篇1：部编版语文三年级下册 第五单元《习作五：奇妙的想象》教案部编版语文三年级下册 第五单元《习作五：奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作奇妙的想象教学目标1.回顾所学方法，有意识地创编想象故事。2.大胆想象，写一个想象故事。(重点)3.互赏互改，完成习作修改。教学准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：回顾本单元课文及习作例文表达想象的方法。教学课时1课时。教学过程一、回顾课文，重温想象1.回顾课文及习作例文，总结出作者们表达自己神奇的想象的方法。(1)学生交流汇报。(2)完成表格。文章名称 表达想象的方法《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》2.导入新课：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。这节课，让我们来大胆想象，亲手创编出神奇的...
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 篇2：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象
绘本《云朵面包》读写教学设计
活动设计
绘本《云朵面包》是一个十分神奇的故事：下雨天的清晨，猫兄弟捉住了一朵云，妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！他们还为没吃早饭的猫爸爸送面包，吃了云朵面包的猫爸爸也飘了起来，一直飞到公司。
本篇绘本故事想象大胆，十分神奇，很容易激发学生的想象和阅读兴趣，尤其是文中描写猫妈妈做云朵面包的过程十分详细，共分为五幅图，步骤清晰有条理，且用上了相关的顺序词。本课设计紧扣序列目标：以妈妈做云朵面包的图文为训练抓手，让学生在赏读绘本，猜说绘本，感受云朵面包的神奇以及家人相亲相爱的同时，发挥想象，能用 “先……再……然后…...
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  篇3：统编版小学语文三年级下册 第五单元 语文园地五《习作·奇妙的想象》教学设计统编版小学语文三年级下册 第五单元 语文园地五《习作·奇妙的想象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：奇思妙想巧构思 乐编故事有创意——统编版小学语文三年级下册语文园地五《习作·奇妙的想象》教学设计【教学目标】1.能运用之前学习收获，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。2.借助习作例文，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。3. 愿意分享自己创编的想象故事，在交流中进一步修改、完善自己的故事,体会习作的快乐。教学重难点借助习作例文，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。【教学过程】一、想象导入，明确要求1.伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源”，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。想象要怎么样...
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  篇4：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象之旅》教学设计
教材分析：
“交流平台”围绕“想象”进行交流，首先总结了大胆想象的重要作用、然后以学过的两篇精读课文为例，从如何展开想象的角度引导学生进一步理回顾，打开大胆想象的思路。
“初试身手”是学生在认识到大胆想象的好处，打开想象思路以后，进行大胆想象的尝试和实践。教材安排了两个体验活动让学生“初试身手”。第一个体验活动是手指画练习，要求学生在按出手指印后，画出想象中的事物。为了帮助学生打开思路，教材提供了3幅图，启发学生根据手指印的特点，画出想象中的事物。第二个体验活动是接龙编写故事，以接龙的形式续编故事，可以互相启发，开拓思路，使故事的内容更丰富。教材提供了两个故事...
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  篇5：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书语文三年级下册第五单元习作
《奇妙的想象》教学设计
【教材分析】
统编教材从三年级开始，每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作单元，三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元习作主题是《奇妙的想象》，围绕这一主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。本单元安排了《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》两篇例文，例文语言浅显，情节有趣，内容贴近学生生活，旨在给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的范例。单元习作“奇妙的想象”要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。本单元的习作任务是写一个想象故事，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激...
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  篇6：统编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案统编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三下第五单元习作：奇妙的想象设计说明：本案是统编三下册的第五单元习作策略单元中的习作教学内容，围绕“想象”这个主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。让学生感受想象的大胆、奇特后的表达需求，又为教师了解写作学情提供了重要资源。引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。要写好想象世界，其一，直接写出“想什么”；其二，认真写清“怎么做”；其三，写明“做得怎么样”。因此，教学时，应注重从单元课文学习中的技法迁移，注重从读学写的基本教学流程。在练习想象的过程中，引导学生想象的方式，展示孩子们的想象，创编自己的想象故事。教学准备：1、学习好本单元课文。2、设计一份作文纸。教学学...
