篇1:小学语文三年级下册 第四单元:写字指导 课件(共13张PPT)小学语文三年级下册 第四单元:写字指导 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)三年级语文下册第四单元写字指导课羲之 “墨池”王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书圣”。绍兴市西街戒珠寺内有个墨池,相传为王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读。他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明。每天练完字就在池子里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色。最终成为文明千古的大书法家。生字我来认斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 强 示 昆 修 建 组 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌生字我归类左窄右宽:强、蜂、阻、跨、括检、确、误左右同宽:醒、组左中右结构:修、辨上下...
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![]() ![]() 篇2:小学语文三年级下册 习作:国宝大熊猫 课件(共54张PPT)小学语文三年级下册 习作:国宝大熊猫 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共54张PPT)冰墩墩大熊猫人见人爱,是我们的国宝。小朋友们对大熊猫有很多的疑问:大熊猫是猫吗?大熊猫生活在什么地方?大熊猫为什么被视为中国的国宝?这次习作,就让我们围绕这些问题,介绍一下大熊猫。写作时,你可以参考书上第七单元习作表格提供的信息,也可以再查找资料,补充其他内容。第一步:提问题,收集资料可以按照“提出问题—归类问题—收集资料—整理资料”的思路来收集和大熊猫有关的信息。我问你答:1.大熊猫是猫吗?2.大熊猫的寿命有多长?3.大熊猫生活在什么地方?4.大熊猫喜欢吃什么?国宝大熊猫知多少?提出问题并进行归类根据上面提出的问题,你可以通过上网搜索、查阅书籍等...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:三年级下册语文 13 花钟 课件(共24张PPT)三年级下册语文 13 花钟 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)部编版三年级下册第13课 花钟课题导入 美丽的花儿们怎样用无声的语言告诉我们一天的时间呢?生字广场认读园地芬 芳 内 系 燥 灼 适 雅 吻 组 xì zào fēn fāng nèi shì zhuó wěn zǔ yǎ 多音字运用斗dòu(争斗)d?u(北斗星)qiáng(强大)qiǎng(勉强)强 ①经过几代人的奋斗( ),中国成功研制了自己的全球卫星导航系统——北斗( )。 ②强( )劲的风猛烈地刮着,他费了好大的劲才勉强( )把窗户关上。d?udòuqi...
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![]() ![]() ![]() 篇4:三年级下册语文-13 花钟作业课件(共18张PPT)三年级下册语文-13 花钟作业课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件18张PPT。课后练13 花钟1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 干燥(zào zhào) 适合(sì shì) 高雅(yā yǎ)√√√2. 看拼音,写字词。 (1)fēn fānɡ( )的花儿xǐnɡ( )来了,它看见了一只采蜜的kūn( )虫——蜜蜂。(2)xiū jiàn( )城墙的小zǔ( )人员正在研究墙nèi( )绿化的问题,这将会减少环境污染。(3)你的奋dòu( )精神再一次证明你是一个坚qiánɡ( )的人。芬芳 昆醒修建组强斗内3. 词语积累。(1)词语巧搭配。舒展( ) ...
