篇1：人教版小学数学四年级下册《轴对称》课件(共28张PPT)人教版小学数学四年级下册《轴对称》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)轴 对 称人民教育出版社教科书四年级下册图形的运动（二）哪些是轴对称图形 ？②③④①①②③对 折对 折翻 折对 折ABC想画任 务 一沿着三角形的一条边 翻 折任 务 一沿着三角形的一条边 翻 折ABCABC任 务 一沿着三角形的一条边 翻 折ABCD任 务 二画一画 翻 折后的图形ABCD任 务 二画一画 翻 折后的图形ABCD任 务 二画一画 翻 折后的图形ABCD任 务 二画一画 翻 折后的图形ABCD任 务 二画一画 翻 折后的图形A...
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     篇2：人教版小学数学四年级下册1.4《括号》课件（(共12张PPT)）人教版小学数学四年级下册1.4《括号》课件（(共12张PPT)）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1.4 含有的括号四则运算1四则运算一、复习引入想一想,你学过哪些运算？＋－×÷加、减、乘、除四种运算统称四则运算。第一级运算第二级运算二、探究新知例3：计算96÷12＋4×2，说一说运算的顺序。先算乘、除，再算加、减。96÷12＋4×2＝8＋8＝16二、探究新知例3：（1）在96÷12＋4×2 中加上小括号，变成96÷（12＋4）×2，运算顺序变了吗？96÷（12＋4）×2＝96÷16×2＝6×2＝12有小括号的要先算小括号里面的。二、探究新知例3：在96÷（12＋4）×2中加上中括号“[ ]”，变成96÷[（...
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     篇3：人教版小学数学四年级下册 10.3《统计》课件（共24张ppt）人教版小学数学四年级下册 10.3《统计》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统 计总复习输入标题知识导图统计平均数平均数的意义和求法条形统计图复式条形统计图用平均数比较两组数据的整体情况输入标题综合练习知识梳理拓展练习课堂小结布置作业怎样分才能使每个杯子里的水一样多？想一想：你有什么好的方法吗？400克600克将多的水的杯子向少的水的杯子倒水，直到两杯水一样多。回顾与整理——平均数输入标题综合练习知识梳理拓展练习课堂小结布置作业说一说什么是平均数？一组数据的总和除以这组数据的个数，所得的商叫做平均数。平均数用来反映一组数据的一般情况。还可以用平均数比较两组或几组同类别数据的总体情况。...
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     篇4：人教版小学数学四年级下册1.5《解决问题》课件(共13张PPT)人教版小学数学四年级下册1.5《解决问题》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1.5 解决问题1四则运算一、复习引入56×19÷(7×8)先说一说运算顺序再计算。180÷[（6÷3）＋7]二、探究新知例3：怎样租船最省钱 二、探究新知例3：怎样租船最省钱 1.题目中已知什么条件？求什么问题？① 老师带学生到湖中小岛去玩，一共有32人；② 湖边有两种船，一种是可以坐4 人的小船，一种是可以坐6人的大船；③ 坐4人的船每条租价是24元；④ 坐6人的船每条租价是30元。二、探究新知例3：怎样租船最省钱 确定单价：大船每个座位钱数：30÷6=5（元）小船每个座位钱数：24÷4=6（元）5＜6所以租大船便宜。...
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     篇5：人教版小学数学四年级下册8.《整理和复习》课件（共15张ppt）人教版小学数学四年级下册8.《整理和复习》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第 8 单元 平均数与条形统计图整理和复习一、复习回顾同学们，本单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？平均数的意义和求法用平均数比较两组数据的总体情况平均数与条形统计图平均数复式条形统计图纵向复式条形统计图横向复式条形统计图一、复习回顾一、平均数（1） 平均数的意义：平均数能较好的反映一组数据的整体水平。（2）求平均数的方法：移多补少法：从多的数量中拿出一部分给少的数量，使它们的数量相等。公式法：总数量÷总份数＝平均数。一、复习回顾一、平均数如果有两组个数不同的数据，应该怎样比较它们的总体情况？当两组数据的个...
