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一年级下教科版教学设计(15篇)
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资料标题 |
下载地址 |
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教科版（2017秋） 一年级下册 2.3课观察一种动物 教学设计 |
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教科版（2017秋）一年级下册 3.3 岩石的组成 教学设计 |
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教科版（2017秋）一年级下册 1.2 谁轻谁重 教学设计 |
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教科版（2017秋）一年级下册 1.2 谁轻谁重 教学设计 |
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| 5 |
教科版（2017秋） 一年级下册2.6《给动物分类》教学设计 |
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教科版（2017秋）一年级下册 1.5 观察一瓶水 教学设计 |
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教科版（2017秋） 一年级下册2.5《观察鱼》教学设计 |
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| 8 |
教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.1 我们知道的动物 教学设计 |
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| 9 |
教科版（2017秋） 一年级下册2.6《给动物分类》教学设计 |
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| 10 |
教科版（2017秋）一年级下册1.7认识一袋空气 教学设计 |
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| 11 |
教科版（2017秋） 一年级下册1.4《给物体分类》教学设计 |
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| 12 |
教科版（2017秋） 一年级下册1.2《谁轻谁重》教学设计 |
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| 13 |
教科版（2017秋） 一年级下册1.6《它们去哪里了》教学设计 |
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| 14 |
教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》教学设计 |
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教科版（2017秋） 一年级下册2.4《给动物建个家》教学设计 |
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教科版（2017秋） 一年级下册 2.3课观察一种动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察一种动物》教学设计【教材简析】《观察一种动物》是教科版一年级科学下册《动物》单元第三课。从这一课开始，学生将对一些小动物进行细致地观察。这些观察活动，将指导学生学习观察的方法，引导学生在获得观察结果的过程中了解动物的共同特征，建立起生命体的概念。本课课题没有明确规定小动物的名称，但是为什么选择了蜗牛呢？第一、蜗牛在我们各省市都有分布，是我们身边常见动物。第二、蜗牛易于饲养，行动缓慢，便于一年级的孩子进行观察。本课的重点是指导学生利用不同的方式从整体到局部观察蜗牛的外形、反应、运动等方面特征。此外，教材还安排了比较蜗牛相似的动物的活动，进一步强化学生对小动物身体特点与生活习性的认知。...
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Tags：一年级,教科,教学设计,精选,15篇
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