篇1：足球-小运球（教学设计）（表格式）体育二年级上册足球-小运球（教学设计）（表格式）体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球—小运球》教案学校: 授课教师： 年级: 二（4）班 单元：小足球 课次:第1课时学生人数：48人 女生:24人 男生:24人 时间：2022.10.19学习目标 运动能力：通过“熟练车技”“模拟驾驶”“抢占领地”“摘果子”等游戏、比赛的形式，了解小足球在运球过程中，脚内、外侧对球接触的认知，提升身体灵敏性及反应力。 健康行为：在“学、练、赛、评”中，学生通过观察模仿，自主体验，合作探究、小组比赛等活动，提高体能，发展基本的活动能力，促进其健康行为。 体育品德：通过“乐学本领”、“实战演练”、“模拟赛场”教学环节激发学生对体育的热爱...
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 篇2：五年级下册《劳动与技术》教学计划及教学设计全（表格式）五年级下册《劳动与技术》教学计划及教学设计全（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册《劳动与技术》学科教学计划教材分析 以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。教学目标 (含德育目标) 1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。 3．通过劳动课的教...
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   篇3：体育二年级上册 跳短绳——并脚跳绳 教学设计（表格式）体育二年级上册 跳短绳——并脚跳绳 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳短绳——并脚跳绳 教学设计教学目标 1、认识目标：使学生获得跳短绳-并脚跳动作的基本知识，初步掌握并脚跳短绳的动作方法和技能。 2、技能目标：通过各种跳绳练习发展身体灵敏、协调和力量素质。 3、情感目标：通过教学让学生喜爱跳绳运动，并逐渐养成体育锻炼的习惯，培养学生坚持不懈、积极学习、自信勇敢和克服困难的意志品质。教学重点 手腕放松摇绳，双脚起落。教学难点 前脚掌轻着地，上下肢协调配合，连续跳绳。教 学 过 程教学环节 教学内容 教师活动及组织教法 学生活动及要求 时间开 始 部 分 集合整队。 2、师生问好。 3、原地队列练习。 4、宣布课的内容、目标及安全提示。 1、...
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  篇4：2022粤教版科学二年级上册教学计划、教学设计及教学总结2022粤教版科学二年级上册教学计划、教学设计及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：2022粤教版科学二年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想 科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技...
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  篇5：部编版二年级上册 语文园地三 教学设计部编版二年级上册 语文园地三 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地三》教学设计教材分析：语文园地三一共有6个板块的内容，分别是识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读；本课时教学内容是前两部分。“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，读起来朗朗上口，有韵律感；“字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边…一边…”的用法，并学习用这样的句式说话。教学目标：1、了解丰富多彩的课外生活，认识11个生字，了解词组的结构特点。2、通过比较让学生了解汉字同音不同义的特点，能正确辨析与运用同音字。3、了解“一边…一边…”表示同...
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 篇6：生气，也没关系（教学设计）-心理健康通用二年级上册生气，也没关系（教学设计）-心理健康通用二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：生气，也没关系 教学设计教学目标：小学生情绪表现不稳定，容易冲动和愤怒，自我控制能力较差。因此，本节课旨在指导学生接纳自己的情绪，正确认识生气，并且能根据自己情绪变化的特点，合理宣泄情绪，主动调控情绪，保持积极良好的情绪状态。教学重难点：1.了解生气是正常的情绪，能正确面对负面情绪。2.初步学会调节控制情绪，寻找最适合自己的方式。教学过程：（一）故事引入：今天老师想让大家认识一只小怪兽火火和他的朋友小仙女。小仙女是个整天都快快乐乐的人，好像从来不会生气。而火火就像他的名字一样，特别喜欢生气，一生气就发火。他都因为什么生气呢？比如妈妈批评他的时候呀，和朋友发生争执的时候呀，都会让...