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  篇6：人教版小学数学四年级下册4.2.2《化简、改写小数》 课件 (共15张PPT)人教版小学数学四年级下册4.2.2《化简、改写小数》 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小数的意义和性质2 小数的性质和大小比较第2课时 化简、改写小数4义务教育人教版四年级下册化简下面的小数。0.70105.0900☆ 不能改变数的大小。探究新知根据小数的性质，0.70后面的一个0可以去掉，105.0900后面的两个0可以去掉。0.7 0105.09 00去掉小数末尾的一个“0”去掉小数末尾的两个“0”可简化为0.7。可简化为105.09。不在小数末尾的0可以去掉吗？1 0 5 . 0 9 0 0去掉小数点后面的“0”1 0 5 . 9 0 0小数的大小发生了变化整数部分的0不能去掉。数改变为105.900。☆...
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  篇7：人教版小学数学四年级下册3.《运算定律》教材分析 课件(共29张PPT)人教版小学数学四年级下册3.《运算定律》教材分析 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《运算定律》教材分析人教版小学数学四年级下册第三单元核心素养数感数学核心素养Add your text here. Add your text here.运算能力应用意识符号意识量感推理意识数据意识创新意识几何直观空间观念模型意识会用数学的眼光观察现实世界会用数学的思维思考现实世界会用数学的语言表达现实世界数学眼观：抽象能力、数感、量感、符号意识、几何直观、空间观念、创新意识数学思维：运算能力、推理意识数学语言：数据意识、模型意识、应用意识四大领域综合与实践统计与概率图形与几何数与代数总要求四基：学生获得基础知识、基本...
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   篇8：人教版小学数学四年级下册3.1《加法交换律》 说课课件(共24张PPT)人教版小学数学四年级下册3.1《加法交换律》 说课课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)加 法 交 换 律一、教材分析：1、教学内容本节课是人教版义务教育课程标准实验教材，小学数学四年级下册第三单元《运算定律》中的《加 法 交 换 律》2、教材地位和作用本节课是在学生认识了加法的基础上学习的,是本单元第一一部分, 运算定律在数学中的地位和作用，是“数学大厦的基石”，而“加法交换律”可能更是基石中的基石。,对今后的计算具有重要的作用,所以学生必须熟练掌握.。二、学情分析：学生在以前的学习过程中都有过浅显的认知基础，只是没有明确的概括，本节课的教学很大程度上是要将学生以前比较零散的感性认识经过整理、明晰后上升为理性认识，因此，学生学起来比较容...
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  篇9：人教版小学数学四年级下册4.4.2《小数与单位换算》课件(共13张PPT)人教版小学数学四年级下册4.4.2《小数与单位换算》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)4 小数与单位换算第2课时高级单位的数改写成低级单位的数小数的意义和性质4义务教育人教版四年级下册探究新知把上面的数据改写成用“厘米”作单位的数据。以组为单位讨论怎样改写。80cm1m45cm1.32m0.95m把“米”改写成“厘米”，即把高级单位的名数改写成低级单位的名数，可以利用计量单位间的关系进行改写，也可以利用单位间的进率改写。高 低×进率如果两个单位之间的进率是10、100、1000……，可以直接把小数点向右移动相应的位数。0.95m＝ _____cm方法一:0.95m9dm5cm95cm方法二:1m...
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  篇10：人教版小学数学四年级下册《小数的性质》课件(共28张PPT)人教版小学数学四年级下册《小数的性质》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)4.2.1 小数的性质四下数学1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎031填空。把 1 米平均分成 10 份，每份是( )dm，是 m，也可以表示成( )m;把 1 米平均分成 100 份，每份是( )cm，10 份是 m，也可以表示成( )m;11100.110.01温故知新110新知探究学，然后知不足。032这里的 2.50 元和 8.00 元各表示多少钱呢？2元5角...
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    篇11：人教版小学四年级下册数学期中检测题（无答案）人教版小学四年级下册数学期中检测题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级下册数学期中检测题一、填空。(每空1分，共27分)1.在括号里填上合适的数。( )+286=758 ( )-472=154 ( )+118=305( )×6=324 8×( )=224 ( )×5=2252.简便计算25×64×125时,可以先把( )分解成( )×( )，然后25×( )，( )×125，然后把这两个积在( )。3.分别用分数和小数表示图中的阴影部分。分数:( )小数:( ) 分数:( )小数:( )4.华山...
