三年级语文我变成一棵树（精选11篇）

17《我变成了一棵树》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)我变成了一棵树顾鹰，儿童文学作家。在《儿童文学》等杂志刊发表作品三百多篇。出版《狗先生》等二十多部儿童文学作品。《我的一家是精灵》获冰心儿童文学新作奖；《亲爱的小尾巴》入选2015“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作品；《阁楼上的熊皮外套》获第二届“叶圣陶文学奖”。儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鸟，在蓝天上自由翱翔；有的想变成一颗星星，守护需要关爱的人；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。现在，我们就一起去看看这棵长满鸟窝的树是什么样的吧！希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力...

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17 .《我变成了一棵树》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17 我变成了一棵树教学目标1.理解课文内容；“写自己的想象故事”；2.读写结合，学习本文的写作方法能大胆想象自己变成了什么，是怎么变的。3.感受想象的神奇以及想象的乐趣，明白“想象让生活更美好”。教学重难点读写结合，学习本文的写作方法能大胆想象自己变成了什么，是怎么变的。3.感受想象的神奇以及想象的乐趣，明白“想象让生活更美好”。教学过程一、激趣谈话，“唤醒想象”师：咱们1911班的同学都挺爱读书的，现在老师得考考大家了。（出示图一），看！（指图）你想到了哪部名著？（生：西游记）这里面最为神通广大的人物，他就是——（生：孙悟空）是呀，孙悟空会72变。（插入动画有声演绎：注...

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17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17 我变成了一棵树教学目标通过品读文章中有意思的句子，感受其中的奇妙之处，并展开一定想象。教学重难点通过细读课文，品读文章中有意思的句子，说清楚巧妙的原因，拓宽想象思路。教学过程一、回顾脉络，发现奇妙1.带学生回忆课文中的故事发展及主要事件。师：同学们，你们看，这是谁？（播放孙悟空七十二变视频）师：古有孙悟空，神通广大，会七十二变，今有英英，古灵精怪，会奇思妙想。这节课，我们继续去探索英英的想象世界。师：通过前面的学习，我们已经知道这个叫做英英的小女孩因为不想吃饭变成了一棵（树），长出了许多（鸟窝），然后请来了许多（小动物），接着谁来了？（妈妈来了），妈妈带来了很多食物...

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大致详情：17 我变成了一棵树 第一课时教学目标1.学生通过问卷星和预习单完成预习作业。2.基于预习的真实学情，引导学生交流有意思的想象，感受“变形”的神奇。教学重难点基于预习的真实学情，引导学生交流有意思的想象，感受“变形”的神奇。教学过程一、导入新课，走进想象1. 孩子们，今天就让我们一起走进著名作家顾鹰的童话故事《我变成了一棵树》，一起感受童话中大胆而奇特的想象，请同学们打开课本63页，生齐读课题【PPT课题】2. 问卷星统计分析，了解学情。师:课前，大家进行了预习，老师布置了11道预习作业题，其中1-10题要求你们在问卷星上进行解答，11题在预习单上完成。下面我们一起来看看...

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大致详情：(共36张PPT)如果让你实现一个愿望，可以变成任意一个样子，你会变成什么？导入新课17 我变成了一棵树读准字音，看清字形。自主学习生字新词。☆“我”为什么要变成一棵树？☆“我”变成树后发生了什么？尝试解决阅读问题：初读课文自由朗读课文完成下列任务：痒痒的 形状 鳄鱼 弯腰狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 麻烦 馋猫yǎnɡcùèlínɡchánɡ“丁零”一词中读轻声chán认读生字痒狸零肠鳄肠醋形声字借助图片零肠醋馋鳄痒互动课堂“我”为什么要变成一棵树？因为贪玩，不想被人打扰，所以想...

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大致详情：三年级下册第17 课《我变成了一棵树》【教材解读】从课文内容发现表达秘妙《我变成了一棵树》是统编版小学语文三年级下册第五单元（特殊单元——习作单元）的第二篇精读课文。这是一篇充满 奇特想象的童话，作者顾鹰采用“变形”这一独特的想象形式，讲述了文中的小女孩“我”为了躲避妈妈的唠叨，想象自己变成一棵树；然后作者根据“一棵树”的特点，展开了一系列现实生活中不存在的奇特想象，用充满童趣的语言描述了“我”变成一棵树后的奇特经历。整篇童话充满奇思妙想，读起来特别有意思。依单元编排确定精读课文的功能定位；从单元语文要素确定教学重点整个习作单元由“单元导语”、两篇精读课文。一个“交流平台”，一个“初...