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大致详情:(共36张PPT)Where is it?play with sand(沙子)seagull(海鸥)coconut tree(椰树)Where is it?The BeachWhat can you get from the cover 你从封面能获取什么信息?The title:标题Writer:作家cover readingReading tips:解读封面能帮助了解故事的主要信息。NinaIllustrator:插图画家The Beach海滩Rick SampedroIllustrated byAgilulfo RussoEnjoy & a...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:小学语文三年级下册 习作:奇妙的想象 第1课时 课件(共22张PPT)小学语文三年级下册 习作:奇妙的想象 第1课时 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)统编版小学语文三年级下册第五单元习作五 奇妙的想象(第一课时)想象是一切创造之源。——爱因斯坦奇妙的想象大胆新颖奇特美好《宇宙的另一边》——根据现实中的我以及周围的环境,去想象另一个世界、另一个我。《我变成了一棵树》——把自己想象成别的事物,再联系这个事物的特点展开想象。像《胡萝卜先生的长胡子》一样用夸张的方法;也可以把很多事物的特点粘合到一个事物身上等。贪玩的小水滴在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。水果们的音乐会小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠太阳请假了你还想到了哪些有趣的故事题...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:小学语文三年级下册教案(2018部编) 13.花钟(2课时)小学语文三年级下册教案(2018部编) 13.花钟(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:13.花钟教学目标: 1.会认“芬、醒、燥”等10个生字,会写“斗、芳、内”等13个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。” 2.学习运用多样的句式表达。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,能读懂课文内容,初步养成留心观察周围事物的习惯。 教学重点: 理解课文内容和运用多样的句式表达。 教学过程: 第一课时 一、谈话激趣,导入新课 1.同学们,你们看了课题以后,心中有什么问题吗? 2.一位植物学家按一定的原理将各种花种在一起,制成了花的时钟,并根据花的开放来判断时间,他的这种做法奇妙吗?你想不想知道这位植物学家是...
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![]() ![]() 篇8:统编版三年级下册语文 课件《 花钟》 (31张PPT)统编版三年级下册语文 课件《 花钟》 (31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)课题:花钟学科:语文年级:三年级上/下册:下册 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpo...
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![]() ![]() 篇9:部编版语文小学2年级 园地五 (教学课件)(共19张PPT)部编版语文小学2年级 园地五 (教学课件)(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)第五单元 语文园地五二年级(下册)识字加油站厂厨房厕所车厢大厦cèchúxiāngshà洞穴窟窿窑洞窄小kū lōngxuéyáozhái“厂”做偏旁时,“厂”的撇要伸展,包住其他部分;“ ” 做偏旁时,要写得扁些。识字加油站厨厕厢厦穴窟窿窑窄chú cè xiāng shà xué kū lōng yáo zhái厨房chú车厢xiāng厕所cè大厦shà识字加油站厨厕厢厦穴窟窿窑窄洞穴窟窿窑洞窄小kū lōngxuéyáozháichú cè xiāng s...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:小学语文三年级下册 口语交际:春游去哪儿玩 课件(共20张PPT)小学语文三年级下册 口语交际:春游去哪儿玩 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)口语交际:春游去哪儿玩学习目标1.能就春游地点讲清楚自己的想法,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。 2.在交谈中能尊重同学,能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨,合作设计出春游方案。3.发现身边的美,感受大自然的奇妙,产生热爱自然的情感。交际内容春天已经悄悄地来了,你从什么地方感受到了春的气息?你们想出去找找春天吗?今天我们就来商量商量,怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。春天是美丽的,春天是令人向往的。春天到了,万物复苏、春光明媚、山清水秀、花红柳绿、莺歌燕舞……交际要求讲出自己选择的是什么地方说清自己的想法和理由声音响...
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![]() ![]() ![]() 篇11:人教版小学数学三年级下册5.3《长方形、正方形面积》说课课件+含教学反思(共20张PPT)人教版小学数学三年级下册5.3《长方形、正方形面积》说课课件+含教学反思(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)第五单元《面积》第3课时《长方形、正方形面积》说课一、说教材《长方形和正方形面积的计算》是三年级第一学期第五单元的教学内容。本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。教材根据学生已经掌握的长方形与正方形相关知识,通过学生的实际操作,初步感知长方形的面积计算与长和宽之间的关系,然后再进一步推广到任意长方形(正方形)的面积,从而推导出面积计算的公式。根据教材的要求,本节课教学重点是让学生经历长方形面积计算公式的推导过程,并会应用公式计算长方形的面积,继而推广到正方形。教学难点是让学生学会自行探索,概括出长方形的面积计算方法,并理解长方形所含的平方厘米数正好...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:小学语文三年级下册 习作:我做了一项小实验 课件(共19张PPT)小学语文三年级下册 习作:我做了一项小实验 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)我做了一项小实验实验名称:实验准备:实验过程:实验结果:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:小学语文三年级下册 习作:国宝大熊猫 课件(共16张PPT)小学语文三年级下册 习作:国宝大熊猫 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)西边来了一个怪,戴副墨镜好气派,拿着竹笛不去吹,张着嘴巴吃起来。打一动物猜一猜国宝大熊猫1、大熊猫是猫吗?2、大熊猫吃什么?3、大熊猫生活在什么地方?4、大熊猫哪些地方是黑色的?5、大熊猫为什么被视为中国的国宝?你对大熊猫了解多少?资料卡名称 大熊猫类别 哺乳科、食肉目、大熊猫属食物 爱吃竹叶、竹笋,有时也吃其他植物分布地区 四川、山西和甘肃等地别名 猫熊、熊猫审题这次习作要求我们些国宝大熊猫,属于状物文,描写大熊猫的性格特点时,可以恰当地使用中心句,先概括地写一写它们的性格。立意抓住大熊猫的特点进行描写,表达出对大熊猫的喜爱之情。开...