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  篇12：人教版小学数学四年级下册4.2.1《小数的意义与性质》课件(共13张PPT)人教版小学数学四年级下册4.2.1《小数的意义与性质》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)42 小数的性质和大小比较第1课时 小数的性质小数的意义和性质义务教育人教版四年级下册情境导入商店里标价的2.50元和8.00元各表示多少钱？2.50元表示2元5角0分，即2.5元、2元5角。8.00元表示8元0角0分，即8元。品名:中性笔单价:2.50元品名:笔袋单价:8.00元探究新知比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。合作探究：量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条并比较量出的三张纸条的长度。 因为1dm=10cm=100mm所以0.1m=0.10m=0.100m比较0.3和0.30的大小。0.30...
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  篇13：人教版小学数学四年级下册4.1.3《小数的读法和写法》课件(共15张PPT)人教版小学数学四年级下册4.1.3《小数的读法和写法》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)1 小数的意义和读写法第3课时 小数的读法和写法小数的意义和性质4义务教育人教版四年级下册高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg探究新知古钱币的有关数据你知道这些数据怎么读吗？零点五八四十一点四七三点五0.58读作：3.5读作：41.47读作：☆整数部分是0的读作“零”，☆小数部分有几个0就读几个“零”先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读；再读小数点，读作“点”；最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字。四点七六零点零六十三点一五零点二零六写出下面各数。写作：写作：写作：写作：4.760.061...
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   篇14：人教版小学四年级下册数学期中检测提高题（无答案）人教版小学四年级下册数学期中检测提高题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级下册数学期中检测提高题1.在括号里填上合适的数。(每空1分，共23分)( )÷7=12 480÷( )=80 ( )÷9=04.( )7≈4.8 3.( )7≈3.0 0.( )5≈0.42.简便计算56×125时可以把( )分成( )×( )再乘以125结果是( )。3.分别用分数和小数表示图中阴影部分分数:( )小数:( ) 分数:( )小数:( )由3个十，五个百分之一，9个千分之一组成的小数是( )，读作( )，精确...
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  篇15：期中综合检测卷-小学数学四年级下册人教版（含解析）期中综合检测卷-小学数学四年级下册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中综合检测卷-小学数学四年级下册人教版一、选择题1．图中几何体从左面看到的图形是（ ）。A． B． C． D．2．一个两位小数，精确到十分位是10.9，这个两位小数最大是（ ）。A．10.85 B．10.89 C．10.94 D．10.993．已知○＋△＝□，下面算式正确的是（ ）。A．△＋□＝○ B．○－□＝△ C．□－△＝○ D．△－□＝○4．与算式125×16的计算结果不相等是（ ）。A．125×（8＋8） B．125×8×2 C．125×8＋125×2 D．125×10＋125×65．把0.003的小数点先向右移动...
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  篇16：小学数学人教版四年级下9数学广角——鸡兔同笼（课件）四年级下册数学人教版(共18张PPT)小学数学人教版四年级下9数学广角——鸡兔同笼（课件）四年级下册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)鸡兔同笼知识与技能了解鸡免同笼问题，掌握用列表法、假设法的方法解决鸡兔同笼问题的解题思路。并能用不同的方法解决与鸡兔同笼有关的问题。过程与方法情感态度与价值观让学生在自主探索、尝试、合作学习的过程中，经历用不同方法解决鸡兔同笼问题的过程，使学生体会用方程解鸡兔同笼问题的一般性。了解我国古人解鸡兔同笼问题的方法，感受其趣味性。教学目标教学重点明确此类数学问题的解题思路中的真理并且应用实际解决生活中“鸡兔同笼”问题。教学难点探究用不同方法解决“鸡兔同笼”问题，会用图解法列表法解题。教学重难点CONTENTSONE导入新知TWO探究新知THRR...
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    Tags：人教,小学,四年级,下册,数学课件
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