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 篇7：9. 彩蝶（教学设计 表格式）人美版（北京）美术二年级上册9. 彩蝶（教学设计 表格式）人美版（北京）美术二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 彩蝶学科 美术 学段 低年级 年级 二年级相关领域 设计、应用教材 书名：教育部2013年审定义务教育教科书 美术 出版社：人民美术出版社 美术二年级（上册）第9课指导思想与理论依据本课以美术课程标准为指导思想和理论依据，强调学习内容贴近学生生活，提升学生对生活中事物的观察与理解能力，以培养学生的审美素养。本课属于“设计·应用”学习领域，通过学习引导学生掌握蝴蝶的特点及对称形的相关知识，学习有关对折剪、粘贴、纹样设计、颜色搭配等内容，将美术学科中的设计意识与提高学生的动手能力相结合，引导学生细致观察，大胆想象进行创新，通过学习感受大自然中的美。教学背景分析...
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  篇8：部编版六年级下册《道德与法治》全册教学设计部编版六年级下册《道德与法治》全册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编六年级下册《道德与法治》教学设计第一课 学会尊重一、 教学目标1 在学习和生活中， 知道怎样尊重他人。2 培养尊重他人的品德， 在平时的学习和生活中， 自觉尊重他人， 以赢得他人的尊重。3 尊重他人， 自觉遵守道德规范。二、 教学重点1． 知道怎样尊重他人。2． 在平时的学习和生活中， 自觉尊重他人， 以赢得他人的尊重。三、 教学难点使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。四、 教学准备课件五、 教学过程第一课时一、谈话导入，了解尊重1． 同学们， 这是拍摄于 2017 年11 月 的一张新闻图片， 在这张图片中你看到了谁？2． 今天这堂课我们就从...
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     篇9：人教版九年级全册英语口语教学设计人教版九年级全册英语口语教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中英语口语教学设计一、教学内容1．教材：九年级英语教材2．主要内容：①朗读短文。②回答问题。③情景对话。④话题简述二、学情分析1．学生已基本掌握了阅读文章的技巧，即会运用连读、重音、意群的停顿、升调、降调、音的同化、不完全爆破等朗读技巧，在此基础上要有感情地朗读文章；2．九年级学生已具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，所以，本节课应把学生分成小组，多为学生创造自主学习的氛围，调动学生的主动性和积极性；3．改变过于强调接受学习、死记硬背、机械练习的现象，倡导学生主动参与，乐地探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力及交流、合作的能力。三、教具准备录音...
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 篇10：不走神 专心别受干扰 （教学设计） -小学心理健康通用二年级上册不走神 专心别受干扰 （教学设计） -小学心理健康通用二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：不走神 专心别受干扰 教学设计教学目标认知目标：认识到注意力的概念，意识到注意力的重要性。情感目标：体会到在良好注意力下高效学习的乐趣。行为目标：学会培养注意力的方法，并保持高效学习。教学重难点教学重点：学会培养注意力的方法，保持高效学习。教学难点：体会到在良好注意力下高效学习的乐趣。教学过程一、游戏导入亲爱的同学们，欢迎来到宋老师的心理小课堂。在上课之前，我们先来玩一个小游戏——“找不同”。这里有两幅图片，一共有四处不同，大家可以暂停视频，邀请同学进行比拼，看看谁先找齐吧。挑战结束，大家有什么样的感受呢？让我们来听一听这两位同学是怎么说的吧。小男孩(放录音)：有点伤心...
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 篇11：人教版小学数学二年级上册7.《认识时间》教学设计人教版小学数学二年级上册7.《认识时间》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准教科书》二年级上册90-91页例1，例2教学设想教材分析： 《认识时间》这个知识点贯穿了小学一、二、三年级。本节课是二年级的内容，让学生在认识整时的基础上，进一步认识钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格，1大格有5个小格，分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分，1小时=60分，半小时=30分，能正确读出钟面上的时间，知识点较多。学情分析： 在认识整时的学习中已经知道时针和分针的特征，钟面上有12个数字，12个大格，会读整时。认识时间对二年级学生来说比较抽象，难度大，教学需从学生的实际出发，需要通过...
