 学习重难点： 通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。 第一课时 一、情景导入，揭示课题。 1、谈话： 同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？（愿意） 2、创设情境，揭示课题 （放课文录音）快快竖起你的神耳朵，仔细听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题） 二、默读全文，感知梦境。 ...
图片详情：
 篇7：人教版二年级语文下册《丑小鸭》教案（共2份）人教版二年级语文下册《丑小鸭》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《丑小鸭》教学设计2教学目的要求：1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。2.运用看图、联系生活实际和上下文( )等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”等词句的意思。感受依据问题，分段阅读，把握意思，准确回答问题的方法。3.了解丑小鸭自出世后就被人看不起( )，被迫离开家，历经苦难，最后竟意外发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅这一故事内容，初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理...
图片详情：
  篇8：人教版二年级语文下册《笋芽儿》教案（共2份）人教版二年级语文下册《笋芽儿》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：笋芽儿教学目标：1.会认14个生字，会写9个( )字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点：难点识字写字，能用自己的方法记下( )生字。朗读课文，感受笋芽儿积极向上的精神。教具准备：生字卡片教学挂图教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1.认识“笋”，能给大家介绍一下吗？ 2.那么，知道什么是“笋芽儿”吗？ 3.老师把“笋芽...
图片详情：
   篇9：人教版二年级语文下册《画风》教案（共2份）人教版二年级语文下册《画风》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《画风》教学设计2教学目标：( "\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank ) 1．有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。 2．分角色有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3．在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。 4．学做生活的有心人，用心观察和发现，懂得遇事要善于动脑筋想办法。 教学重难点：( "\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank ) 引导学生朗读感悟文中小朋友...
图片详情：
 篇10：人教版二年级语文下册《最大的“书”》教案（共2份）人教版二年级语文下册《最大的“书”》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《最大的“书”》教学设计2教材简说：本文以人物的对话为主要叙说方式( )，因此，建议把朗读的重点放在指导学生读好人物的对话上。关于本课涉及的自然科学知识，不必作过细的讲解，只要引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的欲望就可以了。如果学生们有兴趣，可以在班级里开展“奇石博览会”，让他们交流自己的“研究”成果，激发爱科学、学科学的兴趣。学习目标：1.会认10个生字，会写12个字。2.有感情地朗读课文，读好人物的对话。3.激发探究自然知识的兴趣。教学流程：第一课时一、导入：小朋友们，你们见过的最大的书都有哪些？...
图片详情：
  篇11：人教版二年级语文下册《泉水》教案（共2份）人教版二年级语文下册《泉水》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《泉水》教学设计1教学目标： 1、会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。 教学方法： 本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。 教学重点： 识字、写字、朗读课文。 第一课时 教学过程： 一、播放课件，激趣导入 1、放课件：泉水从山间流下的情景。 2、学生说说自己看到的。 3、今天我们一起学习课文《泉水》（板书） ...
图片详情：
 篇12：人教版二年级语文下册《泉水》教案（共2份）人教版二年级语文下册《泉水》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《泉水》教学目标；1、认识八个生字，学会九个生字。2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。3、培养学生乐于助人的良好品质。教学重点：1.学会九个生字。2.有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。教学难点：1.“瓦”、“脆”的记忆和书写。2.培养学生主动帮助别人的意识。课前准备：生字词卡片课时：两课时第一课时一、导入新课1.齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。---爱默生2.春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。二、新课教学（一）、感知课文1.自读课文。要求：...
图片详情：
   篇13：人教版二年级语文下册《葡萄沟》教案（共2份）人教版二年级语文下册《葡萄沟》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：葡萄沟教学内容：1.理解课文内容，知道葡萄沟( )是个好地方以及好在哪些方面。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。4.能对课文优美的句子进行摘抄。5.感受维吾尔族老乡的热情好客。6.能说出葡萄干的制作过程。教学目标：1.知识目标：理解葡萄沟美在哪( )里。2.交际目标：利用对话和人热情相处。3.能力目标：自己动手感悟颜色的差异性，提高审美情趣。教学重难点：重点:知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。...
图片详情：
   篇14：人教版二年级语文下册《画风》教案（共2份）人教版二年级语文下册《画风》教案（共2份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：画风教材简说 “画风”，这个题目引起了课( )本中的小朋友思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”看了赵小艺的画后，陈丹却说：“我也会画风了。”三个好朋友互相启发，互相激励，结果他们用不同的办法画出了风。学生分析： 学生喜欢宋涛，因为他敢想。善于提出问题；我们也喜欢陈丹，她敢于修正自己的错误认识，善于向别人学习；学生更喜欢赵小艺，你瞧她，“眨眨眼睛，想了想”，她敢于迎接挑战，善于思考问题，解决问题。让我们的学生在分角色有感情地朗读中，去体...
图片详情：
  Tags：人教,二年级,语文,下册,习作
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
