篇1：人美版小学六年级下册美术教学计划、教学设计及教学总结人美版小学六年级下册美术教学计划、教学设计及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版小学六年级下册美术教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、班级情况分析：1、班级纪律和其它各科成绩较好，美术成绩有一定的提高。2、对美术中美的事物有兴趣，有感受美的能力，各方面的习惯都初步养成。3、学生比较喜欢上美术课，绘画工具比较齐全，作业完成度较高二、本学期教学的总要求1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。2、在促进智力和才能培养方面，继续培养学生的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展，在立体静物的描写中逐步树立空间概念。3、...
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     篇2：名人漫画（教学设计 表格式）岭南版美术六年级下册名人漫画（教学设计 表格式）岭南版美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 名人漫画 课型或模块 欣赏. 评述学校 课时 1课时 年级 六年级执教人 性别 职称教学目标 1.知识与技能 通过观察、尝试、体验,在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。2.过程与方法 通过观察、尝试、体验，在漫画创作领会漫画的特点与表现手法。3.情感态度与价值观 通过描绘和探讨,激发学生关注名人背后的故事,感受名人的奋斗精神和人格魅力。学生素养 审美感知：提高视觉感受能力，培养发现美、感受美、享受美的兴趣。 艺术表现：通过观察、尝试、体验，在漫画创作领会漫画的特点与表现手法。 创意实践：抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。 文化理解：通过描绘和...
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  篇3：第11课 画故事（教学设计）人美版 美术六年级下册第11课 画故事（教学设计）人美版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：画故事教学内容与目标：1、了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。通过画故事，体味故事中人物的精神，促进学生对人类存在的意义、自由等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。教学的重点与难点：教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学准备：中国画颜料、生宣纸、毛笔、墨汁等国画工具，相关资料。教学过程：一、组织教学二、设疑自探1、导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优...
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 篇4：人教版七年级美术下册教学设计（全册）人教版七年级美术下册教学设计（全册）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级美术下册教学设计预设教案 生成教案第一单元 美术是创造性的劳动 第一课 源于生活 高于生活 学习领域:欣赏·评述 课时：1课时 【教学目标】 知识与技能：通过对美术创作一般过程的分析，理解美术作品中的绘画题材、形式、艺术处理的技法皆源于客观世界，了解美术作品创作于现实生活、画家个人情感、物质材料及艺术技巧的关系，初步掌握美术欣赏评述的基本理论和方法。 过程与方法：通过比较、分析、讨论、欣赏和评述等方法，初步学习并掌握对美术作品中绘画题材、艺术处理的技法于生活之间关系的欣赏评述方法。 情感、态度和价值观：通过分析不同美术作品的产生过程，增强学生价值观，尊重理解艺术家及其创造的...
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   篇5：苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计（表格式）苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计课题 课型 单位 授课班级 时间《偶戏》 欣赏·评述 实验小学 六年级教学目标 知识与技能：欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化及其发展，知道戏偶在材料、制作、造型、色彩、表演故事等方面的特点，感受不同文化背景下戏偶的不同特色。过程与方法：在观察分析和合作体验的过程中学会欣赏的方法，体会民间艺术的美感。在了解外国木偶的过程中体会不同文化对艺术表现的影响。情感态度与价值观：通过欣赏和交流，感受民间传统艺术的魅力，对民间艺人传承传统文化的坚持不懈产生敬畏之情，对传承中国传统文化产生一定兴趣。教学重点 了解偶戏文化，加深对民间传统艺术的...
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 篇6：人教版六年级下册数学6、成数 教学设计人教版六年级下册数学6、成数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《成数》教学设计教学目标： 1、理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。 2、努力培养学生自主学习的能力，培养学生灵巧解题的能力， 拓宽他们的视野。 教学重点：成数的意义，并会进行一些简单计算。 教学难点：成数的意义 教学过程： 一、引言： 师：前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”。（板书课题；成数 ） 二、教学成数 师：成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这“二成”和“一成”是用来说明收成情况的。“一成”就是十分...
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 篇7：第8课 我设计的服装（教案）人教版美术六年级下册第8课 我设计的服装（教案）人教版美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《我设计的服装》 课 时 1 课 型 设计.应用适用年级 小学六年级 设计者课 标 要 求 课标对第三学段“设计.应用”学习领域的阐述为：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教 材 分 析 本课属于“设计.应用”学习领域。服装是人们生活中熟悉的话题。服装设计课，既贴近生活又能够在很大程度上为学生搭建一个展示设计才能的平台，从而激发学生对设计知识的渴望与兴趣。 对于六年级的学生而言，他们已经积累了一定的美术知识及素养，并且具备了一定的审美能力。无论是在材质的选择，款式的设计，...
