篇1：部编版语文五年级上册第二单元 5 搭石 学案部编版语文五年级上册第二单元 5 搭石 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：搭石【学习目标】1．我能认识本课的生字词，能正确读写。2．有感情朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。3．品味由“搭石”引发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐；学会从平凡的事物中发现美。【学习重点】体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。【学习准备】1．生字新词卡片。（自主学习，小组合作学习）2．有关桥梁的图片和课文插图，乡亲们协调有序地走过搭石的图片。（可制作为课件）【学习过程】一、预习任务。1．积累一些有关桥的图片，或者课件。2．了解故事内容。（熟读课文）3．什么是“搭石”？（同学之间交流、总结）4．搭石是怎样铺成的...
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 篇2：部编版 语文 五年级上册 5. 搭石（教案）部编版 语文 五年级上册 5. 搭石（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：搭石【教学目标】1．知识与技能目标：认识7个生字；会写9个生字；正确、流利、有感情地朗读课文；在读文过程中，感受到文中事物的“美”；学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养学生留心观察、用心观察、用心感受的习惯。2．过程与方法目标：通过反复读体会课文写得美，体会文中人物的心灵美。3．情感态度价值观目标：通过学习感受文中人物的心灵美，使学生从中感受到熏陶，做一个默默无闻、无私奉献、心中有他人、团结礼让的孩子。【教学重难点】教学重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美。教学难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。【课时安排】2课时。【第一课时...
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   篇3：部编版语文五年级上册第二单元 5 搭石 学案（共2课时）部编版语文五年级上册第二单元 5 搭石 学案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：搭石班级： 小组： 组号： 姓名：【课时安排】2课时【预习导航】一、资料链接：刘章，当代诗人、散文家，1939年1月出生于河北省兴隆县，1962年加入中国作家协会。出版有诗文集《刘章诗选》《刘章散文选》等28部．获首届全国新诗奖等多项奖励，有作品被选入大、中、小学教材和辅导教材。现为《诗刊》《中华诗词》编委。(放声朗读课文，自学生字词。本课叠词有两类，试着找出来，分别仿写三个并积累。)二、预习课文：1.初读课文。sú yǔ kù zi yǒu xù měnɡ...
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 篇4：部编版语文五年级上册-5.搭石【优质教案】部编版语文五年级上册-5.搭石【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）21 《搭石》 教案教学目标：1．认识本课7个生字，会写10个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。联系上下文理解“理所当然”。2．培养学生能对课文不理解的地方提出疑问的能力。3．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生学习通过抓重点词句，联系上下文探究体验方法，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。4．学习作者仔细观察，细节描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。教学重点：让学生从乡亲们摆搭石，走搭石的一幕幕...
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  篇5：部编版 语文 五年级上册 05搭石 教学设计部编版 语文 五年级上册 05搭石 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭石》教学设计教学目标知识与技能1.会认7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、有感情的朗读课文。过程与方法1、运用抓住重点词句、边读边想象画面、创设情境、联系生活体验等方法，理解“搭石，构成了家乡的一道风景”展现的情景，体会搭石中蕴含的美好情感。2、学习作者仔细观察，从平凡的事物中发现美、表现美的写作方法，培养留心观察、用心感受的习惯。情感态度与价值观：让学生在学文的基础上，受到乡亲们默默无闻、无私奉献精神的感染和熏陶教学重、难点重点：学习生字新词，读议理解课文内容。突破方法：让学生在学习课文的基础...
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  篇6：部编版语文五年级上册-5.搭石 第1课时【优质课件】部编版语文五年级上册-5.搭石 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)5. 搭石第一课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）课前导入01字词学习02课文浅析03目录01课前导入趣味引入刘章爷爷的家乡有一条潺潺而流，清澈见底的水溪，每当刘章爷爷回忆起家乡，觉得最美的还是小溪中的搭石，这节课就让我们一起去感受平凡而美丽的搭石。作者简介刘章：我国当代著名诗人、作家。主要作品：《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。02字词学习易读错字风俗（sú shú ） 人影绰绰（chuò zhuó ）猛涨（zhǎnɡ zhànɡ ） 间隔（jiàn jiān...
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    篇7：05搭石 教学设计（部编版语文五年级上册）05搭石 教学设计（部编版语文五年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭石》教学设计设计思路：1.整体感知，走近搭石感受美本课的教学设计从整体入手，首先让学生整体阅读，初步感知搭石构成了家乡一道独特的风景。2.自主学习，走上搭石寻找美通过学生的自主批画，引导学生找出表现搭石美的语句，体会搭石带给人的美好画面。3.多种方法，亲近搭石升华美在这个过程中通过创设情境、想象画面、抓住重点词句等多种方法，在听说读写的有效训练中，体会文章内涵，升华美的情感。教学目标：1.会认7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。能结合具体内容，体会文中关联词语的作用。积累文中喜欢的句子。2.运用抓住重点...
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  篇8：部编版语文五年级上册-5.搭石 第2课时【优质课件】部编版语文五年级上册-5.搭石 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)5. 搭石第二课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）课文品读01课文赏析02课文拓展03目录01课文品读课文回顾课文主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？边听边想课文理解1. “上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”句中红色词语的作用是什么？这些词语刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。课文理解2.课文中运用哪些词语、从哪些方面展现了搭石之美？“协调有序”写出了走搭石的动作美；把“踏踏的声音”比喻...
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   篇9：部编版五年级上册第二单元5搭石微课视频部编版五年级上册第二单元5搭石微课视频资料可供全国地区适用。
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篇10：部编版五年级上册第二单元5.《搭石》导学案部编版五年级上册第二单元5.《搭石》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.《搭石》导学案〖山口探趣〗一、课文我会读1.自读课文，圈画生字、词语，能准确地大声朗读课后生字。2.画出文中的佳词妙句，并且把优美的句子摘抄下来。二、字词我积累1.在课文中画出生字新词，圈出自己喜欢的词语多读两遍。2.我积累了好多精彩的词语：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）〖山中探幽〗一、比一比，再组词洪（ ） 暴（ ）猛（ ）涨（ ） 凉（ ）哄（ ） 瀑（ ）盂（ ）胀（...
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 篇11：部编版五年级上册第二单元5.搭石 学案（含答案）部编版五年级上册第二单元5.搭石 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：搭石班级： 姓名： 组号：第二课时▲一、学习课文3－5自然段：1．哪些地方让我们看到了“美”？这些美的画面中，你感受到什么？2．石有什么品质？乡亲们有什么品质？3．这么美的语言，赶快熟读成诵吧！二、精练反馈：照样子写句子。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。①风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。②一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 。三、课堂摘记：【拓展延伸】“寻找生活中的美”交流会：组内交流，全班展示交流。我...
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 篇12：部编版五年级上册第二单元 5.搭石 学案（表格式，无答案）部编版五年级上册第二单元 5.搭石 学案（表格式，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：搭石学习目标 1．认识、会写生字，理解词语意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。学习重难点 认识、理解生字、词语。学习过程（一）情境导入，揭示课题。1．出示情境图。同学们看，这个小山村是作者刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方，那里有连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但作者每每回忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。这节课，就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。2．读课题。（二）自学要求。1．自学要求。（1）自由读课文，画出本课的生字词多读几遍，读准字音。（2）记住生字的音、形、义。通过查字典或联系上下文理解不懂的字词句。2．检查学习情况...
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 Tags：语文,搭石,课件部,编版,上册
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