篇1：【微课 动画版】43四年级上习作例文1.2《我家的杏熟了》今天的作文，你一定不会头疼！【微课 动画版】43四年级上习作例文1.2《我家的杏熟了》今天的作文，你一定不会头疼！资料可供全国地区适用。
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篇2：四年级上册语文园地八的想象作文(完美版)四年级上册语文园地八的想象作文(完美版)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件48张PPT。 语文园地（八）（想象作文） 在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。 让我们展开想象的翅膀，放飞美好的愿望……未来世界…… 想象作文基本要求：1、想象作文是以对想象中的场景或事物的描述为主要内容的作文，是作者对超时空的种种奇思异想的记录。2、文章有超时空大胆的想象。新式的事物想得新奇、有趣，令人神往或与众不同。...
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   篇3：【同步作文】人教统编版四年级上语文第八单元习作评讲赏析·我的心怦怦跳 课件（共29张PPT）【同步作文】人教统编版四年级上语文第八单元习作评讲赏析·我的心怦怦跳 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级上语文第八单元习作评讲赏析·我的心儿怦怦跳写作目标1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。2.能自己修改习作，并誊写清楚。回归教材参加百米比赛 登上领奖台参加班干部竞选 一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来你有过上面的经历吗 你当时的心情是怎样的呢 同学之间说一说。今天选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，和同学们分享吧。习作要求：1.习作内容：选一件曾令自己心儿怦怦跳的事情来写，写清楚事情的经过和当时的感受。2.重难点：聚焦心儿怦怦跳的时刻，从多个角度，把自己的心理感受写清楚。习...
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  篇4：统编版四年级下册语文作文扩展课件-我的发现（14张）统编版四年级下册语文作文扩展课件-我的发现（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)四年级秋季第二单元习作——我的发现主讲：本课欢乐节奏前奏---引入情景开端----分析选材高潮----巧妙构思哆喏咪发尾声----佳作赏析前奏----导入情景小唐子的新发现（1） 我发现我小的时候妈妈爱打扮，现在不大讲究了……（2） 我发现南山公园的小亭子，被大火烧了，后来又被政府重新建好，还把其他两个小亭子重新粉刷了一遍，可是没过多久，小亭子的大红柱子上，又被孩子刻上了：××到此一游（3） 我发现现在蛇、麻雀、燕子很少看到，可我听爷爷说，20多年前麻雀、燕子之类的鸟随处可见，一点也不稀奇……（4） 我家的小狗或小猫...
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  篇5：部编版四年级下册语文作文指导：《我敬佩的一个人》 课件（共32张PPT）部编版四年级下册语文作文指导：《我敬佩的一个人》 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)我敬佩的一个人第章十 “三人行必有我师。”同学们，在生活中,你最敬佩谁？你为什么敬佩他呢？在他的身上有什么精神是最值得你学习的？仔细想想，平凡的人平凡的事迹上，他人表现出的优秀品质，是多么值得我们去敬佩，去学习啊！ 学习本组文章，善于发现别人身上的闪光点，并掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现人物的精神风貌，表达出自己的真实感情。读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道美文一品阅读提示：1.体会小作者是怎样“画”好人物的眼睛的。2.我们接触的大多是“小人物”，这就需要“以小见大”。本文中，小作者又是抓...
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     篇6：统编版四年级上册语文作文扩展教案-我和书的故事统编版四年级上册语文作文扩展教案-我和书的故事资料可供全国地区适用。
大致详情： 我和书的故事教学目标 1.让学生写一篇《我和书的故事》的作文。 2.让学生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。 3.纠正学生的不良阅读习惯。教学重点 1.让学生写一篇《我和书的故事》的作文。 2.让学生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。教学难点 让学生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。教学准备动漫课件教学过程一、导入（3分钟）谈话进入动漫。师：有一样东西，它是孔子和孟子家里最多的东西；也是老师最离不开的教学工具；同学们手中必不可少，有了它，就有了丰富的知识，变得博学。它是什么？生：书。师：对，它就是书。高...
