篇1：五年级上册数学教案-第8单元《第1课时 小数的乘除法》人教版五年级上册数学教案-第8单元《第1课时 小数的乘除法》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第1课时 小数的乘除法》教学设计教学目标1．知识能力目标：归纳小数乘、除法计算方法，能够比较熟练计算；理解并应用积与因数、商与被除数之间的关系；熟练运用运算定律进行小数乘除法的简便计算；并用其解决问题。2．过程方法目标：通过对比与归纳的方法整理知识脉络，理解并掌握相应的整理方法。3．情感态度与价值观：运用计算知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力，养成良好的计算习惯。教学重点正确熟练地进行小数乘、除法计算，并能运用运算定律进行简便计算。教学难点运用计算知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：同学们认...
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 篇2：五年级上册数学教案-第7单元《第3课时植树问题(3)》人教版五年级上册数学教案-第7单元《第3课时植树问题(3)》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第3课时 植树问题(3)》教学设计教学目标1．通过猜测、试验、验证等数学探究活动，使学生初步体会到两端都种的植树问题的规律，并能推算出两端都不种的情况。2．通过合作、交流，理解间隔数与棵树之间的关系，能够用自己喜欢的方法去解决两端都不种的情况3．渗透归纳推理和转化的思想、方法，培养学生研究问题的科学素养。教学重点发现并理解两端都种的植树问题中间隔数与棵树的规律，能够自己解决两端都不种的情况。教学难点运用“植树问题”的解题思想解决生活中的实际问题。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1．猜谜语：一棵小树五个叉，不长叶子不长花。能写会算还会画...
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 篇3：五年级上册数学教案-第4单元《第2课时可能性(2)》人教版五年级上册数学教案-第4单元《第2课时可能性(2)》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课时 可能性(2)》教学设计教学目标1．能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。2．通过实际操作摸棋子活动，培养学生的动手实践能力。3．在解决实际问题的过程中，增强学生间的交流，培养学习兴趣，养成认真审题，独立思考等学习习惯。教学重点会比较两种结果事件的可能性大小。教学难点能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少。教学方法游戏教学法；自主探索、合作交流。课时安排1课时教学过程一、情景导入1．出示：(1)用合适的语言描述下面事件发生的可能性。①太阳( )从东边落下。②明天( )考试。③冬天(...
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 篇4：五年级上册数学教案 第8单元《第2课时 简易方程》 人教版五年级上册数学教案 第8单元《第2课时 简易方程》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课时 简易方程》教学设计教学目标1．通过自主整理复习，梳理、归纳所学的有关简易方程的知识，会用知识网络图、树状图、思维导图等方式将本单元所学知识系统、清晰地整理出来。2．通过练习，进一步巩固用字母表示数、能用等式的性质解简单的方程，能列方程解决一些简单的实际问题，进一步发展学生的数感。3．感受复习方法，初步养成复习、整理、烦死、评价的习惯。教学重点学会解方程的方法。教学难点掌握正确列方程解决实际问题。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入在本学期的教学中，我们首次认识了简易方程，它是初中代数的基础知识。这节课，我们就一起来复习“简易方程”...
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 篇5：五年级上册数学教案-第7单元《第2课时植树问题(2)》 人教版五年级上册数学教案-第7单元《第2课时植树问题(2)》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课时 植树问题(2)》教学设计教学目标1．认识线段的等分点和等分的线段数之间的关系，学会简单的逻辑推理判断。2．通过合作讨论和小组交流，培养数学交流和数学表达的能力。3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，初步学会表达和解决问题的大致过程。教学重点理解“植树问题（两端要种；两端都不种；一端种、一端不种）”的特征，应用规律解决问题。教学难点让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系。应用规律解决问题。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：地球之美，离不开大自然的鬼斧神工，更离不开人类独具匠心的设计，当我们走进这林荫大道，一定会被这整齐划一的...
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 篇6：五年级上册数学教案 第5单元《第10课时 实际问题与方程(5)》 人教版五年级上册数学教案 第5单元《第10课时 实际问题与方程(5)》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第10课时 实际问题与方程(5)》教学设计教学目标1．学生能根据等式的基本性质求解：如ax±b=c的方程，初步学会列方程，解决一些简单的实际问题。2．培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。3．帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯。教学重点分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，寻找等量关系式。教学难点如何确定等量关系式来列方程。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1．解下列方程。(1)33×1.1＋2x＝37(2)6x－9.05＝8.95(3)5.4x＋x＝...
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 篇7：五年级上册数学教案 第8单元《第4课时 位置、可能性和植树问题》 人教版五年级上册数学教案 第8单元《第4课时 位置、可能性和植树问题》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第4课时 位置、可能性和植树问题》教学设计教学目标1．能正确用数对表示物体的位置，会判断事件发生的可能性大小。2．结合生活实际，熟练解决植树问题，感受数学与生活的密切联系。3．经历知识的回顾与应用过程，培养学生的逻辑思维能力。教学重点解决生活中的数学问题。教学难点掌握植树问题的相关实际问题。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：同学们，怎样用数对表示物体的位置？可能性的大小与什么有关？两端都栽，两端都不栽，一端栽，一端不栽的情况下，棵数与间隔数有什么关系呢？指名学生回答，其余学生补充。2．引出课题，明确本节课的学习内容。这节课，我们就...
