篇1：三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我做了一项小实验6稿
教材解读与活动设计：
本课安排的是三年级下册第四单元的写话教学。本单元以“观察与发现”为主题，编排了3篇课文，这些课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。教材旨在引导学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。本单元的习作要求是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，习作内容是“我做了一项小实验”。上学期学生围绕“留心观察”“细致观察”，写下了自己观察时印象最深的一种事物或一处场景，对于如何把观察到的事物写下来，学生已经具备了一定的经验。本次习作，旨在引导学生借助图表...
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  篇2：三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材小学三年级下册第四单元习作课
我做了一项小实验
教学目标：
1.仔细观察，借助图表，回忆梳理实验过程。
2.能按照实验的过程有条理地、清晰地记叙实验的过程，并能写出自己的心情及实验中的发现。
3.在语言表达中体验写作的快乐。
教学重难点：
能按照实验的过程有条理地、清晰地记叙实验的过程，并能写出自己的心情及实验中的发现。
课前准备：
播放科学小实验视频。
请大家睁大眼睛，一起来看看一些有趣的实验。
【设计意图】 培养观察力，激发学生观察兴趣，养成仔细观察事物的好习惯。
教学设计：
一、激趣导入，揭示课题
1.刚刚的视频大家都看到了吧，是啊，科学世界充满了未...
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  篇3：三年级下册语文第四单元 习作：我做了一项小实验 课件（20张PPT）三年级下册语文第四单元 习作：我做了一项小实验 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我做了一项小实验部编版三年级下册创设情境1.同学们，老师为大家准备了一个神秘的信封，现在请你们猜一猜，这个信封里装的是什么？猜了这么多次，此时此刻，你们是什么样的心情？那就请把你们现在的心情写在本子上。2.那信封里到底是什么呢？你们谁猜的对呢？下面请小组长慢慢地、轻轻地把手伸进信封里去摸一摸，千万不要拿出来，也不要说出来，更不要让其他同学看到。老师先采访摸到的同学再采访其他同学，你们现在的心情又怎样？也请你们写下来吧。实验用品下面，老师公开信封里秘密。同学们请看这是：这两样东西就是实验用品。看到这两样东西你现在的心情怎么样？一把格尺一些...
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     篇4：三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三下语文第四单元习作《我做了一项小实验》
教学目标
1.观看微视频，小组合作讨论，填写实验记录，能按顺序把实验过程写清楚。
2.写写做实验的有趣发现、心情或者猜测、疑问等。
3.互评习作，修改习作。
重点和难点
重点：有条理地表达，词语运用准确，把实验过程写清楚。
难点：引导写一写实验时的心情以及有趣的发现。
教学准备
课件、微视频 、每小组一台ipad、一枚实验后没有壳的生鸡蛋
教学课时
1课时
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣。（3分钟）
（板书：我做了一项小实验）
同学们，今天我们来上一节习作课。上课前，老师给大家带来了一份特别的礼物。看看这是什...
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 篇5：三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册《习作四.我做了一项小实验》教学设计
教学目标：
1.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。
2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。
3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
4、适当加入做实验时的心情和有趣发现等。
5、能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。
教学重点：
1、把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
2、能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。
教学难点：
1、适当加入做实验时的心情和有趣发现等。
2、能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。
教学准...
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 篇6：部编版三年级语文下册四单元-习作《我做了一项小实验》说课稿部编版三年级语文下册四单元-习作《我做了一项小实验》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-习作《我做了一项小实验》说课稿（部编版）一、说教材本单元的习作，要求学生写曾经做过的一项小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。"观察事物的变化，把实验过程写清楚"是本次习作的要求。"用上表示先后顺序的词语，把实验过程写清楚;可以写自己做实验时的心情和发现"，是习作指导的关键部分。二、说教学目标1.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。4. 适当加入做实验时的心情和有趣发现等。三、说教学重难点教学重点∶把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。...
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 篇7：部编版语文三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验 教案部编版语文三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册第四单元习作指导课《我做了一项小实验》教学设计一、教学目标：知识与技能：能够流畅地介绍自己做实验的情景，把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。过程与方法：运用“先......接着......然后......最后......”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。培养学生在情境中获取习作素材的能力。情感态度价值观：写写做实验的心情或者有趣发现。二、教学重点：学习抓住自己的“心情变化”进行习作。三、教学难点：写作时要注意条理表达，用词准确。四、教学准备：实验材料、课件五、教学过程：一、激趣导入同学们，喜欢做实验吗？许多...
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 篇8：习作：我做了一项小实验（课件）(共17张PPT)习作：我做了一项小实验（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作要求写曾经做过的一项小实验，要求观察事物的变化，把实验过程写清楚。实验名称：实验器材：会游泳的鸡蛋量杯清水生鸡蛋食用盐勺子搅拌棍实验猜想：将鸡蛋放入盛着半杯水的杯子中会怎么样？加入食用盐后鸡蛋又会怎么样？实验步骤：往量杯倒满半杯水将生鸡蛋放入量杯取出生鸡蛋，加食用盐用搅拌棍搅拌将生鸡蛋放入量杯生鸡蛋浮在量杯中实验结果：实验原理：鸡蛋浮起来了盐水的浮力比清水大实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，……实验结果：会游泳的鸡蛋量杯 清水 生鸡蛋 食用盐 勺子 搅拌棍往量杯倒水，倒满半杯，放...