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大致详情：《我变成了一棵树》第一课时教学目标：1.运用多种方法认识“痒”等8个生字，会写“狐”“狸”等生字，分类学习“巧克力、痒痒”等词语。2.有感情地朗读课文，了解“我”变成一棵树后的经历，学会抓住事物特点展开想象的方法，感受想象的奇妙。3.能够大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事，学习表达有趣的想象。教学重点：目标2难点：目标3为了突出教学重点，突破教学难点，本课我将采用两课时来展开教学，接下来我重点说一说我第一课时的教学。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.上节课，我们学习了《宇宙的另一边》，跟随作者走进了想象的世界，感受到了想象的神奇。想象真的是无所不能，它可以...

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大致详情：17 我变成了一棵树教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受“我”变成树之后的奇妙经历和乐趣，体会其中的神奇。2.读懂课文内容，通过朗读想象画面，抓住关键词，拓展思维，进行语言文字积累与运用。3.能大胆想象自己会变成什么以及之后会发生什么奇妙的事，创造自己的想象世界。教学重难点1.读懂课文内容，通过朗读想象画面，抓住关键词，拓展思维，进行语言文字积累与运用。2.能大胆想象自己会变成什么以及之后会发生什么奇妙的事，创造自己的想象世界。教学过程：一、游戏导入师：同学们请看，黑板上有一个图像，猜猜看，它可能是什么？（黑板上画一个小圆圈，学生畅所欲言猜测：太阳、饼干、圆球、脑...

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17 我变成了一棵树 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册第五单元我变成了一棵树【课型】第一课时【教学目标】1．默读课文，会认“希、痒、鳄”等8个生字，正确识记“形状、狐狸、丁零、巧克力、香肠、继续、秘密”等词语。会用钢笔正确书写“狐、狸、继、续”。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容，感受想象的奇妙、有趣。3.学会质疑问难，能对文中不理解的地方提出疑问。【教学重点】1.会认“希、痒、鳄”等8个生字，正确识记“形状、狐狸、丁零、巧克力、香肠、继续、秘密”等词语，会用钢笔正确书写“狐、狸、继、续”。2.能够根据提示说出文章大意，感受想象的奇妙、有趣。【教学难点】熟读课文，初步了解课文内容。【教具准备】PP...

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大致详情：我变成了一棵树教学目标：1．会认本课“痒”“希”等生字，积累“丁零”等拟声词，培养独立识字意识。2．正确，流利朗读课文，提取关键语句了解故事主要内容，感受想象的神奇，体会作者是怎样把想象内容写得有意思的。3.学习课文想象的路径与方法，大胆想象自己会变成什么，初步学习如何表达有趣的想象。教学重难点学习课文想象的路径与方法，大胆想象自己会变成什么，初步学习如何表达有趣的想象。教学过程：一、学习导语，聚焦“想象”1.师生交流“单元导语”，引出语文要素“走进想象的世界，感受想象的神奇”。2.了解本单元是一个以想象为主题的习作单元，有《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》，还有两篇习作例...

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大致详情：17 我变成了一棵树教学目标1.学会默读课文，能有感情地朗读课文的段落。2.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。3.能仿照课文编想象力丰富的故事。教学重难点学习作者的写作手法，展开想象，写一写如果你会变，变了以后会发生什么奇妙的事。教学过程一、 游戏导入师：我们来玩“我比你猜”游戏，老师用肢体摆出动作，学生猜这是什么？最后出示一个圆，让学生展开想象大胆猜。师：同学们的想象都非常新奇有趣。和同学们一样爱想象的还有一个小朋友，她就是英英，她呀，把自己变成了一棵树。请同学们打开课本63页，我们今天接着学习17课《我变成了一棵树》。齐读课题，板书课题。二、整体感知，课文研读...

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