尾巴它有一只猫 教学设计（精选20篇）

9 端午粽 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《端午粽》教学设计 教学目标知识与技能目标：通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。过程与方法目标：1.学习运用分层朗读和正确停顿的方法，学习读好长句子。然后通过多种形式的朗读，正确、流利地朗读课文。2.通过想象画面、体会人物心情，朗读好课文。情感态度与价值观目标：能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 教学重难点1.正确朗读课文，读好长句子。2.能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 教学过程一、游戏导入1.师:孩子们，欢迎来到刘...

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餐厅服务我体验　教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：餐厅服务我体验劳动目标：1、了解餐厅服务礼仪，体验餐厅服务员的工作。2、知道餐厅服务员的工作流程和基本内容。3、形成主动服务他人的意识，养成爱护他人的意识，养成爱护环境、勤俭节约的劳动品质。劳动导入：代社会生活节奏快，很多人都会选择在餐厅吃饭。我们在选择餐厅的时候除了考虑饭菜的色、香、味以外，还会关注餐厅的服务。服务质量和服务水准的高低，直接影响着餐厅的效益和口碑，更关乎餐厅的生存与发展。好的服务能使顾客感到宾至如归。在本单元劳动实践中，我们的职业体验就从小小的餐厅服务员开始吧！劳动准备：知识准备：服务质量、服务水准的高低不仅关系着酒店的效益、声誉，更关乎酒店的生存与发展。在...

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5 动物儿歌 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材一下识字单元《动物儿歌》教学设计《识字5 动物儿歌》教学设计【教材分析】《动物儿歌》是一则趣味识字材料，采用儿歌的形式，介绍了六种动物的生活方式。《动物儿歌》形式上讲究押韵，一共六句，每句七字，句子结构也相同，读起来朗朗上口。内容上则采用拟人的手法，生动活泼地写出了这些动物自由、快乐的生活，赞美了他们勤劳、团结的品质。这六种动物的名称都是虫子旁，而且都是形声字，这对于学生集中识记这些汉字是很有帮助的。【教学目标】1．认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”等12个生字，会写“间、迷、造、运、池、欢、网”等7个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵儿歌。3．积累...

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10 彩虹 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 10. 彩 虹 部编版 一年级下册 第一单元 第 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.认识“虹、座”等13个生字和1个偏旁“衣字旁”；会写“那、着”等7个字。 2.积累“荡来荡去”等词语，并尝试说说这样的词语。 3.正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能 试着读出问句的语气。 4.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。学习 重难点 识字写字，积累词语；正确朗读课文，理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子， 能读出问句的语气。学情分析 课文中，作者写了“我”看到雨停后天空中出现的美丽的彩虹桥，思维一路发散，想...

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【教学设计】必修上第三单元教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：必修上第三单元大单元教学设计单元主题 诗意生命诗意的生命往往能够绽放出夺目的光芒，在历史的长河中他们如同闪烁的星辰，用文字、情感、思想打动着无数的后来者，无论我们身处哪个时空，都能够从中获取力量，给我们心灵带来激荡。本单元教学设计立足于人文主义“诗意生命”，以感知、体味不同时期的诗歌，感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高学生自身的思想修养和文化品位。单元所属任务群 文学阅读与写作本单元属于“文学阅读与写作”任务群，本任务群在高中阶段共有2.5学分，本单元占0.5学分。 本任务群学习目标：阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，在感受形象、品味...

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16《麻雀》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册语文《麻雀》教学设计【教材分析】《麻雀》是部编版四年级语文上册第五单元第一篇课文。文章主要叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。这个故事因猎狗与小麻雀的相遇而展开。课文按照事情发展的顺序写，把起因、经过、结果交代的很明白。作者观察细致，捕捉到很多细节，既看到猎狗露出锋利牙齿的凶恶、小麻雀拍打翅膀的可怜、老麻雀挓挲起羽毛的紧张，又听到老麻雀嘶哑而绝望的尖叫声，并加上自己的想象。课文篇幅短小，语言高度凝练，用词准确传神，寥寥数笔便能勾勒出对象的特征，传出形象之“神”。【学情分析】四年...

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“消防安全”班会 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“消防安全”班会 教学设计一、教学目标1.了解火灾的危害和预防措施，增强班级学生的消防安全意识和自我保护能力。2.培养班级学生的集体意识，提高班级学生的互助互爱意识，增强班级学生的团结协作能力。3.通过主题班会的形式，激发班级学生的学习兴趣，提高班级学生的综合素质。二、教学重难点教学重点1.火灾的危害和预防措施。2.班级学生的消防安全意识和自我保护能力。3.班级学生的团结协作能力。教学难点1.如何让班级学生真正了解火灾的危害和预防措施。2.如何培养班级学生的集体意识和互助互爱意识。三、学情分析初中生正处于身心发展的关键时期，他们对于危险的认识程度和安全意识不够成熟，...

