篇1：苏教版（2017秋）二年级下册科学全册教案（表格式）苏教版（2017秋）二年级下册科学全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级下册科学教案教学 内容 第一单元 它们是用什么做的 1、认识常见的材料 教学 课时 1 执教 日期教学 目标 1.通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。 2.举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。教学 重难点 重点：引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。 难点：在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和作用。教学 资源 一些常见物品的图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、多媒体课件等。教师活动方式、内容 学...
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    篇2：苏教版三年级下册科学全册教案苏教版三年级下册科学全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版科学三年级下册教案第一单元植物的一生1种子发芽了教学目标：1.观察番茄和黄瓜的种子，并能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。2.能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，了解一些种植知识，并乐于长期观察记录。3.通过收集和观察不同植物的种子，认识到不同的种子大小、形状、颜色等各不相同。4.做种子萌发对比实验，初步认识到种子萌发需要水分、空气和适宜的温度。教学重点1.按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。2.动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。教学难点做好探究种子萌发条件的实验，初步认识到种子萌发需要水分、空气和适宜的温度。教学准备...
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     篇3：新苏教版四年级上册科学1.1给动物分类 教学设计及板书 共两篇 教案新苏教版四年级上册科学1.1给动物分类 教学设计及板书 共两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级上册科学《给动物分类》教学设计及板书（一）一、教学目标:1、懂的分类脊椎动物和无脊椎动物两大类。2、懂的脊椎的作用是能让身体在一定范围内运动。3、.能够按照一定标准给动物分类，体验脊椎的特点4.通过做脊椎模型的活动，研究脊椎的作用。6、认识到动物的多样性， 认识某些动物具有共同点。二、教学重难点：教学重点：学会根据某些特征给动物分类。教学难点：认识脊椎的结构和功能，了解我国的珍稀动物资源，提高保护动物的意识【教学准备】教师材料：PPT课件学生分组材料：线轴、圆纸片、棉线、胶带、剪刀。四、教学过程：（一）导入新课教师引导：同学们，我们身边有很多动物，那么...
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     篇4：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-1.小小科学家 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-1.小小科学家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级科学上册教案（苏教版）第一单元走近科学1、小小科学家教材简析：本课首先以丰富的图片资料和简要的文字，让学生初步了解什么是科学。其次通过科学实验：滚小球，让学生通过动手做和观察，以亲身经历与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，体会到一种做科学家的满足感，同时进一步明确科学是什么。最后简要地通过提出问题、寻找答案的练习，强化学生提问题的意识，使他们感到“科学”与“提问题”紧密相连。教学目标：过程与方法1、能够从学习探究大树是怎么长高的，闪电是怎么发生的，地球里面有什么，有没有外星人等活动中，启发学生提出问题并想办法解决问题的意识和初步的方法。2、学会从身边的事物...
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  篇5：苏教版（2017秋）三年级上册科学全册教案苏教版（2017秋）三年级上册科学全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 认识空气
1、空气占据空间吗
教学目标：
1.以粉笔、水为例，引发学生对物体会占据空间的思考。
2.通过三个不同的实验，证明空气占据空间。
3.能从具体现象中提出问题，作出猜想，并依据证据，概括空气占据空间的性质。
4.在玩注射器的活动中，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
5.能够列举压缩空气在生产生活中应用的实例。
教学重点：
通过一系列的实验和操作，知道空气占据空间，明白空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
教学难点：
通过实验操作，观察实验现象，知道空气有占据空间，可以被压缩的特点。
教学准备：
多媒体课件、粉笔、水杯、水、漏斗、小口瓶、水槽、纸团、气...
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   篇6：新浙美版一年级上册美术全册教案和教学计划新浙美版一年级上册美术全册教案和教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：1．走进新天地教学目标：1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。教学难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。课时安排：1课时课前准备：（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画...
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    篇7：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案3.上好科学课苏教版（2017秋）一年级上册科学教案3.上好科学课资料可供全国地区适用。
大致详情：实验三小科学学科教学案课题3.上好科学课总课时一课时时间周次4课时1主备人执教者课型新授教学目标能够说出科学教室与一般教室的不同通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则教学重点制定科学课的规则并在活动中遵守规则教学难点能够在活动中有规则意识并主动遵守教学准备多媒体教学方法讲解法和多媒体演示结合教学流程师生活动(一)、激趣导入同学们，我们已经知道科学家们是做实验的人，那么科学家们是在那种环境下做得实验呢？对，就是科学实验室，那么同学们想不想跟着老师，一起到我们的科学实验室去看一...