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    篇8：亲切的使者 教学设计（表格式） 人教版七年级美术下册亲切的使者 教学设计（表格式） 人教版七年级美术下册资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2 亲切的使者（1课时）教学目标知识与技能：学生通过了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。过程与方法：通过对吉祥物的基本特征了解，按照所学的创作步骤，设计制作以学校为主题的吉祥物。完成知识学习，理解到运用的过程。情感态度价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。教学重难点重点：探究吉祥物创作构思到修改完成的过程与方法。难点：结合校园文化为学校设计一个活泼可爱、有特色的吉祥物。教学过程导入 视频音乐导入。 问：同学们知道去年的顶流吉祥物是谁啊？（冰墩墩、雪容融），播放北...
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  篇9：江西美术版小学六年级美术上册《标志设计》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《标志设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《标志设计》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：让学生综合运用艺术字、自选图形知识制作班徽。2、过程与方法目标：通过教师提出问题，学生分析问题，最后解决问题的方式落实本节课的知识目标。通过学生的学习汇报，还有最后对学生作品的评价培养学生的相互协作的能力及表达交流能力。3、情感、态度与价值观目标：学生自我展示的过程也是在进行自我激励，能让学生体验成功的喜悦；同时提升个人审美能力、创新能力。教学重难点：教学重点：利用自选图形和艺术字制作班徽。教学难点：培养学生的合作意识、提升审美能力。课前准备：教师：教学课件、图片资料、学生范例作品等。学生：纸、水彩笔等。教学过程：第一课...
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 篇10：人教版六年级下册 圆柱的体积 教学设计人教版六年级下册 圆柱的体积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的体积一、教学目标定位1.联系长方体的体积，重点理解圆柱体积的推导。2.领域视角下，理解体积度量的本质。二、环节目标与材料环节与目标 学习材料环节一：探究体积 1.运用知识的迁移，由长方体体积引入，理解体积度量就是在度量体积单位个数。 2.理解所有直柱体都可以用一层的体积单位个数乘层数来快速计数。 任务：请你用自己的办法数数这个圆柱中包含几个体积单位？（π取3） （数数、算算，请把你的方法清楚地表示出来）环节二：知识联系，建立完整知识结构 贯通所有直柱体的体积度量，拓展到体积与面积度量的相同点。三、教学过程展开举例【环节一】探究体积回顾五年级时，长方体的体积是怎么研...
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 篇11：河北美术版八年级美术下册《庭院设计练习》教学设计河北美术版八年级美术下册《庭院设计练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《庭院设计练习》教学设计教学目标：知识目标1、熟悉识图知识。2、庭院及园林相关知识。3、熟悉植物配置知识。社会和方法能力目标1、严谨的工作作风、实事求是的工作态度。2、吃苦耐劳的工作精神。3、培养学生独立分析问题、解决问题的能力。4、培养学生与人沟通与人协作的能力。教学重难点：教学重点：了解中国庭院及园林相关知识。教学难点：发挥想象，创作制作一个小庭院或园林作品。课前准备：教师准备：教材、教学多媒体课件、庭院园林欣赏图片、范例作品等。学生准备：教材、彩纸、画笔、剪刀等。教学过程：一、引入课文庭院绿化是立体的、综合的艺术。在景的设计时除了满足功能要求，给人生...
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 篇12：河北美术版八年级美术下册《工业设计》教学设计河北美术版八年级美术下册《工业设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《工业设计》教学设计教学目标：知识能力目标：认识和了解工业产品设计，感受“设计”的精彩和魅力。过程方法目标：尝试运用现代工业设计的基本理念，对某些日用品进行重新设计，使其更加科学、实用且富有创意，从中提高设计及表现能力。情感态度目标：让学生对设计感兴趣，培养学生艺术化、情趣化的生活态度。教学重难点：重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生装得到美的享受。难点：培养学生的创新精神和创新能力，形成在设计方面的基本素养。课前准备：教师：教学课件、工业设计作品图片、工业设计相关知识。学生：收集工业设计相关知识和自己喜欢的作品。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。欣赏图片：折叠式笔...
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 篇13：人教版四年级美术上册《3蔬果的剖面》教学设计人教版四年级美术上册《3蔬果的剖面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版美术四年级上册《蔬果的剖面》教学设计授课内容：人民教育出版社四年级上册《蔬果的剖面》学习领域：造型.表现课 时：全1课时教材分析：本课属于造型·表现领域，第1课色彩的冷暖的延续，但形式有所改变，是以学生身边触手可及的蔬果为创作主题。本课把蔬果切开，发现隐藏其中的自然美，以简练的线条，明快的色彩将自然美转化为艺术美。从而学生感受美术的乐趣，体验成功的快乐，感受美与生活的紧密联系。学情分析：学生在日常生活中吃水果时，多数是家长削完皮或切成小块给他们吃，学生很少接触蔬果的剖面。因而这一创作题材对学生来说是陌生而又奇妙的，能更好的激发学生的利用所学的色彩冷暖知识进行创作。教...
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  Tags：人教,六年级,下册,美术,教学设计
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