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8.匆匆教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》 教学设计教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。学情分析六年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问，初步感受作品生动形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。而本文语言优美、文辞隽永，优美的语言中包含着作者浓郁的情感。这对于心理方面还不够成熟的六年级学生，理解起来具有一定的难度。设计理念1． 学生是学习和发展的主体，...

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9 黄山奇石（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：黄山奇石 教学设计教学目标1. 学习课文第二、三、四、五自然段，感受黄山奇石的样子。 2. 仿照课文中的句子，根据图片展开想象，用上“好像、真像”等词语学习写句子。教学重难点1.让学生仿照课文中的句子，根据图片展开想象，用上“好像、真像”等词语学习写句子，完成课后仿写，再汇报展示。综合提升学生学习、探究、表达等能力。 2.以仿写形式呈现学习成果。整堂课运用真人出镜、PPT、万彩动画等形式展现，整个过程环环相扣，层层深入，有效地提升了学生的仿写能力。教学过程一、导入： 师：同学们，今天我们要一起去旅游。你们期待吗？ 生（一群）：耶，太棒了！ 师：孩子们，我们祖国山川辽阔，风景优美。今...

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4《海燕》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《海燕》教学设计教学目标：1.通过品析语言感知海燕的形象。2.了解象征、烘托等表现手法在本文的运用及其作用。3.理解文章的深刻内涵，学习无产阶级革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神。教学重点：引导学生通过了解时代背景，从整体上领会课文的深刻内涵，探究海燕的象征意义。教学难点：了解烘托、象征等表现手法在本文中的运用和作用。教学过程：一.导入新课在沙皇俄国有这样一篇文章，一本杂志因为发表了它而被查封停刊，政府害怕它造成舆论而禁止它公开传播，就连文章的作者也被流放到偏远地区，这究竟是一篇怎样的文章呢？让我们一起走进这篇经典——《海燕》，去感受时代的最强音。出示教学目标新授第一乐章...

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9 端午粽 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：端午粽 教学设计一、教学目标1、指导学生了解端午节的日期。2、了解端午节的由来。3、熟悉端午节的习俗。4、知道爱国诗人屈原的事迹，感受屈原的爱国情怀以及百姓对屈原的爱戴之情，并进行民族精神教育。二、教学重难点了解认识端午节，知道爱国诗人屈原的事迹，感受屈原的爱国情怀以及百姓对屈原的爱戴之情。三、教学过程1、认识端午节介绍端午节的日期端午节为每年农历五月初五。熟悉端午节的不同名称端午节又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、重五、午日、夏节、蒲节。认识端午节是一个什么样的节日端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。2、端午节的由...

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6 比尾巴 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：比尾巴 教学设计教学目标1.会认“比、尾、巴”等 11 个生字；会写“长、比、巴、把”四个字，认识新笔画竖提。2.正确、流利地朗读课文，并读好问句,了解一些动物尾巴的特点。3.培养学生课前收集与学习内容有关的素材，课后关注与课文知识相关的课外知识的习惯和能力.通过教师的引导、启发学生自主探究学习，明白每个人都有自己的长处。教学重难点重点：1.正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。2.知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。难点：1.学会朗读疑问语气的句子。2.了解动物尾巴的特点。教学准备PPT、教学卡片教学过程学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴...

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2姓氏歌 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 识字 2 姓氏歌 部编版 一年级下册 第一单元 第 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.通过诵读儿歌，认识“姓、氏、李”等 12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁； 会写“姓”等 7 个字。。 2.正确朗读课文。背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。学习重难点 1.识记 12 个生字， 认识弓字旁、走字旁、金字旁， 会写 7 个生字。正确朗读课文， 背诵课 文。对中国的姓氏文化产生兴趣。学情分析 人人都有姓氏，因此，孩子们对“姓氏”很熟悉，但姓氏怎么来的？为什么每个人的 姓氏不同？还有哪些姓氏……“姓氏”...