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 篇8：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.4.认识感官 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.4.认识感官 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识感官》教学案例一、教材分析本课是苏教版小学科学一年级上册第二单元《用感官观察》的第一课，有三个部分的教学内容。第一部分是初步建立感官的概念，知道眼、耳、舌、鼻、皮肤是人体的感觉器官。从常规思维来看，人们会认为手可以触摸物体，是感觉器官，其实脚、手臂、脸颊等部位都可以感知物体的冷热、厚薄、光滑与毛糙等特征，究其原因是这些身体部位表面都覆盖着皮肤，用科学完整的语言表述，皮肤才是获得触觉的感官，这部分迷失概念可在第二部分的教学中逐步帮助学生纠正。第二部分是用感官进行观察，包括用眼睛看图片寻找小动物，用耳朵听周围物体发出的叫声，用扇闻法学习鼻子闻食物的气味，用舌头品尝食物的滋味，用身体皮肤触...
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 篇9：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-1.1.小小科学家 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-1.1.小小科学家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习指导案年月日课题小小科学家课型新授课时1教材分析让小学生也来经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。使学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。通过各种实践活动，让学生体验和感知自己比较有兴趣的科学知识，了解科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。学情分析通过各种实践活动，让学生体验和感知自己比较有兴趣的科学知识。课程目标树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。认识到有不同的科学家从事不同的研究，认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。让小学生也来经历科学探究发现的过程，...
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 篇10：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.5感官总动员 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.5感官总动员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《感官总动员》教学案例教材分析本课是苏教版小学科学一年级上册第二单元《用感官观察》的第二课，全课按照从单一到综合的逻辑结构，安排了三个部分的内容。第一部分是品茶活动，在蒙着眼睛的情况下不捏着鼻子喝茶和捏住鼻子喝茶，体会到我们吃东西时舌头和鼻子在同时工作的。第二部分活动是用眼、鼻、皮肤这三种感官观察点燃前和点燃后的蜡烛，尽可能多的说出蜡烛的特点，让学生有意识的用好这三种感官，强调仔细观察，才能搜集到更为丰富的信息。第三部分是一个阅读活动，通过设计一个问题情境，如何挑选一个西瓜，让学生知道人们往往动用多种感官来解决生活中的实际问题，这个活动既体现了运用感官观察的重要性，也增强了学习的趣味性。通...
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 篇11：苏教版（2017秋）一年级上册科学 6 借助工具观察 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学 6 借助工具观察 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.借助工具观察 教学设计
教学课时 1课时
教学内容
苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二单元第6课，教材第18-20页的内容。
教材分析?
本课在学习了《认知感官》《感官总动员》之后学习的内容。本课从学生亲自使用观察工具开始，拓展到了解生活中还用到哪些观察工具。第一个活动，学生分别用肉眼、放大镜观察自己的指纹，通过比较看到不一样的情形，知道使用工具可以观察到物体更多的细节，而这些都是肉眼无法看到的。第二个活动，除了比较眼睛观察到的不同，还可以比较用耳朵和借助听诊器听心跳声有什么不同，发现听诊器听到的更清晰，让学生亲身体验到使用工具大大延伸了人的听觉功能。第三个活动，认...
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  篇12：苏教版（2017秋）一年级上册科学 6 借助工具观察 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学 6 借助工具观察 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《借助工具观察》教学案例一、教材分析本课是苏教版小学科学一年级上册第二单元《用感官观察》中的第三课，是在学生认识感官、了解各种感官功能的基础上开展的学习内容。本课点面结合，共安排了三个部分的教学活动。第一个活动，学生分别用肉眼、放大镜、简易显微镜观察自己的指纹，发现使用工具可以把事物的细小部位看得更加清楚。第二个活动与第一个活动在教学方法上非常相似，学生通过比较用耳朵听和借助听诊器听心跳声，发现使用听诊器后就能听到耳朵听不到的声音。第三个活动，引导学生认识各种常见的观察工具并交流其作用，意识到工具的使用是为了延伸感官的功能，帮助人类更好的生活和学习。二、学情分析学生通过前面两课的学习，...
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 篇13：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.5感官总动员 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.5感官总动员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：感官总动员【教学目标】知识与技能1．知道观察需要用到多种感；2．学会用各种感官解决生活中的问题。过程与方法1．通过品茶、观察蜡烛等活动说出认识一种事物需要动用各种感官；2．在品茶活动和与同伴一起来观察蜡烛的这些活动中尝试发现并交流事物的更多的特点。情感、态度与价值观1．愿意与同伴合作，并勇于交流自己的想法。【教学重难点】1．知道全面认识一种事物需要动用多种感官；2．能够有意识的全方位的动用各种感官来观察并描述一个事物的特点。【教具准备】课件、蜡烛、菊花茶、绿茶、红茶、眼罩、火柴。【教学过程】一、回顾旧知识。师：同学们，上节课我们一起认识了感官，先在请同学们和...
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