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 篇8：五年级下册数学教案-4.1 体积 沪教版五年级下册数学教案-4.1 体积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体积》教案教学目标：通过观察、比较等活动，初步理解体积的含义，能判断出物体体积的大小。在操作、对比活动中，学生理解并获得“不计损耗情况下，物体体积的守恒性”经验。在合作学习的过程中，培养学生的合作意识，增强学生学习数学的热情，体会数学与日常生活的紧密联系。教学重点：经历体积概念的形成过程，在观察比较中进一步理解体积的概念。教学难点：在不计损耗情况下，获得体积的守恒性的经验。学情分析：《体积》是沪教版五年下册第四单元的第一课时,这一单元是学生在低年级直观认识长方体、正方体的特点的基础上来开展学习的。这一内容是进一步学习长方体、正方体体积的计算方法等知识的基础,也是发展学生空间观念...
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  篇9：五年级上册数学教案-第1单元《第5课时积的近似数》人教版五年级上册数学教案-第1单元《第5课时积的近似数》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第5课时 积的近似数》教学设计教学目标1．懂得求积的近似数的必要性，掌握用“四舍五入”法取积的近似数。2．利用已有知识经验，学会根据题目要求与实际需要求积的近似数；培养自主探索和迁移类推能力。3．感受数学与实际生活的联系，逐步养成在生活中发现数学问题的意识和习惯；渗透人类与动物和谐相处的育人理念。教学重点学会用“四舍五入”法取积的近似数。教学难点学生能根据实际需要正确求积的近似数。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入在现实生活中，许多小数并不一定都要知道它们的准确数，而只需要知道它们的近似数就可以了。同样，在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不...
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 篇10：五年级上册数学教案-第3单元《第7课时 循环小数》人教版五年级上册数学教案-第3单元《第7课时 循环小数》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第7课时 循环小数(1)》教学设计教学目标1．使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用简便记法表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。2．让学生经历猜想、验证的探究过程，培养学生的探究精神和意识。3．学生能在学习过程中获得成功体验，培养学生积极的数学情感。教学重点认识循环小数，有限小数和无限小数，并能正确区分有限小数和无限小数。教学难点能用简便记法表示循环小数，能用循环小数表示除法的商。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1．老师讲《从前有座山》的故事2．你能接着讲下去吗？你有什么发现？3．生活中还...
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 篇11：五年级上册数学教案 解方程（第1课时） 人教版五年级上册数学教案 解方程（第1课时） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题解方程（第1课时）教科书书名：义务教育教科书数学五年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月第1版学习目标学习目标：1.初步理解“方程的解”与“解方程”的概念，能用等式的性质1解形如?±?=?的简易方程，会检验方程的解。2.借助直观图示，理解运用等式的性质1将方程变形、求解的过程，感受化归思想。3.感受知识之间的联系，养成规范书写和自觉检验的习惯，发展自学能力。学习重点：会解形如?±?=?的简易方程并检验。学习难点：运用等式的性质1解方程，感受化归思想。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、回顾引入（一）观察天平...
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  篇12：五年级上册数学教案 第3单元《第6课时 商的近似数》 人教版五年级上册数学教案 第3单元《第6课时 商的近似数》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第6课时 商的近似数》教学设计教学目标知识与技能：通过具体实例体会求商的近似数的必要性，感受取商的近似数是实际应用的需要。过程与方法：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。情感态度和价值观：在解决相关实际问题时能根据实际情况合理取商的近似数，培养学生探索数学问题的兴趣和解决实际问题的能力。教学重点掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。教学难点理解求商的近似数与积的近似数的异同。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1．用“四舍五入”法按要求求出小数的近似数(1)保留一位小数：2.360.943(2)保留两位小数：3.2511...
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 篇13：五年级上册数学教案 小数乘整数(第1课时)- 人教版五年级上册数学教案 小数乘整数(第1课时)- 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题小数乘整数（第1课时）教科书书名：义务教育教科书数学五年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月第1版学习目标学习目标：在具体问题情境中，探索小数乘整数的计算方法，理解算理。经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，发展问题解决能力，感受转化的数学思想方法。感受小数乘法在生活中的广泛应用，能够解决生活中简单的实际问题。学习重点：探索并掌握小数乘整数的算法。学习难点：初步理解小数乘整数的算理。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、情境引入先请同学们欣赏一首古诗。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁...
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  篇14：五年级上册数学教案-第3单元 整理和复习-人教版五年级上册数学教案-第3单元 整理和复习-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：整理和复习本节课的内容是教材第42页整理和复习。首先教材系统整理小数乘、除法的计算内容,教材给出整理的要点,帮助学生沟通小数乘、除法的联系,明确整数的运算顺序和运算律对小数同样适用,使学生形成系统的知识结构。接着系统整理利用小数乘、除法计算解决实际问题:一是关注数量关系的分析,能正确列式;二是关注结果的处理,注意根据实际情况取近似值;三是关注选择信息,培养提出问题的能力。1.整理和复习小数除法的有关知识,熟练掌握小数除法的计算方法。2.进一步明确小数乘、除法与整数乘、除法的联系。3.明确整数的运算顺序和运算定律对小数同样适用。4.掌握利用小数乘、除法计算解决实际问题的方法。5.经...
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    Tags：五年级,数学,教案,精选,14篇
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