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实践室里种蘑菇　教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：实践室里种蘑菇劳动目的：1、了解蘑菇生长、繁殖的知识，学会种植菌类的基本方法。2、学习用菌包种植蘑菇（平菇）的方法，养成热爱农业生产、注重食品安全的意识。3、学会观察生长周期内的菌类，具备关心农业生产的劳动品质。劳动导入：“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”，这首歌的歌词生动形象地描绘了一幅小姑娘勤劳地采蘑菇的景象。生长在山林中的蘑菇，有着各种各样迷人的颜色，有的蘑菇还富含营养。那么，它们是怎么生长出来的呢？劳动准备：知识准备：蘑菇（或毒菌）是真菌的肉质、带有孢子的子实体，通常在地上的土壤或食物来源上产生。 菌丝生长的最适温度为23—25℃，低于5℃生长缓慢，高于25℃菌丝...

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16 麻雀 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册第五单元《麻雀》教学设计教学目标：1. 认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字。通过联系上下文、看图等方法理解“挓挲”等词语的意思；2.正确流利朗读课文，抓住主要人物之间的关系，梳理起因经过结果，概括课文的主要内容；3.抓住老麻雀的动作描写，借助关键词理解文章内容，感受老麻雀的勇敢。教学过程：一、课前铺垫，激发冲突上课前，老师给同学们带来了两段视频，我们一起先来看一看。出示猎狗视频；出示麻雀视频；视频中的两种动物，看了之后你有什么感受？（凶恶、弱小）当弱小的麻雀越到凶恶的猎狗，它们之间会发生怎样的故事呢？二、适时揭题，初读课文1.出示课题：那我们...

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4.3对数 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：4.3 对数（2课时，单元教学设计）高一年级数学一、教学内容及其解析1. 内容本单元的知识结构如下：本单元包括对数的概念，对数的运算性质.本单元共2课时，第一课时的主要内容是对数的概念，课型为概念课，第二课时的主要内容是对数的运算性质及法则，课型为原理课.2.内容解析对数的概念及其运算是对数函数的学习基础. “对数”的内容安排在“指数函数与对数函数”一章的第三节，是在学习指数幂运算的基础上，通过实际问题的提出，从而建立对数的概念。由指数运算法则进而提出对数运算法则，本节为后续的对数函数的学习奠定基础.培养学生数学运算、数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养.在数学发展史上，先...

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16《麻雀》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材四上16课《麻雀》教学设计教学目标：1.通过不同形式的读，读准字音，读通课文；借助图片，理解“挓挲”。2.借助图示，理清记叙顺序，知道写一件事，可以按事情的起因、经过、结果来写3.了解作者抓住看到的、听到的、想到的，把事情写清楚的写作方法。教学重难点：借助图示，理清记叙顺序，知道写一件事，可以按事情的起因、经过、结果来写教学过程：一、单元篇章导入，明确学习目标1.读单元导语“我手写我心，彩笔绘生活。”了解本单元的学习内容（出示单元篇章页）2.这个单元的语文要素和习作要求都提到一个共同的地方，那就是把事情写清楚，那你认为怎么样才算把事情写清楚呢？3.学习交流平台...

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9《黄山奇石》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级上册语文《黄山奇石》教学设计教材分析：《黄山奇石》是部编版二年级上册的一篇课文。这篇课文就是描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山，似乎已经不是在阅读课文，而是站在黄山一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。教学目标：1. 会认“闻、名”等9个生字，会写“部”等字。2. 学习联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。3. 正确、流利地朗读课文，感受黄山奇石的特点，背诵课文的二、三自然段。4. 学习作者介绍黄山奇石的方法，仿照课文的句子，学着介绍其他的奇石...

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《感恩教育》主题 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《感恩教育》主题 教学设计一、教学目标1.了解感恩教育的重要性，理解教育对于个人和社会的意义；2.掌握感恩的内涵与方法，懂得珍惜所拥有的一切，懂得不断完善自己；3.加强学生对教育的认识，增加对老师的尊重，增进师生间的情感交流。二、教学重难点重点：了解感恩教育对于个人和社会的含义、珍惜所拥有一切的内涵与方法、加强学生对教育的认识。难点：如何使学生正确认识教育对于个人和社会的意义，引导学生树立正确的感恩态度。三、学情分析本班学生生源较优，平时表现良好，思维活跃，热爱集体活动。但在生活中，学生普遍缺乏感恩之心，对于教育的意义与内涵理解不够深入。因此，本次班会意在通过让学生在多方面的...

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16《麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册语文《麻雀》教学设计教学目标： 1．使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。 2．根据提示了解文章是怎样按照事情的发展的顺序写的。 3．有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文容。 教学重、难点： 认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀掩护小麻雀的那种为"一种强大的力量"所支配的精神。通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。教学准备：课件教学流程：一、读好课题：师：这节课让我们一起走进课文《麻雀》，来一起读一读课题。学生齐读课题。读出麻雀的小。教师板书“小”。二、...

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