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大致详情:(共60张PPT)1.借助作品梗概,了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说,但我们通过阅读“梗概”,可以快速、整体地把握作品的主要内容。作品叙述了一个叫鲁滨逊的英国人,在航海中遇险,孤身流落到一个荒无人烟的小岛上。为了生存,他依靠破船上剩下的生产和生活资料,在荒岛上开始了艰苦的生活。每做一件事, 他都会遇到很大的困难,但他经得起失败的考验。凭着艰苦的劳动,他成功地在荒岛上建起了房舍,开垦了农田,营造了羊圈,并营救了野人“星期五”。之后,他的生活也有了很大改变。经过多年的荒岛生活,他终于脱险,回到了英国。所谓梗概,即抓住文章的主要情节进...
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![]() ![]() 篇15:小学语文总复习第二部分专题四句子教学课件(共6份)小学语文总复习第二部分专题四句子教学课件(共6份)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共7张PPT)专题四句子 9句子考点1句型转换根据表达意思的需要,按照一定的规则把句子变换一种形式来表达,叫作句型转换。互换句型举例陈述句蜻蜓飞得那么快,追不上。陈述句与反问句反问句蜻蜓飞得那么快,哪里追得上?肯定句为了不滑下来,他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。肯定句与双重否定句双重否定句为了不滑下来,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。直述句诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”直述句与转述句转述句诸葛亮说,他愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。1.下面变换句式后不符合句子原意的是哪一项?()原句:像这样的老师,...
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![]() ![]() ![]() 篇16:小学语文总复习第一部分专题二汉字教学课件(共9份)小学语文总复习第一部分专题二汉字教学课件(共9份)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共7张PPT)考点7汉字的演变与形声字⊙考点精讲1.汉字的演变。汉字在漫长的演变过程中,字体发生了很大的变化,其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。分老老甲骨文金文小篆隶书楷书2.形声字。形声字是由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成的汉字。形声字的组合方式有:(1)上形下声,如菜、雾。(2)上声下形,如梨、堡。(3)左形右声,如植、诗。(4)右形左声,如邮、领。(5)内形外声,如闷、辨。(6)外形内声,如固、衷。【答案】C【解析】A选项中,“烘、河、胳”是左形右声的字,“期”是右形左声的字;B选项中,“案、...
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![]() ![]() ![]() 篇17:小学语文三年级下册 口语交际:该不该实行班干部轮流制 课件(共20张PPT)小学语文三年级下册 口语交际:该不该实行班干部轮流制 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)该不该实行班干部轮流制学习目标1.激发学生口语交际的欲望,表明自己的观点,说清楚理由。2.培养认真倾听的能力,与别人交流时耐心听别人把话说完,尽量不打断别人。1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的?2.假如你来当班干部打算怎么做?畅所欲言交际内容这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制”。该不该实行班干部轮流制?大家来讨论一下吧?1.做好准备工作。在交流前,首先调查班级同学对“该不该实行班干部轮流制”的看法,把全班同学分成两组,为交流做好充分准备。2.进行交流互动。可以采用多种形式进行,发言的时候先表明你的观点,再说清楚理由。一方发表意见时,...
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