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     篇12：我喜欢自己（教学设计） -通用版心理健康二年级上册我喜欢自己（教学设计） -通用版心理健康二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我喜欢自己》教学设计教学目标：1.从绘本故事中学习喜欢自己的方法。（教学重点）2.发现自己的闪光点，喜欢上自己。（教学难点）教学过程：孩子们好！欢迎来到唐艳老师的心理微课堂。今天我们一起来学习《我喜欢自己》。一、发现自己的“闪光点”1.首先分享《萤火虫》的故事：一只萤火虫遇到了一头大象。大象对萤火虫说：“你瞧瞧我多么高大！你看看你自己是多么渺小啊！你居然还好意思飞来飞去！”萤火虫说：“虽然我身体很小，但我可以在夜里发光，让人们欣赏，为人们指路，我也有自己的闪光点啊。”2.教师提问：自信的萤火虫是怎样看待自己拥有的闪光点的？3.发现自己的“闪光点”（1）找找自己身上的“闪光点...
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 篇13：人教版二年级上册《认识线段》教学设计人教版二年级上册《认识线段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识米尺及米和厘米间的关系》教学设计课题 认识线段 单元 一单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的三个特征：直的、2个端点和可测量的。2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。3.培养学生的观察、想象、操作能力以及运用知识解决实际问题的能力。重点 知道线段的三个特点难点 会量、会画线段教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情景瞧，这是什么？今天老师也给大家带来了一根毛线，这根毛线是什么样的？讲授新课 二、初识线段（1）直观感知线段①提问：谁能把这根弯弯的毛线...
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  篇14：人教版 二年级上册《搭配-简单的排列》教学设计（表格式）人教版 二年级上册《搭配-简单的排列》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《搭配》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。3、在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的紧密联系，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。重点 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。难点 怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入讲授新课 一、情景创设（出示...
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   篇15：部编版 语文 二年级上册9《黄山奇石》 教学设计部编版 语文 二年级上册9《黄山奇石》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄山奇石》教学设计第一课时教学目标：1、学会14个生字和由生字组成的词语；2、看懂图意，了解景物特点；3、初读课文，了解课文内容。重点难点：1、学会14个生字及其组成的词语；2、图文结合，初步了解课文内容。教学过程：一、导言揭题：同学们！今天，我们来学习《黄山奇石》这一课。黄山是我国著名的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉为四绝。我们这课介绍的是黄山的石。（板书课题）从课题中我们知道本课讲的是黄山上奇形怪状的岩石。现在我们来看一看书上的图。二、观察图。出示挂图或指导学生看课文中插图。逐幅观察图，初步了解黄山有山峰、云海、树木苍翠、一派壮观、秀丽的景色。还有各种形色的石...
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 篇16：部编二年级上册语文 第四单元 教学设计部编二年级上册语文 第四单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8、古诗两首以文带文课型【教学目标】1.?有感情地朗读和背诵这两首诗。2.?读诗句、想象画面，感受韵律美，感知古诗中的意境。【教学内容】1.?“一主”教材：《古诗两首》。2.?《你读我诵》：《黄鹤楼(节选）》、《庐山瀑布》。【教学过程】一、带文导入环节（一）“带文导入环节”对应的教学目标（二）“带文导入环节”对应的教学过程1.自由朗读《你读我诵》58页《黄鹤楼（节选）》。2.古今对译读。3.你问我答读。二、“一主”教材学习环节（一）“一主”教材学习环节对应的教学目标（二）“一主”教材学习环节对应的教学过程过渡：读完《黄鹤楼》，让我们走向黄河东岸的“鹳雀楼”，...
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   篇17：人教版小学数学二年级上册1.《 长度单位》 教学设计人教版小学数学二年级上册1.《 长度单位》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：内容： 教学内容：长度单位（一） 教学目标： 1、使学生经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会同一长度单位的必要性。 2、使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，并对几厘米的长度有感性认识。学会用厘米作单位估测或测量比较短的物体的长度，掌握测量物体长度的方法。 3、培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学生的估测和测量的能力。 4、充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。培养学生观察能力，动手操作能力和空间想象能力，并在实际观察和操作...
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 Tags：二年级,上册,语文,全册,教学设计
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