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  篇7： 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第三讲 我和我的朋友们 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第三讲 我和我的朋友们资料可供全国地区适用。
大致详情：第三讲 我和我的朋友们教学目的： 1、复习人物风采日记的写法。 2、学会在描写人物时用典型事例说明人物性格特点。3、学会抓住人物的语言、动作、神态的描写来揣摩人物的心理。4、让学生懂得友谊的可贵，学会珍惜友情。教学重点： 1、描写人物时用典型事例说明人物性格特点。2、抓住人物的语言、动作、神态的描写来揣摩人物的心理。教学难点： 抓住人物的语言、动作、神态的描写来揣摩人物的心理。教具准备： 教学ppt 小奖品卡通粘贴教学步骤与安排：开课语同学们，你们好！欢迎你们走进趣味日记的快乐课堂。在今天的课堂上，我们会有怎样的快乐，又能收获些什...
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  篇8：统编版四年级上册语文作文扩展教案-我身边的“名人” 动漫 教案统编版四年级上册语文作文扩展教案-我身边的“名人” 动漫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 我身边的“名人”教学目标 1.引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人”。 2.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。 3.学生通过作文，学会取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真感情。 教学重点 1.引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人”。 2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真情实感。教学难点1.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，...
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   篇9：部编版四年级下册语文作文指导：我最喜欢的一种花 课件（共22张PPT）部编版四年级下册语文作文指导：我最喜欢的一种花 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课 我最喜欢的一种花
四年级
栀子花开
讨论：每年的春夏时节，栀子花那幽然香气盈鼻，淡淡的清香特别能唤起那纯真的感情。你们有没有听过这首歌呢？让我们一起带着对栀子花的欣赏跟唱这首歌吧。
课前小互动——栀子花开
栀子花开,so beautiful so white
这是个季节我们将离开
难舍的你害羞的女孩
就象一阵清香萦绕在我的心怀
栀子花开如此可爱
挥挥手告别欢乐和无奈
光阴好像流水飞快
日日夜夜将我们的青春灌溉
栀子花开啊开栀子花开啊开
象晶莹的浪花盛开在我的心海
栀子花开啊开栀子花开啊开
是淡淡的青春纯纯的爱
交流：你认识这是什么花？外观有什么特别的地...
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    篇10：部编版四年级下册语文作文指导：我最敬佩的一个人 课件（共22张PPT）部编版四年级下册语文作文指导：我最敬佩的一个人 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课 我最敬佩的一个人
四年级
抢板凳
游戏规则：
1. 将板凳围成一个圈，人也站一个圈。
2. 主持人拿一根木棒 （或其他能敲响的） 开始敲时人就围着椅子同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。
3. 当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个椅子，所以会有一人没板凳，没抢到椅子者将被淘汰。
4. 淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进行第二轮。
5. 如此反复，直到 2 人争 1 个椅子时，诞生冠军。
课前小互动——抢板凳
讨论：你身边有没有什么让你敬佩的人？你为什么敬佩他？
课前小互动——激发思路
课前小互动——激发思路
交流：小虎子是一个帅帅的小男孩，他...
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     篇11：统编版四年级下册语文作文扩展课件+教案-我的动物朋友（2份打包）统编版四年级下册语文作文扩展课件+教案-我的动物朋友（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作课——学写小动物一、教学目标：1、写一个你喜欢的动物。2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。4、写完后要多读几遍，认真修改。二、重点与难点重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。三、课时安排：2课时课前准备：多媒体课件：动物世界。 课前收集一张最喜欢的动物图片或照片。了解喜欢的动物特征。第一课时：50分钟【教学过程】激趣引入 说有关动物的成语。 孩子们，在前面的课文里我们认识了...
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  Tags：四年级,作文,我的,奇妙,想象
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