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   篇7：部编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 课件（共37张PPT）部编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)习作：奇妙的想象语文 三年级 下册在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可能发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。可供参考选择的题目写作要求审题指导想象是本次作文的关键，大家都有哪些想象的方法呢？小真的长头发在桥...
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    篇8：部编版语文三年级下册第三单元习作：《奇妙的想象》 课件（共24张PPT）部编版语文三年级下册第三单元习作：《奇妙的想象》 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)奇妙的想象——部编版三年级下册第五单元习作目录视频、情境导入开启奇妙的想象之旅思路点拨，例文导航大胆想象，展示交流交流习作，互评互改布 置 作 业奇妙的想象在想象的世界里一切都变得那么奇妙，这节课让我们一起在超人星球上开启一段奇妙的想象之旅吧！奇妙的想象之旅第一站：发现国第二站：异想国第三站：奇思妙想国大家好！我是超人导游，欢迎来到超人星球的第一站：发现国。请仔细阅读下面的旅行手册（习作要求），找出目标任务。旅行手册（习作要求）：1、选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。2、要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。3、写完后...
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    篇9：部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 第一课时课件（共10张PPT）部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 第一课时课件（共10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)奇妙的想象第1课时习作 回忆本单元的课文、习作例文，说说作者是怎么想象出那么多有趣的事情的。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。看到下面这些题目，你产生了怎样的遐想？合作探究探究一 拓展思维，训练想象 选择自己最感兴趣的题目，试着展开想象编故事。手罢工啦 一个夜深人静的晚上，所有的手都偷偷地把主人的手机打开，上网聊了起来。有一双手说：“我的主人是一名篮球运动员，天天锻炼，我觉得自己真累啊，想休息一会儿都没空。”又有一双粗糙的大手说：“我的主人是一个搬运工人，每天要搬数不清的物品，害得我身上长满了老茧，每天都脏兮兮的。”……在一通抱...
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  篇10：部编版语文三年级下册第五单元 奇妙的想象 课件（共35张PPT）部编版语文三年级下册第五单元 奇妙的想象 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)学而·墨奇妙的想象——发挥想象 书写美好学而·墨黑夜有一双小脚，悄悄爬上我们的小床。亲爱的孩子们，读完这个句子，你们有什么感受呢？一定题目明要求学而·墨学而·墨【习作目标】1.选择一个题目，写一个想象的故事。2.大胆发挥想象，改造现实中已有的事物，创造现实中没有的事物，打造属于自己的想象世界。完成习作后可以互相交换习作，交流最喜欢对方写的哪些内容，提出修改意见。在墙报上开辟专栏，展示大家的习作。学而·墨大胆发挥想象，改造现实中已有的事物，创造现实中没有的事物。二列提纲启思路学而·墨学而·墨三学写法练片段学而·墨学而·墨要是从桥上把...
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    篇11：统编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教学设计统编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象》教学设计【教学目标】通过想象激发学生的习作兴趣，引导学生通过习作例文，领悟写想象作文的方法。2.引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养学生的创造思维及口语表达能力。【教学重难点】激发学生的想象能力。引导学生将丰富的想象清楚地表达出来。【教学方法】引导法、讨论法、问答法、合作探究法。【教学过程】一．谈话导入，激发兴趣1.围绕“奇妙的想象”展开话题师：同学们，在人类的脑海里从来都不缺乏想象。你们瞧！很久很久以前人们就想象飞上月球（出示嫦娥奔月图片），于是就有了现在的太空飞船（出示太空飞船图片）。师：人们还想象能够拥有顺风耳（出示顺风耳图片...
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   Tags：小学,三年级,写作,奇妙,想象
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