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  篇9：习作：我做了一项小实验课件（含14张PPT）习作：我做了一项小实验课件（含14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我做了一项小实验习作4实验名称：盐水浮鸡蛋实验准备：食盐、一杯清水、筷子、鸡蛋实验过程：清水——加入鸡蛋——沉加入4勺食盐，搅拌——鸡蛋仍然沉到水底继续加入更多食盐，搅拌实验结果：鸡蛋浮到水面实验名称：盐水浮鸡蛋实验准备：食盐、一杯清水、筷子、鸡蛋实验过程：清水——加入鸡蛋——沉继续加入更多食盐，搅拌实验结果：鸡蛋浮到水面加入4勺食盐，搅拌——鸡蛋仍然沉到水底连接词：先……接着……然后……最后……一开始……紧接着……之后……最后……首先……再……随后……最后……选择一组连接词，将实验过程说清楚。老师先把鸡蛋放入一杯清水中...
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    篇10：部编版三年级下册第四单元习作我做了一项小实验教案部编版三年级下册第四单元习作我做了一项小实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我做了一项小实验教学目标运用“先……接着……然后…….最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。写写做实验的过程和心情。教学重点学习抓住自己的“心情变化”进行习作教学难点注意调理表达，用词准确教学准备信封、尺子、碎纸屑、习作本教学过程：师生交流，激趣导入今天我们来上习作课，今天的习作可和平时不一样，我们从实验开始。（板书：我做了一项小实验）创设情境，进行习作实验前：说心情师：老师为大家准备了一个神秘的信封，现在请同学们猜一猜，这个信封里装的是什么？猜了这么多，此时此刻你是什么样的心情？现...
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 篇11：部编版语文三年级下册 习作：我做了一项小实验 第一课时课件（共18张PPT）部编版语文三年级下册 习作：我做了一项小实验 第一课时课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版小学语文三年级下册第四单元习作4 我做了一项小实验(第一课时)蜜蜂实验蜜蜂有辨认方向的能力吗？蜜蜂、纸袋、白色记号笔。捉了一些蜜蜂放在纸袋里。离家四公里远，在这些蜜蜂身上做了白色的记号，然后放飞。蜜蜂有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。回家后发现十五只身上有白色记号的蜜蜂先后飞回了家。坚强的白纸白纸、直尺、桌面直尺平放在桌面上，三分之一露在桌子外。白纸平铺，盖住桌面上的直尺。用较大力气快速击打露在外面的尺子。任务一：小实验，我来做：做小实验，学习填写实验图表。坚强的白纸白纸、直尺、桌面直尺平放在桌面...
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  篇12：统编版三年级下册第四单元：《习作：我做了一项小实验》 教学设计统编版三年级下册第四单元：《习作：我做了一项小实验》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我做了一项小实验》教学设计教材解析：本单元的习作要求学生写做过的一项小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化，把实验的过程写清楚”是本次习作的要求，本单元的课文都是训练学生经过仔细观察后写下来，尤其是《蜜蜂》一文，对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。教学目标：运用“先......接着......然后......最后.......”这样表示顺序的词语进行有条理的表达。通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。写写做实验事的心情或者有趣的发现。教学重点：学习抓住实验顺序以及自己心情变化进行习作。教学难点：注意调理表达...
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 篇13：部编版三年级语文下册第四单元习作：我做了一项小实验教案部编版三年级语文下册第四单元习作：我做了一项小实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我做了一项小实验(教学目标)能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。2.能根据要求与同学互评习作，并修改完善自己的习作。(教学重点) (教学难点)记录实验过程，并完成习作。互评习作，修改习作。(教学课时)课时第一课时(课时目标)明确任务，写清楚实验过程。（重点）借助图表整理小实验的主要信息。（重点）(教学过程)(一)导入新课教师口述：你做过什么小实验？向大家介绍一下。(二)审题指导《我做了一项小实验》要求写曾经做过的一项小实验。可以先借助图表整理小实验的主要信息。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后…...
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   篇14：三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》写作指导三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》写作方法+范文+点评写作好词：迫不及待热锅上的蚂蚁泄了气的皮球怦怦直跳伸长脖子鸦雀无声屏住呼气小心翼翼提心吊胆纹丝不动欢呼雀跃胸有成竹目不转睛议论纷纷争先恐后疑惑不解手舞足蹈伸长脖子拍手欢呼你做过什么实验呢？向大家介绍一下写之前，可以先借助图表回忆做小实验的情景。习作内容：写一写自己做的一项小实验，写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。1、实验一：水会洒出来吗？提出问题：把杯子装满水，用一张薄薄的纸盖...
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 Tags：三年级,下册,有关,做了,一项
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