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三年级下册讲故事教学设计(19篇)
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资料标题 |
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人教版数学三年级下册-认识小数教学设计 |
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部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计 |
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北师大版三年级下册数学《轴对称(一)》教学设计 |
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部编版语文三年级下册 习作《我的植物朋友》教学设计 |
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人教版三年级下册年月日教学设计 |
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统编版一年级下册语文识字一 口语交际——听故事，讲故事 微课教学设计 |
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人教版三年级下册《小数的初步认识》教学设计 |
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部编版语文三年级下册口语交际《劝告》教学设计 |
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部编版语文三年级下册口语交际《劝说》教学设计 |
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冀教版小学数学三年级下册 认识东南西北 教学设计 |
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部编版语文三年级下册第八单元大单元整体 教学设计 |
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人教版三年级下册 两位数乘两位数 教学设计 |
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人教版三年级下册采山课件(共20张PPT)+教学设计 |
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部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》教学设计 |
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部编三年级下册语文 习作 国宝大熊猫 教学设计（表格式） |
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第6课 风来了 教学设计（表格式）湘美版美术三年级下册 |
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湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计 |
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部编版三年级下册语文第五单元习作《奇妙的想象》教学设计 |
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三年级下册语文《伊索寓言》整本书阅读交流课教学设计 |
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人教版数学三年级下册-认识小数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学内容：小数的初步认识教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，能认、读小数，结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能运用小数表示日常生活中的一些事物。2.通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系，让学生经历观察、比较、分析和理解的过程，培养学生的观察、比较、分析和概括的能力。3.借助于学生已有的生活经验进行教学，让学生体会到数学来源于生活又运用于生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识。教学重点、难点：1、重点：小数的认读，认识具体情境中小数的含义。2、难点：知道十分之几可以用一位小数表示。教学过程：一、情境导入：...
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Tags：三年级,下册,故事,教学设计,精选
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